Prof. Dr. Dirk Lehr
Projekte
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Motiviert und resilient in der Arbeitswelt durch Berufsbildung (Nachwuchsforschungsgruppe)
Harald Hantke (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Lea Boecker (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , Franziska Kößler (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , Dirk Lehr (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in)
→Projekt: Forschung
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Mit XR-Technologie die Resilienz des Pflegepersonals stärken
Dirk Lehr (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Forschung
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Nichtunterlegenheit und zusätzlicher Nutzen von internetbasierter versus face-to-face kognitiver Verhaltenstherapie für Insomnie: eine randomisierte kontrollierte Studie
Dirk Lehr (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Lorenz Grolig (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Sandy Hannibal (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Aliza Janzen-Lympius (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
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Zukunftsfähige Informationslogistik zur digitalen Kontaktnachverfolgung bei Infektionskrankheiten
Paul Drews (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Burkhardt Funk (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Jens Heger (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Dirk Lehr (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Markus Philipp Zimmer (Koordinator*in) , Felix Kortmann (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , Nicole Usko (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Forschung
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Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht: Kompetente Lehrkräfte — individualisierte Lernprozesse (CODIP)
Michael Ahlers (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Poldi Kuhl (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Dirk Lehr (Partner*in) , Jessica Süßenbach (Partner*in) , Torben Schmidt (Partner*in) , Christian Herzog (Koordinator*in) , Larissa Altenburger (Projektmitarbeiter*in) , Henrike Diekhoff (Projektmitarbeiter*in) , Alina Kristin Hase (Projektmitarbeiter*in) , Leonie Kahnbach (Projektmitarbeiter*in) , Charlotte Wendt (Projektmitarbeiter*in) , Svea Wucherpfennig (Projektmitarbeiter*in) , Katharina Horst de Cuestas (Projektmitarbeiter*in) , Astrid Neumann (Partner*in)
→Projekt: Forschung
Publikationen
Bücher und Anthologien
- Dankbarkeit in der Psychotherapie: Ressource und Herausforderung
H. Freund (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , 2020 GöttingenPublikation: Bücher und Anthologien › Buch › Forschung
- AGIL – Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf: Das persönliche Arbeitsbuch
Andreas Hillert (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , Stefan Koch (Autor*in) , Maren Maria Bracht (Autor*in) , Stefan Ueing (Autor*in) , N Sosnowsky-Waschek (Autor*in) , Kristina Lüdtke (Autor*in) , 2019 1. Aufl. Stuttgart , 213 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Transfer
- Burnout und chronischer beruflicher Stress: Ein Ratgeber für Betroffene und Angehörige
Andreas Hillert (Autor*in) , Stefan Koch (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , 2018 1. Aufl. Göttingen , 89 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Buch › Forschung
- Burnout und chronischer beruflicher Stress
Stefan Koch (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , Andreas Hillert (Autor*in) , 2015 1. Aufl. Göttingen , 108 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet
- Lehrergesundheit: AGIL - das Präventionsprogramm für Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf
Andreas Hillert (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , Stefan Koch (Autor*in) , Maren Bracht (Autor*in) , Stefan Ueing (Autor*in) , Nadia Sosnowsky-Waschek (Autor*in) , 2012 Stuttgart , 233 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Transfer
Beiträge in Zeitschriften
- A two-armed pragmatic randomized controlled trial comparing the effectiveness of two self-compassion interventions at reducing perceived stress
