Almut Roeßler

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C1.232
Fon +49.4131.677-2589, almut.roessler@leuphana.de
Teacher for Special Tasks, Institute of Educational Sciences

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Publications

Journal contributions

  1. Bewegung in die Schulen!: Über die Gefahr von teilweise irreversiblen Blockaden des psychomotorischen Entwicklungspotentials bei Kindern und Jugendlichen in der Schule und Vorschläge zu einer Veränderung durch SprechSport.
    Dagmar Puchalla (Author) , Almut Roeßler (Author) , Anjorka Strechel (Author) , 01.01.2020 , in: Sprechen, 37., 70 , p. 44-66 , 22 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  2. Das Sprecherziehungs-Emotionsregulations-Modell (SERM) im Lehramtsstudium: Regulation von aversiven Emotionen während des Sprechens
    Marcus Eckert (Author) , Dagmar Puchalla (Author) , Viktoria von Prittwitz (Author) , Almut Roeßler (Author) , Torsten Tarnowski (Author) , Bernhard Sieland (Author) , 01.01.2017 , in: Sprechen, 34, 64 , p. 5-17 , 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Sprecherziehung kann mehr als Stimme...
    Dagmar Puchalla (Author) , Marcus Eckert (Author) , Viktoria von Prittwitz (Author) , Almut Roeßler (Author) , 01.01.2016 , in: Sprechen, 33, 61 , p. 87-95 , 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  4. Was zählt die Stimme einer Lehrkraft ?: Wie wichtig ist die Ausbildung kommunikativer Kompetenzen für Lehrkräfte und wie denken tätige LehrerInnen und Lehramtsstudierende darüber ?
    Dagmar Puchalla (Author) , Corinna Dartenne (Author) , Almut Roeßler (Author) , 01.01.2013 , in: Sprechen, 29, 55 , p. 50-65 , 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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Courses

speech training - theory and exercise - basic course 12
Almut Roeßler
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Inhalte:
Kommunikationsmodelle und deren Wert für die Kommunikation im Klassenzimmer.
Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Kritikfähigkeit, Reflexionsfähigkeit.
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speech training - theory and exercise - basic course 13
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Inhalte:
Kommunikationsmodelle und deren Wert für die Kommunikation im Klassenzimmer.
Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Kritikfähigkeit, Reflexionsfähigkeit.
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speech training - theory and exercise - basic course 15
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Inhalte:
Kommunikationsmodelle und deren Wert für die Kommunikation im Klassenzimmer.
Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Kritikfähigkeit, Reflexionsfähigkeit.
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speech training - theory and exercise - basic course 18
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Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
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speech training - theory and exercise - basic course 19
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Kommunikationsmodelle und deren Wert für die Kommunikation im Klassenzimmer.
Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Kritikfähigkeit, Reflexionsfähigkeit.
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speech training - theory and exercise - basic course 4
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Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
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speech training - theory and exercise - basic course 5
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Kommunikationsmodelle und deren Wert für die Kommunikation im Klassenzimmer.
Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Kritikfähigkeit, Reflexionsfähigkeit.
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speech training - theory and exercise - basic course 7
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Inhalte:
Kommunikationsmodelle und deren Wert für die Kommunikation im Klassenzimmer.
Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
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