Prof. Dr. Marc Kleinknecht

1. Praxisorientiertes Lernen an der Uni-Schule – der neue Weg der Leuphana Lehrkräftebildung
   (Project manager, academic)
   7/1/26 → 6/30/30

   Project: Practical Project

2. Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
   (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Coordination) , (Co-Projectmanager, academic) , (Co-Projectmanager, academic) , (Partner) , (Project staff) , (Partner) , (Partner) , (Partner) , (Project staff) , (Project staff) , (Project staff) , (Project staff)
   1/1/25 → 12/31/29

   Project: Research

3. TrICo Subprojekt: Community School Improvement and Leadership
   (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Project staff) , (Project manager, academic) , (Project staff) , (Project staff) , (Project staff)
   1/1/23 → 12/31/27

   Project: Transfer (R&D project)

4. Modelling, Explaining, Enacting and Getting Feedback: How can the Acquisition of Core Practices in Teacher Education be Optimally Supported?
   (Co-Projectmanager, academic) , (Co-Projectmanager, academic) , (Project staff) , (Project staff)
   8/1/22 → 12/31/26

   Project: Research

5. DigiTaL - Subproject 02: Development of digital video-based learning environments for authentic simulation and collaborative reflection of core practices of teaching and coaching
   (Project manager, academic) , (Project staff) , (Project staff) , (Project staff)
   8/1/21 → 12/31/25

   Project: Teaching

Books and anthologies

1. Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht: Fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse
   Marc Kleinknecht (Editor) , Thorsten Bohl (Editor) , Uwe Maier (Editor) , Kerstin Metz (Editor) , 2013 Bad Heilbrunn , 223 p.

   Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

2. Aufgabenkultur in der Schule: Eine vergleichende Analyse von Aufgaben und Lehrerhandeln im Hauptschul-, Realschul- und Gymnasialunterricht
   Thorsten Bohl (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , Andrea Batzel-Kremer (Author) , Petra Richey (Author) , 2012 1 ed. Bad Heilbrunn , 122 p.

   Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

3. Selbstbestimmung und Classroom-Management: Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht
   Thorsten Bohl (Author) , Katja Kansteiner-Schänzlin (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , Britta Kohler (Author) , Anja Nold (Author) , 2010 1. Aufl. ed. Bad Heilbrunn , 264 p.

   Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

4. Aufgabenkultur im Unterricht: Eine empirisch-didaktische Video- und Interviewstudie an Hauptschulen
   Marc Kleinknecht (Author) , 2010 1 ed. Baltmannsweiler , 277 p.

   Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

5. Lernende in der Hauptschule: Ein Blick auf die Hauptschule nach PISA
   Thorsten Bohl (Editor) , Marc Kleinknecht (Editor) , Hans U. Grunder (Editor) , Claudia Pangh (Editor) , Albrecht Wacker (Editor) , Katja Kansteiner-Schänzlin (Editor) , Martin Weingardt (Editor) , 2003 Baltmannsweiler , 288 p.

   Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

Journal contributions

1. When theory becomes practice – potentials and constraints of simulation-based core practice trainings in teacher education
   Katharina Neuber (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , 31.03.2026 , in: Frontiers in Education, 11 , 14 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

2. Phasenübergänge reibungslos gestalten: Der erste eigenverantwortliche Unterricht ist für viele Studierende ein bedeutsamer Mo ment – emotional aufgeladen und fachlich anspruchsvoll. Die Fokussierung auf eine klar umgrenzte Kernpraktik hilft dabei, diesen Här tetest im ersten Schulpraktikum stressfrei und kompetent zu meistern.
   Marc Kleinknecht (Author) , Klaus-Peter Hummes (Author) , 27.03.2026 , in: Pädagogik, 2026, 04 , p. 48-51 , 4 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

3. Universitätsschule: Win-Win-Win-Situationen schaffen!
   Marc Kleinknecht (Author) , Katharina Neuber (Author) , Daniel Fischer (Author) , Alexander Gröschner (Author) , Klaus-Peter Nieschulz (Author) , 01.01.2026 , in: Pädagogische Führung, 2026, 02 , p. 67-70 , 4 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

