Dr. Monika Tschense

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C7.324
Fon +49.4131.677-1671, monika.tschense@leuphana.de

Werdegang

Monika Tschense ist Postdoktorandin in der Arbeitsgruppe für Forschungsmethoden am Institut für Nachhaltigkeitspsychologie. Ihre Forschung umfasst die Schnittstelle von Psychologie und Linguistik und befasst sich unter anderem mit den Themen Lesekompetenz und Verarbeitung geschlechtergerechter Sprache. Zur Untersuchung dieser Fragestellungen setzt sie verschiedene empirische Forschungsmethoden ein, darunter Eyetracking, EEG, Aktigraphie, Reaktionszeitmessungen und Umfragen. Ein methodischer Schwerpunkt liegt in der Anwendung nichtlinearer Zeitreihenanalysen, insbesondere der Rekurrenz- und Fraktalanalyse.

Seit Juli 2025 ist Monika Tschense zudem als Referentin für Kompetenzentwicklung an der Graduate School tätig. In dieser Funktion gestaltet und koordiniert sie Veranstaltungen zu Karriereperspektiven und Kompetenzen für Promovierende sowie zu den Themen mentale Gesundheit und soziale Herkunft.

 

Beruflicher Werdegang

Seit 07/2025: Referentin für Kompetenzentwicklung
Graduate School, Leuphana Universität Lüneburg

Seit 01/2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Arbeitsgruppe für Forschungsmethoden, Institut für Nachhaltigkeitspsychologie, Leuphana Universität Lüneburg

01/2021 – 12/2021: Gastwissenschaftlerin
Forschungsgruppe für Neurokognition von Musik und Sprache, Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Frankfurt am Main

11/2018 – 12/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Abteilung für Sprache und Literatur, Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Frankfurt am Main

05/2017 – 07/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Arbeitsgruppe für Klinische Linguistik, Institut für Germanistische Linguistik, Philipps-Universität Marburg

06/2016 – 05/2017: Wissenschaftliche Hilfskraft
Abteilung für Sprache und Literatur, Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Frankfurt am Main

10/2013 – 08/2014: Tutorin
Institut für Linguistik, Goethe-Universität Frankfurt am Main

04/2013 –08/2014: Studentische Hilfskraft
Arbeitsgruppe für Deutsch als Zweitsprache, Institut für Psycholinguistik, Goethe-Universität Frankfurt am Main

 

Studium

11/2018 – 02/2024: Promotion (Dr.phil.) in Psychologie
Leuphana Universität Lüneburg & Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Frankfurt am Main

10/2015 – 04/2019: Master of Arts in Linguistik: Kognition und Kommunikation
Philipps-Universität Marburg

10/2014 – 03/2017: Master of Arts in Klinische Linguistik
Philipps-Universität Marburg

10/2011 – 09/2014: Bachelor of Arts in Linguistik
Goethe-Universität Frankfurt am Main

