Oberstudienrätin Inga Dwenger
Projects
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TRAWLER: Thinking, Researching, and Academic Writing - a Learning English Resource for Moodle.
Torben Schmidt (Project manager, academic) , Carolyn Blume (Project staff) , Inga Cornelia Dwenger (Project staff) , (Project staff) , Andreas Hübner (Project manager, academic)
→Project: Practical Project
Press / Media
Prizes
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Twillo OER Offene Bildungsressource des Monats Januar 2024
Gitte Köllner (Recipient) Inga Cornelia Dwenger (Recipient) Torben Schmidt (Recipient) Sabrina Völz (Recipient) ,Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Education
Courses
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Sessions deal with didactic and methodological issues of teaching English in schools according to the curricula of Lower Saxony. We will especially focus on the teaching matter - lexic/pronunciation and the four skills listening/viewing, reading, speaking and writing - and look at current approaches of planning lessons around that matter.
Da dieses Seminar auf die zweite Ausbildungsphase - den Vorbereitungsdienst - vorbereitet, wird teilweise Deutsch als Unterrichtssprache verwendet.
Da dieses Seminar auf die zweite Ausbildungsphase - den Vorbereitungsdienst - vorbereitet, wird teilweise Deutsch als Unterrichtssprache verwendet.
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Sessions deal with didactic and methodological issues of teaching English in schools according to the curricula of Lower Saxony. We will especially focus on the teaching matter - lexic/pronunciation and the four skills listening/viewing, reading, speaking and writing - and look at current approaches of planning lessons around that matter.
Da dieses Seminar auf die zweite Ausbildungsphase - den Vorbereitungsdienst - vorbereitet, wird teilweise Deutsch als Unterrichtssprache verwendet.
Da dieses Seminar auf die zweite Ausbildungsphase - den Vorbereitungsdienst - vorbereitet, wird teilweise Deutsch als Unterrichtssprache verwendet.
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Basierend auf den theoretischen Erkenntnissen sowie den Erfahrungen aus den allgemeinen Praktika im BA und des 2. Mastersemesters werden Planung von Unterricht und Unterrichtssequenzen sowie deren Evaluierung in eine praxistaugliche Struktur gebracht.
Andererseits werden wir auch den wissenschaftlichen Hintergrund stärker mit einbeziehen. Wir werden fachwissenschaftliche, fachdidaktische sowie pädagogische Aspekte nutzen, um die Entscheidungen für die Planung von Unterricht entsprechend wissenschaftlich begründen zu können. Dieses wird besonders bei den Hospitationen während Ihres Blockpraktikums zum Tragen kommen.
Mit einer fundierten Auswertung wird es Ihnen später leichter fallen Unterricht zu planen und die Planung plausibel zu begründen.
Andererseits werden wir auch den wissenschaftlichen Hintergrund stärker mit einbeziehen. Wir werden fachwissenschaftliche, fachdidaktische sowie pädagogische Aspekte nutzen, um die Entscheidungen für die Planung von Unterricht entsprechend wissenschaftlich begründen zu können. Dieses wird besonders bei den Hospitationen während Ihres Blockpraktikums zum Tragen kommen.
Mit einer fundierten Auswertung wird es Ihnen später leichter fallen Unterricht zu planen und die Planung plausibel zu begründen.