Anna-Katharina Poschkamp

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C40.326
Fon +49.4131.677-2080, anna-katharina.poschkamp@leuphana.de

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Werdegang

Anna Poschkamp ist seit Juli 2019 wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­te­rin im Pro­jekt ZZL-Netzwerk des Zu­kunfts­zen­trums Leh­rkräftebildung (ZZL-Netzwerk), wel­ches im Rah­men der ge­mein­sa­men Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mit­teln des Bun­des­mi­nis­te­ri­ums für Bil­dung und For­schung gefördert wird. Sie ist in der digitalen Didaktik-Werkstatt für Erklärvideos tätig. 

VITA

Seit 07/2019: Wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­te­rin am Pro­jekt ZZL-Netz­werk des Zu­kunfts­zen­trum Leh­rkräftebildung (ZZL-Netzwerk) an der Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg

08/2018 - 06/2019: Lehrauftrag an der Beruflichen Schule am Lämmermarkt in Hamburg

10/2016 - 08/2018: M.Ed. Lehramt an berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften, Unterrichtsfach Mathematik an der Leuphana Universität Lüneburg

10/2013 - 09-2016: B.A. Wirtschaftspädagogik, Unterrichtsfach Mathematik an der Leuphana Universität Lüneburg

07/2008 - 08/2013: Angestellte bei der VR Bank Flensburg-Schleswig eG in der Privat- und Firmenkundenbetreuung 

08/2005 - 06/2008: Ausbildung zur Bankkauffrau bei der VR Bank Flensburg-Schleswig eG

Forschungsgebiete

- Ent­wick­lung von Erklärvideos (ausgehend vom Pilotfach Mathematik) 
- Implementierung von Erklärvideos innerhalb der Lehrkräftebildung
- Beforschung der (Aus-)Wirkungen der Nutzung von Erklärvideos 

Projekte

  1. Digitale Didaktik-Werkstatt
    Jan Torge Claußen (Wissenschaftliche Projektleitung) , Gitte Köllner (Projektmitarbeiter*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Forschung

  2. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
    Timo Ehmke (Wissenschaftliche Projektleitung) , Dominik Leiß (Wissenschaftliche Projektleitung) , Torben Marco Schmidt (Wissenschaftliche Projektleitung) , Swantje Weinhold (Wissenschaftliche Projektleitung) , Robin Pascal Straub (Projektmitarbeiter*in) , Laura Schilling (Projektmitarbeiter*in) , Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleitung) , Sandra Fischer-Schöneborn (Koordinator*in) , Franziska Bormann (Projektmitarbeiter*in) , Fenja Kuchenbuch (Projektmitarbeiter*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Partner*in) , Esther-Marie Verbücheln (Projektmitarbeiter*in) , Matthias Barth (Partner*in) , Florian Jastrow (Projektmitarbeiter*in) , Jessica Julia Süßenbach (Partner*in) , Dorothee Anders (Projektmitarbeiter*in) , Marc Peter Kleinknecht (Partner*in) , Elena Hohensee (Projektmitarbeiter*in) , Stephan Schiemann (Partner*in) , Peter Paulus (Partner*in) , Jan Torge Claußen (Projektmitarbeiter*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Projektmitarbeiter*in) , Gitte Köllner (Projektmitarbeiter*in) , Sybille Katrin Hüfner (Projektmitarbeiter*in) , Henrike Schürmann (Projektmitarbeiter*in) , Simone Juliane Abels (Partner*in)
    →

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  3. Realitätsbezüge im Mathematikunterricht
    Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleitung) , Robin Göller (Projektmitarbeiter*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Lehre und Studium

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Publikationen

Beiträge in Sammelwerken

  1. Veränderung von Selbstkonzepten und mathematischen Weltbildern von Studierenden im Laufe eines Seminars zu realitätsbezogenen Mathematikaufgaben mit MathCityMap
    Robin Göller (Autor*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 01.04.2023 Münster , S. 201-204 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

  2. Bearbeitung mathematischer Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierte Lösungsbeispiele
    Anna-Katharina Poschkamp (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 01.04.2023 Münster , S. 1101-1104 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

  3. Selbstkonzepte und mathematische Weltbilder in einem Seminar zu realitätsbezogenen Aufgaben mit MathCityMap
    Robin Göller (Autor*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 01.04.2023 Münster , S. 201-204 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  4. Entwicklung eines schulischen Lehr-Lernsettings zur Implementation des Problemlösens im kompetenzorientierten Mathematikunterricht mit Einsatz eines Erklärvideos als didaktisches Tool
    Laura Schilling (Autor*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Autor*in) , Dominik Leiß (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 01.01.2022 Weinheim Basel , S. 252-276

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  5. Entwicklung von Modellierungsaufgaben unter Rückgriff auf das Webportal „MathCityMap“ in einem fachdidaktischen Seminar für Lehramtsstudierende
    Anna-Katharina Poschkamp (Autor*in) , Robin Göller (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 01.01.2021 Wiesbaden , S. 143-153 , 11 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Bearbeitung von Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele
    Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  2. Selbstkonzepte und mathematische Weltbilder in einem Seminar zu realitätsbezogenen Aufgaben mit MathCityMap
    Robin Göller (Sprecher*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  3. Mathematics teacher students' use of instructional videos
    Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in) , Timo Ehmke (Ko-Autor*in) , Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. Nutzung von Erklärvideos durch Lehramtsstudierende
    Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  5. Mathematics teacher students´ use of instructional videos.
    Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in) , Timo Ehmke (Sprecher*in) , Poldi Kuhl (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

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Lehre