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Dr. Julia Oppermann

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C6.007
Fon +49.4131.677-2462, julia.oppermann@leuphana.de
Lehrkraft für besondere Aufgaben, Sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Politikdidaktik
Lehrkraft für besondere Aufgaben, Institut für Politikwissenschaft

Inhaltsverzeichnis dieser Seite

Projekte

  1. Lebensweltorientierte Konstruktion von (nachhaltigen) Lernaufgaben in der sozioökonomischen Bildung
    Julia Oppermann (Projektmitarbeiter*in) , Harald Hantke (Projektmitarbeiter*in) , Tonio Oeftering (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Andreas Fischer (✝) (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
    →

    Projekt: Forschung

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Publikationen

Bücher und Anthologien

  1. Lebensweltorientierung und lebensweltorientierte Lernaufgaben: Wieviel Lebensweltorientierung ist im Unterricht möglich? Fachdidaktische Zugänge.
    Tonio Oeftering (Herausgeber*in) , Harald Hantke (Herausgeber*in) , Julia Oppermann (Herausgeber*in) , Andreas Fischer (Herausgeber*in) , 2019 Baltmannsweiler

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  2. Wo steht die außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung?
    Julia Oppermann (Autor*in) , Klaus-Peter Hufer (Autor*in) , Tonio Oeftering (Autor*in) , 2018 1. Aufl. Schwalbach/Ts. , 192 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Lehre

  3. Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
    Julia Oppermann (Herausgeber*in) , Tonio Oeftering (Herausgeber*in) , Andreas Fischer (Herausgeber*in) , 2017 Baltmannsweiler , 227 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Lebensweltsituationsorientierte Konstruktion von Lernaufgaben in der sozioökonomischen Bildung
    Tonio Oeftering (Autor*in) , Julia Oppermann (Autor*in) , Harald Hantke (Autor*in) , Andreas Fischer (Autor*in) , 01.01.2019 Wiesbaden , S. 265-291 , 27 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  2. Lebenswelt und Lernaufgaben: Auf der Suche nach Antworten auf die Frage, inwieweit wir es mit Hilfe von Lernaufgaben schaffen, dass sich Lernende mit ihren Lebenswelten auseinander setzen.
    Tonio Oeftering (Autor*in) , Harald Hantke (Autor*in) , Julia Oppermann (Autor*in) , Andreas Fischer (Autor*in) , 01.01.2019 Baltmannsweiler , S. 7-26

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  3. "Außerschulische politische Jugendbildung und politische Erwachsenenbildung – wie geht es weiter?" Dokumentation einer Zukunftswerkstatt
    Julia Oppermann (Autor*in) , Tonio Oeftering (Autor*in) , 01.01.2018 1. Aufl. Schwalbach/Ts. , S. 180-187 , 8 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

  4. Gestaltbarkeit aller Lebensbereiche: Der Bildungswert der Lebensweltorientierung für die sozioökonomische Bildung
    Julia Oppermann (Autor*in) , Tonio Oeftering (Autor*in) , Andreas Fischer (Autor*in) , 01.01.2018 1. Aufl. Wiesbaden , S. 163-184 , 22 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

  5. Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung in der fachdidaktischen Diskussion der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächer sowie des Lernfeldkonzepts
    Julia Oppermann (Autor*in) , Tonio Oeftering (Autor*in) , Andreas Fischer (Autor*in) , 01.01.2017 1. Aufl. Baltmannsweiler , S. 7-20 , 14 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Bürgerforum: Lüneburgs Umgamg mit der eigenen Geschichte
    Julia Oppermann (Sprecher*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  2. Mauern überwinden Ausstellung zum Thema „Europa grenzenlos”
    Julia Oppermann (Gastredner*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  3. Politische Bildung - Qualität, Grenzen, Herausforderungen
    Julia Oppermann (Berater*in)

