Lisa-Marie Wienecke

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C16.006b
Fon +49.4131.677-2593, lisa-marie.wienecke@leuphana.de
Wiss. Mitarbeiter*in, Professur für empirische Bildungsforschung in der Didaktik der Mathematik

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Werdegang

10/2021 bis heute 
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Mathematik und ihre Didaktik, ERLE (Empirical Research on Language and Education), DFG-Projekt VAMPS (Variation Aufgaben Mathematik Physik Sprache), vorläufiges Promotionsthema: Notizen als strategisches Instrument zum Verstehen und Lösen von lebensweltlichen Problemstellungen im mathematischen Modellieren

10/2019 bis 09/2021
Studium Lehramt an Berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Sozialpädagogik mit dem Unterrichtsfach Mathematik, Leuphana Universität Lüneburg, Master of Education, Thema der Masterarbeit: Einflussnahme individueller Interessen von Schüler*innen bei der Lösung von Problemen 

06/2020 bis 09/2021
Studentische Hilfskraft, DFG-Projekt VAMPS (Variation Aufgaben Mathematik Physik Sprache), Leuphana Universität Lüneburg

10/2016 bis 09/2019
Studium Berufliche Bildung in der Sozialpädagogik - Unterrichtsfach: Mathematik, Leuphana Universität Lüneburg, Bachelor of Arts, Thema der Bachelorarbeit: Der Einfluss von Leistungsmessung auf 
 die Berufsmotivation in der Beruflichen Bildung
 der Sozialpädagogik

Projekte

Publikationen

Beiträge in Zeitschriften

  1. Highlight, Write, Elaborate: Note-Taking Strategies to Master Reality-Based Mathematical Tasks
    Lisa-Marie Wienecke (Autor*in) , Dominik Leiß (Autor*in) , Timo Ehmke (Autor*in) , 01.12.2025 , in: Journal für Mathematik-Didaktik: Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), 46, 2 , 41 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Taking notes as a strategy for solving reality-based tasks in mathematics
    Lisa-Marie Wienecke (Autor*in) , Dominik Leiß (Autor*in) , Timo Ehmke (Autor*in) , 01.07.2023 , in: International Electronic Journal of Mathematics Education, 18, 3 , 19 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Beiträge in Sammelwerken

  1. The Influence of Note-taking on Mathematical Solution Processes while Working on Reality-Based Tasks
    Lisa-Marie Wienecke (Autor*in) , 01.01.2024 Münster , S. 1521-1524 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  2. Minisymposium 16: Mathematik und Sprache
    Lisa-Marie Wienecke (Autor*in) , Kerstin Hein (Autor*in) , Anselm Strohmaier (Autor*in) , 01.01.2024 Münster , S. 397-398 , 2 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

  3. Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren
    Lisa-Marie Wienecke (Autor*in) , Dominik Leiß (Autor*in) , Timo Ehmke (Autor*in) , 01.04.2023 Münster , S. 349-352 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Designing tasks for realistic mathematics lessons - what mathematical, contextual and personal factors need to be considered?
    Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  2. Zur Beziehung zwischen Textverstehen, mathematischen Aufgabenlösung und Notizen
    Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  3. Mathematik und Sprache
    Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)
    →

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. Der Einfluss von Notizen auf mathematische Lösungsprozesse bei der Bearbeitung von realitätsbezogener Aufgaben
    Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  5. Der Schlüssel zum Verstehen? Die Bedeutung sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht
    Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

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Lehrveranstaltungen