Inga Buhrfeind

1. Writing and talking about it – Individuelles Schreiben im Sprint-Format
   Inga Buhrfeind (Project manager, academic)
   9/14/26 → 9/16/26

   Project: Scientific event

2. NetzWerk Sprache 2026
   Astrid Neumann (Project manager, academic) , Hannah Josepha Kahlke (Project staff) , Inga Buhrfeind (Project staff)
   1/1/26 → 12/31/26

   Project: Research

3. NetzWerkSprache – NeWS
   Astrid Neumann (Project manager, academic) , Hannah Josepha Kahlke (Project staff) , Inga Buhrfeind (Project staff)
   10/1/25 → 12/31/25

   Project: Teaching

4. FaLL – Fallportal Lehrkräftebildung Leuphana
   Inga Buhrfeind (Project manager, academic) , Poldi Kuhl (Project manager, academic) , Anja Schwedler-Diesener (Project manager, academic)
   10/1/25 → 12/31/26

   Project: Practical Project

5. Sprachlernförderung 2025
   Astrid Neumann (Project manager, academic) , Hannah Josepha Kahlke (Project staff) , Inga Buhrfeind (Project staff)
   1/1/25 → 9/30/25

   Project: Teaching

Books and anthologies

1. Aspekte differenzsensiblen Deutschunterrichts
   Astrid Neumann (Editor) , Inga Buhrfeind (Editor) , 2026 , 200 p.

   Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

Journal contributions

1. Mit KI im Deutschunterricht schreiben – Impulse für Lehrer*innen für den Unterricht in der Zukunft
   Inga Buhrfeind (Author) , Karina Frick (Author) , Astrid Neumann (Author) , Charlotte Wendt (Author) , 01.01.2023 , in: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 7, 7 , p. 321-340 , 20 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

2. Räume für das Schreiben (er)schaffen - Ein reflektierender Erfahrungsbericht
   Inga Buhrfeind (Author) , Astrid Neumann (Author) , Charlotte Wendt (Author) , 01.10.2022 , in: Journal für Schreibwissenschaft, 13, 24 , p. 72-80 , 9 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

3. Konzeptionelle Überlegungen zur Peer-to-Peer-Schreibberatung an der berufsbildenden Schule im Fachbereich Sozialpädagogik
   Inga Buhrfeind (Author) , Astrid Neumann (Author) , 01.11.2016 , in: Journal der Schreibberatung, 6, 12 , p. 41-49 , 9 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Contributions to collected editions/anthologies

1. Digital unterstütztes Schreiben im inklusiven Schulkontext – aktuelle Anforderungen in der Lehrer:innenbildung
   Winnie-Karen Giera (Author) , Inga Buhrfeind (Author) , Astrid Neumann (Author) , Charlotte Wendt (Author) , 01.01.2023 Bad Heilbrunn , p. 168-182 , 15 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

2. Schreiben für ein hochschulinternes Handbuch - Ein Lehrkonzept aus der Lehrer:innenbildung nach der Idee des publikationsorientierten Schreibens im Fach Deutsch
   Inga Buhrfeind (Author) , Winnie-Karen Giera (Author) , 01.01.2022 Bielefeld , p. 55-70 , 16 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

3. Denk- und Schreibraum für sprachliche Bildung: Wie die Fachbibliothek „Sprache“ Schreibprozesse von Lehramtsstudierenden durch peer-to-peer Fachberatung anregt und unterstützt
   Inga Buhrfeind (Author) , Lina Lorenz (Author) , 01.01.2020 Baltmannsweiler , p. 32-51 , 20 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

4. Wie können mündliche Sprachprozesse für das Schreiben genutzt werden?
   Astrid Neumann (Author) , Inga Buhrfeind (Author) , Isabelle Mahler (Author) , 01.08.2014 1 ed. Bern , p. 229-252 , 24 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

5. Studentische Analyse von Unterrichtskommunikation mit EXMARaLDA
   Anne Brandenburg (Author) , Inga Buhrfeind (Author) , 01.01.2014 Baltmannsweiler , p. 174-203 , 30 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Education › peer-review

1. Transformative Momente in kollektiven Schreibräumen
   Inga Buhrfeind (Speaker) , Anja Voigt-Färber (Speaker)
   1/1/25

   Activity: Conference Presentations › Research

2. Schreiben mit Gefühl - Emotionale Erfahrungen in Schreiblernsettings wahrnehmen und reflektieren.
   Inga Buhrfeind (Speaker) , Astrid Neumann (Speaker) , Hannah Josepha Kahlke (Speaker)
   1/1/25

   Activity: Conference Presentations › Research

3. Schreiben verändert? Eine interaktive Forschungswerkstatt zu Entwicklungs- und Transformationsräumen in Schreibprozessen
   Inga Buhrfeind (Speaker)
   11/22/24

   Activity: Conference Presentations › Research

4. JoSch - Journal für Schreibforschung
   Inga Buhrfeind (Reviewer)
   1/1/24

   Activity: Academic Consultant › Research

5. Jede:r lernt gemeinsam schreiben- Reflexionssuren in universitären Denk- und Schreibräumen
   Inga Buhrfeind (Speaker)
   1/1/22

   Activity: Conference Presentations › Research

1. Studierende fördern Sprachentwicklung von Kindern und Jugendlichen
   10/27/25
   Interviewed once

   Press/Media: Press/Media

2. Potenziale und Grenzen von KI in (hoch-)schulischen Schreibprozessen
   5/7/25
   1 Media contribution

   Press/Media: Press/Media