Publikationen

Beiträge in Zeitschriften

  1. Measuring the semantic priming effect across many languages
    Erin M. Buchanan (Autor*in) , Kelly Cuccolo (Autor*in) , Tom Heyman (Autor*in) , Niels van Berkel (Autor*in) , Nicholas A. Coles (Autor*in) , Aishwarya Iyer (Autor*in) , Kim Peters (Autor*in) , A. E. van ’t Veer (Autor*in) , Maria Montefinese (Autor*in) , Nicholas P. Maxwell (Autor*in) , Jack E. Taylor (Autor*in) , Kathrene D. Valentine (Autor*in) , Patrícia Arriaga (Autor*in) , Krystian Barzykowski (Autor*in) , Leanne Boucher (Autor*in) , W. Matthew Collins (Autor*in) , David C. Vaidis (Autor*in) , Balazs Aczel (Autor*in) , Ali H. Al-Hoorie (Autor*in) , Ettore Ambrosini (Autor*in) , Théo Besson (Autor*in) , Debora I. Burin (Autor*in) , Muhammad Mussaffa Butt (Autor*in) , A. J.Benjamin Clarke (Autor*in) , Yalda Daryani (Autor*in) , Dina Abdel Salam El-Dakhs (Autor*in) , Mahmoud M. Elsherif (Autor*in) , Maria Fernández-López (Autor*in) , Paulo Roberto dos Santos Ferreira (Autor*in) , Raquel Meister Ko Freitag (Autor*in) , Carolina A. Gattei (Autor*in) , Hendrik Godbersen (Autor*in) , Philip A. Grim (Autor*in) , Peter Halama (Autor*in) , Patrik Havan (Autor*in) , Natalia C. Irrazabal (Autor*in) , Chris Isloi (Autor*in) , Rebecca Kvisler Iversen (Autor*in) , Yoann Julliard (Autor*in) , Aslan Karaaslan (Autor*in) , Michal Kohút (Autor*in) , Veronika Kohútová (Autor*in) , Julija Kos (Autor*in) , Alexandra I. Kosachenko (Autor*in) , Tiago Jessé Souza de Lima (Autor*in) , Matthew H.C. Mak (Autor*in) , Christina Manouilidou (Autor*in) , A. Timur Sevincer (Autor*in) , Monika Tschense (Autor*in) , Sebastian Wallot (Autor*in) , 01.01.2026 , in: Nature Human Behaviour, 10, 1 , S. 182-201 , 20 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  2. Global temporal typing patterns in foreign language writing: exploring language proficiency through recurrence quantification analysis (RQA)
    Sebastian Wallot (Autor*in) , Monika Tschense (Autor*in) , Lisa Haake (Autor*in) , Joachim Grabowski (Autor*in) , 01.02.2024 , in: Reading and Writing, 37, 2 , S. 385-417 , 33 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  3. Modeling items for text comprehension assessment using confirmatory factor analysis
    Monika Tschense (Autor*in) , Sebastian Wallot (Autor*in) , 20.10.2022 , in: Frontiers in Psychology, 13 , 10 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  4. Using measures of reading time regularity (RTR) to quantify eye movement dynamics, and how they are shaped by linguistic information
    Monika Tschense (Autor*in) , Sebastian Wallot (Autor*in) , 01.05.2022 , in: Journal of Vision, 22, 6 , 21 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  5. Auditory emotion word primes influence emotional face categorization in children and adults, but not vice versa
    Monika Tschense (Autor*in) , Michael Vesker (Autor*in) , Daniela Bahn (Autor*in) , Christina Kauschke (Autor*in) , Franziska Degé (Autor*in) , Gudrun Schwarzer (Autor*in) , 01.05.2018 , in: Frontiers in Psychology, 9, MAY , 10 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Lehrveranstaltungen

In the beginning, the course addresses and recapitulates the fundamental multi-variate techniques (e.g., ANCOVA, multiple and logistic regression, repeated Measures ANOVA). Beyond that, the course focuses on data that is informative for answering questions of sustainability, but that can often not be derived from experiments. Instead, one often needs to rely on sources from field research or pre-existing records. Moreover, such data usually has a temporal dimension, and is multidimensional. In this course, students will first be provided with an overview of current data analysis techniques suitable for the analysis of multidimensional data, and data with a time component. Then, a selected group of analysis techniques will be presented in detail. The mathematical foundations of these analysis techniques will be introduced, and the techniques will be applied to data sets from sustainability science and psychology.
Nächster Termin:
Dienstag, 28.04.2026 um 14:15 Uhr
In the beginning, the course addresses and recapitulates the fundamental multi-variate techniques (e.g., ANCOVA, multiple and logistic regression, repeated Measures ANOVA). Beyond that, the course focuses on data that is informative for answering questions of sustainability, but that can often not be derived from experiments. Instead, one often needs to rely on sources from field research or pre-existing records. Moreover, such data usually has a temporal dimension, and is multidimensional. In this course, students will first be provided with an overview of current data analysis techniques suitable for the analysis of multidimensional data, and data with a time component. Then, a selected group of analysis techniques will be presented in detail. The mathematical foundations of these analysis techniques will be introduced, and the techniques will be applied to data sets from sustainability science and psychology.
Nächster Termin:
Dienstag, 28.04.2026 um 12:15 Uhr