Lina Kalon (Autor*in) , Leif Boß (Autor*in) , Carmen Wiencke (Autor*in) , Anna Carlotta Zarski (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , 09.02.2026 , in: Frontiers in Digital Health, 8 , 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Time to take the Declaration of Helsinki seriously? A systematic review of comparison conditions in clinical trials on internet-delivered cognitive behavioral therapy for insomnia
Lorenz Grolig (Autor*in) , Hanna Amira Brückner (Autor*in) , Hannah Heimes (Autor*in) , Claudia Buntrock (Autor*in) , Christin Hempeler (Autor*in) , Kai Spiegelhalder (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , 01.02.2026 , in: Sleep Medicine Reviews, 85 , 10 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
- Effectiveness of and Mechanisms of Change in a Self-Help Web- and App-Based Resilience Intervention on Perceived Stress in the General Working Population: Randomized Controlled Trial
Sandy Hannibal (Autor*in) , Dörte Behrendt (Autor*in) , Michèle Wessa (Autor*in) , Sarah K. Schäfer (Autor*in) , Nina Dalkner (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , 05.01.2026 , in: Journal of Medical Internet Research, 28 , 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Author Correction: The role of self-care and self-compassion in networks of resilience and stress among healthcare professionals (Scientific Reports, (2025), 15, 1, (18545), 10.1038/s41598-025-01111-1)
Carolina Pank (Autor*in) , Lisa von Boros (Autor*in) , Klaus Lieb (Autor*in) , Nina Dalkner (Autor*in) , Sebastian Egger-Lampl (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , Sarah K. Schäfer (Autor*in) , Oliver Tüscher (Autor*in) , Michèle Wessa (Autor*in) , 30.12.2025 , in: Scientific Reports, 15, 1 , S. 45737 , 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung
- The role of self-care and self-compassion in networks of resilience and stress among healthcare professionals
Carolina Pank (Autor*in) , Lisa von Boros (Autor*in) , Klaus Lieb (Autor*in) , Nina Dalkner (Autor*in) , Sebastian Egger-Lampl (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , Sarah K. Schäfer (Autor*in) , Oliver Tüscher (Autor*in) , Michèle Wessa (Autor*in) , 01.12.2025 , in: Scientific Reports, 15, 1Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Beiträge in Sammelwerken
- Pflege braucht Pflege: Wie Betriebliche Gesundheitsförderung dem Fachkräftemangel entgegenwirken kann
Thomas Lennefer (Autor*in) , Michael Drupp (Autor*in) , Werner Mall (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , Antje Ducki (Autor*in) , 01.01.2024 Berlin, Heidelberg , S. 127-140 , 14 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung
- Welche Faktoren bedingen die Akzeptanz von Technologien zum digital-gestützten Üben durch Lehrkräfte? Eine systematische Literaturübersicht
Leonie Kahnbach (Autor*in) , Dirk Lehr (Autor*in) , 21.11.2023 Weinheim , S. 133-158 , 26 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Betriebliche Gesundheitsförderung
Dirk Lehr (Autor*in) , Leif Boß (Autor*in) , 24.03.2023 , S. 385-419 , 35 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung
- Schlafstörungen
Dirk Lehr (Autor*in) , Kai Spiegelhalder (Autor*in) , David Daniel Ebert (Autor*in) , 24.03.2023 , S. 117-130 , 14 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung
- Stressbewältigung
Dirk Lehr (Autor*in) , Elena Heber (Autor*in) , David Daniel Ebert (Autor*in) , Lena Fraunhofer (Autor*in) , Inga Großmann (Autor*in) , 24.03.2023 , S. 227-246 , 20 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung
Aktivitäten
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iSleep well: Protokoll für eine Multicenter-Studie zur Nichtunterlegenheit von internetbasierter KVT-I im Vergleich zu KVT-I vor Ort
Lorenz Grolig (Sprecher*in) , Sandy Hannibal (Ko-Autor*in) , Dirk Lehr (Ko-Autor*in)
Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Explaining primary school teachers’ usage of digital learning data: A mixed method study
Alina Kristin Hase (Sprecher*in) , Leonie Kahnbach (Sprecher*in) , Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) , Dirk Lehr (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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Technologieakzeptanz als Voraussetzung zum digital-gestützten Üben – Eine systematische Literaturübersicht