4. Allein in einem Feld aus Kacheln: Herausforderungen für Lehrkräftefortbildner*innen bei der Konzeption und Durchführung von Online-Fortbildungen
   Nina Mulaimović (Author) , Christin Lucksnat (Author) , Eric Richter (Author) , Rebecca Lazarides (Author) , André Meyer (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , Dirk Richter (Author) , 01.01.2024 , in: Empirische Pädagogik, 38, 4 , p. 484-501 , 17 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

5. What makes online professional development effective?: The effect of quality characteristics on teachers’ satisfaction and changes in their professional practices
   Meyer André (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , Dirk Richter (Author) , 01.07.2023 , in: Computers & Education, 200 , 12 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Contributions to collected editions/anthologies

1. Kernpraktiken des Unterrichtens als Ansatz einer wissenschaftsbasierten und professionsorientierten Lehrkräftebildung.
   Katharina Müller (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , 01.10.2025 01 ed. , p. 343-362 , 19 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research

2. Schulentwicklung kooperativ gestalten: Eine wissenschaftliche Perspektive auf die (Grund-)Schule der Zukunft
   Lisa Hofmann (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , Florian List (Author) , Ninja Müller (Author) , Hariet Schellig (Author) , Dennis Wohlfeil (Author) , 01.01.2025 Ebestorf , p. 141-147 , 7 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

3. Modelling, explaining, enacting and getting feedback: How can the acquisition of core practices in teacher education be optimally fostered?
   Matthias Nückles (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , 01.01.2024 Cambridge (MA) , p. 81-101 , 21 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Chapter › Research

4. Analysis of Cognitively Activating Tasks in Vocational Education and Training of Nursing
   Miriam Schäfer (Author) , Bärbel Wesselborg (Author) , Ulrike Weyland (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , Wilhelm Koschel (Author) , Kristin Klar (Author) , 02.08.2023 , p. 214-223 , 10 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

5. Dialogic interactions in higher vocational learning environments in mainland China: Evidence relating to the effectiveness of varied teaching strategies and students' learning engagement
   Yanmin Zhao (Author) , Marc Kleinknecht (Author) , James Ko (Author) , 27.06.2023 , p. 207-224 , 18 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Chapter › Research › peer-review

1. Code of Conduct – DFG-Antragsworkshop Kiel
   Marc Kleinknecht (Reviewer)
   5/29/26 → 5/30/26

   Activity: Peer review of project proposals › Research

2. Kernpraktiken als Brücke zwischen Allgemeiner Didaktik und empirischer Unterrichtsforschung?
   Marc Kleinknecht (Speaker) , Katharina Neuber (Speaker)
   4/27/26

   Activity: Conference Presentations › Research

3. Between Theory and Practice: A Practical Approach to Teacher Training from the Perspective of Program Directors
   Neele Tiedemann (presenter) , Katharina Neuber (presenter) , Marc Kleinknecht (presenter)
   3/16/26 → 3/18/26

   Activity: Presentations (poster etc.) › Research

4. Aufgaben(kultur): Anknüpfungspunkte zu Unterrichtsforschung, Didaktik & Professionalisierung (Core Practices)
   Marc Kleinknecht (Speaker)
   3/12/26

   Activity: Guest lectures › Research

5. Core Practices, Universitätsschulen und Bildungsregionen. Ideen für eine forschungs- und praxisbasierte Lehrkräftebildung und Unterrichtsforschung
   Marc Kleinknecht (Speaker)
   12/1/25

   Activity: Guest lectures › Research

1. Studie zu Krisenmanagement niedersächsischer Schulen bei den Unterrichtsausfällen im Januar 2026
   3/2/26
   2 Media contributions

   Press/Media: Press/Media

2. Kleinknecht zum Schulsystem: "Es kommt auf die Köpfe an"
   1/29/26
   1 Media contribution

   Press/Media: Press/Media

3. Fachkräftemangel an Schulen
   1/29/26
   1 Media contribution

   Press/Media: Press/Media

4. Schlafforschung trifft Bildungsforschung: Schule erst ab 9 Uhr und Gleitzeit für Schüler.
   7/8/24
   1 Media contribution

   Press/Media: Press/Media

5. Millionenförderung für die Leuphana-Lehrerbildung
   10/12/18
   1 Media contribution

   Press/Media: Press/Media

1. Junior Researcher Award for Paper in a Symposium Presentation
   (Recipient) (Recipient) , 2024

   Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research

2. AAEC Award for Conference Paper of CITE 2019
   (Recipient) (Recipient) (Recipient) , 2019

   Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research