Esther-Marie Verbücheln

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C16.202
Fon +49.4131.677-1566, esther.verbuecheln@leuphana.de
Wiss. Mitarbeiter*in, Professur für Musikdidaktik mit dem Schwerpunkt Popularmusik

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Werdegang

Esther-Marie Verbücheln ist seit Ok­to­ber 2019 wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­te­rin im Pro­jekt ZZL-Netzwerk des Zu­kunfts­zen­trums Leh­rkräftebildung (ZZL), wel­ches im Rah­men der ge­mein­sa­men Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mit­teln des Bun­des­mi­nis­te­ri­ums für Bil­dung und For­schung gefördert wird.

Sie ist im Hand­lungs­feld Kompetenzorientierter Unterricht für das Fach Musik in der Se­kun­dar­stu­fe I tätig. In ih­ren Zuständig­keits­be­reich fal­len u.a. die Leitung des Entwicklungsteams bestehend aus Lehrkräften, Studierenden und Wissenschaftler_innen sowie die Ent­wick­lung uni­ver­sitärer vi­de­o­b­a­sier­ter blended-learning Lern­bau­stei­ne im Fach Musik, in de­nen Stu­die­ren­de befähigt werden sollen mit heterogenen Klassen kompetenzorientiert zu musizieren.

VITA

Seit Ok­to­ber 2019 Wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­te­rin, Pro­jekt ZZL-Netz­werk, Zu­kunfts­zen­trum Leh­rkräftebildung (ZZL), Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg

2017 - 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Musikpädagogischen Forschungsstelle des Institutes für Musik und Musikwissenschaft der Technischen Universität Dortmund


2015 - 2017 Studium des Lehramts Musik für Gymnasium und Gesamtschulen, Technische Universität Dortmund, Ab­schluss: Master of Education


2009 - 2015 Studium des Lehramts Musik für Gymnasium und Gesamtschulen, Technische Universität Dortmund, Ab­schluss: Ba­che­lor of Arts

Projekte

  1. ComeArts | fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden
    Esther-Marie Hall (Projektmitarbeiter*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Wissenschaftliche Projektleitung)
    →

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  2. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
    Timo Ehmke (Wissenschaftliche Projektleitung) , Dominik Leiß (Wissenschaftliche Projektleitung) , Torben Marco Schmidt (Wissenschaftliche Projektleitung) , Swantje Weinhold (Wissenschaftliche Projektleitung) , Robin Pascal Straub (Projektmitarbeiter*in) , Laura Schilling (Projektmitarbeiter*in) , Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleitung) , Sandra Fischer-Schöneborn (Koordinator*in) , Franziska Bormann (Projektmitarbeiter*in) , Fenja Kuchenbuch (Projektmitarbeiter*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Partner*in) , Esther-Marie Hall (Projektmitarbeiter*in) , Matthias Barth (Partner*in) , Florian Jastrow (Projektmitarbeiter*in) , Jessica Julia Süßenbach (Partner*in) , Dorothee Anders (Projektmitarbeiter*in) , Marc Peter Kleinknecht (Partner*in) , Elena Hohensee-Rüggen (Projektmitarbeiter*in) , Stephan Schiemann (Partner*in) , Peter Paulus (Partner*in) , Jan Torge Claußen (Projektmitarbeiter*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Projektmitarbeiter*in) , Gitte Köllner (Projektmitarbeiter*in) , Sybille Katrin Hüfner (Projektmitarbeiter*in) , Henrike Schürmann (Projektmitarbeiter*in) , Simone Juliane Abels (Partner*in)
    →

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

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Publikationen

Beiträge in Zeitschriften

  1. Kompetenzorientierte Seminarbausteine für adaptives Klassenmusizieren: Eine Analyse aus der Perspektive des Handlungsmodells adaptiver Lernunterstützung
    Esther-Marie Hall (Autor*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Autor*in) , 19.03.2024 , in: PFLB - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 6, 2 , S. 24–42 , 19 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Studentische Perspektiven auf die Qualitätsoffensive Lehrerbildung Musik
    Esther-Marie Hall (Autor*in) , Nicolas Uhl-Sonntag (Autor*in) , 01.01.2023 , in: Diskussion Musikpädagogik, 99 , S. 20-26 , 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Qualitätsmerkmale musikbezogener Applikationen für das Klassenmusizieren: Ein Seminarbaustein für die universitäre Lehrkräftebildung
    Esther-Marie Hall (Autor*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Autor*in) , 24.01.2022 , in: Die Materialwerkstatt : Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 4, 2 , S. 103-112 , 10 S. , © Die Autor*innen 2022.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Classroom music in Germany as praxis and object: Innovative approaches and early findings
    Esther-Marie Hall (Autor*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Autor*in) , 29.05.2025 1. Aufl. New York , S. 117-129 , 13 S. , Publisher Copyright: © 2025 selection and editorial matter, Timo Ehmke and John Chi-Kin Lee; individual chapters, the contributors.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet

  2. Kollaborative Materialerstellung für das Klassenmusizieren
    Esther-Marie Hall (Autor*in) , Jule Katharina Landmeier (Autor*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Autor*in) , 01.01.2022 1. Aufl. Weinheim , S. 142-158 , 17 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Handlungsleitende Wissensbestände von Lehrkräften zum Umgang mit digitalen Musiktechnologien im Musikunterricht
    Esther-Marie Hall (Präsentator*in) , Matthias Krebs (Präsentator*in) , Moritz Kuck (Präsentator*in) , Veronika Phung (Präsentator*in) , Christian Rolle (Präsentator*in) , Jonas Völker (Präsentator*in)

    Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  2. Innovative Approaches to Digital Classroom Music. Professional Competencies of Music Students
    Esther-Marie Hall (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  3. Musizierenanleiten im adaptiven Klassenmusizierunterricht. Struktur professioneller Kompetenz von Musiklehramtsstudierenden
    Esther-Marie Hall (Präsentator*in)

    Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  4. Meaningful Classroom Music: A Blended Learning Approach
    Esther-Marie Hall (Sprecher*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  5. Classroom Music Meets Classroom Management. Structure of Competences of Music Students in the Field of Classroom Music
    Esther-Marie Hall (Präsentator*in)

    Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

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Auszeichnungen

  1. AMPF Posterpreis 2025: Preis für Teamleistung im Posterwettbewerb
    Esther-Marie Hall (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

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Lehre