Leonie Kahnbach (Sprecher*in) , Dirk Lehr (Ko-Autor*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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The more attractive the more effective? Investigating the association of user experience and efficacy of an online and app-based gratitude intervention to reduce repetitive negative thinking
Leonie Kahnbach (Sprecher*in) , Hanna Heckendorf (Ko-Autor*in) , Dirk Lehr (Ko-Autor*in)
Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Akzeptanz von digitalen Lernplattformen zum individualisierten Üben: Prädiktoren der Nutzungsintention von Grundschullehrkräften
Leonie Kahnbach (Sprecher*in) , Dirk Lehr (Ko-Autor*in) , Alina Kristin Hase (Ko-Autor*in) , Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
Presse / Medien
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Wie Regeneration gelingen kann: Erfahrungen mit Online-Trainings
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
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Training für gestresste Lehrer
1 Mal zitiertPresse/Medien: Presse / Medien
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Online-Training gegen Depressionen
1 Mal zitiertPresse/Medien: Presse / Medien
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Teilnehmer für Studie gesucht – Betroffene erhalten anonym zuhause Hilfe
1 Mal zitiertPresse/Medien: Presse / Medien
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Depressionen: Neue Hilfen per Computer
1 Mal zitiertPresse/Medien: Presse / Medien
Lehrveranstaltungen
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Im Rahmen dieser Veranstaltung zum Thema Klinische Psychologie und Psychotherapie erwerben die Studierenden Kenntnisse über die Risikofaktoren, Klassifikation, Diagnostik und Epidemiologie häufig auftretender psychischer Störungen. Zudem sollen Kenntnisse zu grundlegenden Interventionsmethoden erarbeitet und erprobt werden.
Die erforderlichen Prüfungsleistungen werden in Form eines mündlichen Gruppenreferates mit individueller schriftlicher Ausarbeitung sowie einem schriftlichen Test erbracht (kombinierte wissenschaftliche Arbeit). Die Referatsthemen werden am ersten Termin abgesprochen.
Die erforderlichen Prüfungsleistungen werden in Form eines mündlichen Gruppenreferates mit individueller schriftlicher Ausarbeitung sowie einem schriftlichen Test erbracht (kombinierte wissenschaftliche Arbeit). Die Referatsthemen werden am ersten Termin abgesprochen.
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In diesem Seminar steht die Frage im Zentrum, wie die mentale Gesundheit in Unternehmen und von deren Beschäftigten geschützt und gefördert werden kann. Der Schwerpunkt besteht dabei auf digitalen Angeboten, wie internet-basierte oder mobile Trainingsprogrammen. Das Seminar gibt dabei einen praktischen Einblick auf eine Vielzahl von digitalen Programmen, die an der Leuphana entwickelt und erforscht wurden und inzwischen in der Praxis zur Verfügung stehen.
Dabei geht es um Themen wie Stressbewältigung, Resilienz, Entspannung, Prävention von Depression oder erholsamen Schlaf. Neben Trainingsprogrammen, die auf die Förderung der individuellen Gesundheit abzielen, werden ebenso (digitale) Maßnahmen thematisiert, die auf die Schaffung gesundheitsförderlicher Strukturen am Arbeitsplatz abzielen. In methodischer und ethischer Hinsicht wird darauf eingegangen, wie die Wirksamkeit derartiger Maßnahmen untersucht werden kann und was bislang zu deren Wirksamkeit bekannt ist.
Vor dem Hintergrund immer neuer Studienergebnisse zur Wirksamkeit von (Trainings)Programme und Maßnahmen zur Förderung der mentalen Gesundheit und im Sinne des lebenslangen Lernens sollen Kompetenzen vermittelt werden, sich eine selbstständige Meinung zur Nützlichkeit derartiger Maßnahmen bilden zu können.
Dabei geht es um Themen wie Stressbewältigung, Resilienz, Entspannung, Prävention von Depression oder erholsamen Schlaf. Neben Trainingsprogrammen, die auf die Förderung der individuellen Gesundheit abzielen, werden ebenso (digitale) Maßnahmen thematisiert, die auf die Schaffung gesundheitsförderlicher Strukturen am Arbeitsplatz abzielen. In methodischer und ethischer Hinsicht wird darauf eingegangen, wie die Wirksamkeit derartiger Maßnahmen untersucht werden kann und was bislang zu deren Wirksamkeit bekannt ist.