    Aktivität: Beratende Tätigkeit ›

  4. Podiumsdiskussion "Demokratie in der Krise?"
    Julia Oppermann (Gastredner*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  5. Allgemeine Qualitätsstandards in der politischen Bildung
    Julia Oppermann (Berater*in)

    Aktivität: Beratende Tätigkeit ›

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Presse / Medien

Auszeichnungen

  1. Manzke Friedenspreis
    Julia Oppermann (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer

  2. Förderpreis der Friedensstiftung Günter Manzke 2017
    Julia Oppermann (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer

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Lehrveranstaltungen

Der Mensch in der Gesellschaft – Perspektiven Gesellschaft, Politik und Wirtschaft
Julia Oppermann
Im Sinne der Ausrichtung des Moduls setzen sich die Studierenden in diesem Seminar mit fachwissenschaftlichen Grundlagen auseinander, um die Perspektiven Gesellschaft, Politik und Wirtschaft fachlich angemessen unterrichten zu können. Im Zusammenwirken mit dem Projektseminar des Moduls werden die den Kontexten und Themen des Sachunterrichts zugrunde liegenden fachlichen (Basis-)Konzepte erarbeitet und unter Anwendung fachspezifischer Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen unter dem Gesichtspunkt menschlicher Bedürfnisbefriedigung und nachhaltiger Entwicklung entwickelt und praktisch erprobt.
Nächster Termin:
Mittwoch, 14.10.2026 um 10:15 Uhr
Raum: C 40.165 Seminarraum
Theorie der politischen Bildung: Grundlagen, Begriffe und Kontroversen
Julia Oppermann
Das Seminar strebt eine vertiefende Beschäftigung mit den theoretischen Grundlagen und Begriffen der politischen Bildung an.
Nächster Termin:
Dienstag, 13.10.2026 um 12:15 Uhr
Raum: C 40.164 Seminarraum
Vertiefung in die politische Bildung: Antisemitismus in Schule
Julia Oppermann
Antisemitische Vorfälle an Schulen haben in den vergangenen Jahren deutlich zugenommen. Allein im Jahr 2024 wurden bundesweit Hunderte solcher Vorfälle dokumentiert. Lehrkräfte sind verpflichtet, bei derartigen Vorfällen konsequent einzuschreiten – nicht als freiwillige Entscheidung, sondern als zwingende Pflicht aus dem schulrechtlichen Auftrag. Das Verdrängen oder Verharmlosen von antisemitischem Verhalten verschärft das Problem und gefährdet den Schutzraum Schule. Um diesen Herausforderungen in der späteren Berufspraxis gewachsen zu sein, vermittelt dieses Seminar die notwendigen Kompetenzen.
Zentrale Inhalte des Seminars sind: Die Studierenden erwerben ein fundiertes Grundwissen über die vielfältigen Erscheinungsformen und Ausdrucksweisen von Antisemitismus, darunter verbreitete Chiffren, Codes, Stereotype und zugrundeliegende Motive. Auf dieser Basis erlernen sie konkrete Handlungsoptionen, um antisemitisches Verhalten in schulischen Kontexten angemessen zu erkennen, zu reflektieren und zu bewältigen – unter anderem anhand von Fallbeispielen.
Nächster Termin:
Montag, 12.10.2026 um 10:15 Uhr
Raum: C 12.111 Seminarraum
Vorbereitung des Praxisblocks im Fach Politik (Haupt- und Realschule)
Julia Oppermann, Oliver Schulz
Studierende:

- können fachdidaktische Fragen zur Planung, Vorbereitung und Durchführung von Unterricht erarbeiten
- können Unterrichtsentwürfe erstellen und Analysekriterien für die Fremd- und Selbstevaluation entwickeln
- können Unterrichtsplanungen präsentieren, diskutieren und korrigieren
Nächster Termin:
Mittwoch, 14.10.2026 um 14:15 Uhr
Raum: C 6.316 Seminarraum