Cindy Huszarik

In dieser Veranstaltung werden die theoretischen und methodischen Grundlagen der empirischen Musikpädagogik vermittelt. Durch Lektüren und eigene Kleinforschungsprojekte werden die Studierenden an eine eigene forschende Haltung herangeführt. Hierbei werden die Gütekriterien empirischer Arbeit sowie methodische und ehtische Fragestellungen aktiv handelnd erlebt und diskutabel.

Popmusik begleitet uns durch Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter – sie prägt Emotionen, Erinnerungen und das Gefühl von Zugehörigkeit. Im Seminar reflektieren wir, wie Popmusik individuelle Lebenswege beeinflusst und zugleich gesellschaftliche Prozesse widerspiegelt. Unter anderem setzen wir uns mit musikalischer Sozialisation, Fankultur und Community-Bildung, Fragen von Identität, Gender und Diversität sowie der Rolle von sozialen und digitalen Medien auseinander. Auch die Bedeutung von Popmusik in Bildung, Empowerment und politischem Engagement wird diskutiert. Die Auseinandersetzung verbindet theoretische Perspektiven aus Musikpädagogik, Cultural Studies und Soziologie mit den persönlichen Erfahrungen der Studierenden.