Vor dem Hintergrund immer neuer Studienergebnisse zur Wirksamkeit von (Trainings)Programme und Maßnahmen zur Förderung der mentalen Gesundheit und im Sinne des lebenslangen Lernens sollen Kompetenzen vermittelt werden, sich eine selbstständige Meinung zur Nützlichkeit derartiger Maßnahmen bilden zu können.
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Das Seminar hat zwei Schwerpunkte. Im ersten Teil geht es darum, die aktuelle Forschungslage zu Klimawandel und mentaler Gesundheit kennenzulernen. Dabei stehen insbesondere die direkten Folgen des Klimawandel wie Fluten und Überschwemmungen, Stürme, Brände, Hitze oder Dürre und deren Auswirkungen auf die mentale Gesundheit im Zentrum. Ebenso werden Ängste vor dieses Folgen in Form von Zukunftsängsten oder der Trauer um den Verlust der eigenen Heimat (Solastalgie) angesprochen. Neben der Erkenntnis der Forschungslage sind die Kompetenzen entsprechende Studien hinsichtlich ihrer Qualität systematisch bewerten zu können, ein wichtiges Lernziel in diesem ersten Teil. Anhand einer selbst ausgewählten Studie, die Inhalt einer Präsentation ist, wird dies eingeübt.
Der zweite Teil ist praktisch ausgerichtet und fokussiert konkrete Maßnahmen zur Stärkung der mentalen Gesundheit. Es geht darum, Trainingsprogramme und Übungen kennenzulernen, die sich zur Reduktion mentaler Belastungen und zum Aufbau mentaler Resilienz bewährt haben. Zudem wird thematisiert, wie die Wirksamkeit entsprechender Maßnahmen untersucht und bewertet werden kann. Die Anpassung bewährter Trainingsprogramme und Übungen auf den Kontext der Folgen des Klimawandels werden diskutiert und Lösungsmöglichkeiten entwickelt. Dies kann Inhalt einer schriftlichen Ausarbeitung sein.
Grundlegende Literatur
Walinski A, Sander J, Gerlinger G, Clemens V, Meyer-Lindenberg A,Heinz A (2023) The effects of climate change on mental health. Dtsch Arztebl Int; 120: 117–24. DOI: 10.3238/arztebl.m2022.0403
Gebhardt N, van Bronswijk K, Bunz M, Müller T, Niessen P et al. (2023) Scoping Review zu Klimawandel und psychischer Gesundheit in Deutschland – Direkte und indirekte Auswirkungen, vulnerable Gruppen, Resilienzfaktoren. J Health Monit 8(S4): 132–161. DOI 10.25646/11650
Der zweite Teil ist praktisch ausgerichtet und fokussiert konkrete Maßnahmen zur Stärkung der mentalen Gesundheit. Es geht darum, Trainingsprogramme und Übungen kennenzulernen, die sich zur Reduktion mentaler Belastungen und zum Aufbau mentaler Resilienz bewährt haben. Zudem wird thematisiert, wie die Wirksamkeit entsprechender Maßnahmen untersucht und bewertet werden kann. Die Anpassung bewährter Trainingsprogramme und Übungen auf den Kontext der Folgen des Klimawandels werden diskutiert und Lösungsmöglichkeiten entwickelt. Dies kann Inhalt einer schriftlichen Ausarbeitung sein.
Grundlegende Literatur
Walinski A, Sander J, Gerlinger G, Clemens V, Meyer-Lindenberg A,Heinz A (2023) The effects of climate change on mental health. Dtsch Arztebl Int; 120: 117–24. DOI: 10.3238/arztebl.m2022.0403
Gebhardt N, van Bronswijk K, Bunz M, Müller T, Niessen P et al. (2023) Scoping Review zu Klimawandel und psychischer Gesundheit in Deutschland – Direkte und indirekte Auswirkungen, vulnerable Gruppen, Resilienzfaktoren. J Health Monit 8(S4): 132–161. DOI 10.25646/11650