Almut Roeßler
Publikationen
Beiträge in Zeitschriften
- Bewegung in die Schulen!: Über die Gefahr von teilweise irreversiblen Blockaden des psychomotorischen Entwicklungspotentials bei Kindern und Jugendlichen in der Schule und Vorschläge zu einer Veränderung durch SprechSport.
Almut Roeßler (Autor*in) , Anjorka Strechel (Autor*in) , Dagmar Puchalla (Autor*in) , 01.01.2020 , in: Sprechen, 37., 70 , S. 44-66 , 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet
- Das Sprecherziehungs-Emotionsregulations-Modell (SERM) im Lehramtsstudium: Regulation von aversiven Emotionen während des Sprechens
Almut Roeßler (Autor*in) , Marcus Eckert (Autor*in) , Viktoria von Prittwitz (Autor*in) , Dagmar Puchalla (Autor*in) , Torsten Tarnowski (Autor*in) , Bernhard Sieland (Autor*in) , 01.01.2017 , in: Sprechen, 34, 64 , S. 5-17 , 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Sprecherziehung kann mehr als Stimme...
Almut Roeßler (Autor*in) , Marcus Eckert (Autor*in) , Viktoria von Prittwitz (Autor*in) , Dagmar Puchalla (Autor*in) , 01.01.2016 , in: Sprechen, 33, 61 , S. 87-95 , 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet
- Was zählt die Stimme einer Lehrkraft ?: Wie wichtig ist die Ausbildung kommunikativer Kompetenzen für Lehrkräfte und wie denken tätige LehrerInnen und Lehramtsstudierende darüber ?
Almut Roeßler (Autor*in) , Corinna Dartenne (Autor*in) , Dagmar Puchalla (Autor*in) , 01.01.2013 , in: Sprechen, 29, 55 , S. 50-65 , 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Lehrveranstaltungen
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Inhalte:
Kommunikationsmodelle und deren Wert für die Kommunikation im Klassenzimmer.
Elemente der Kommunikation (verbal, nonverbal, paraverbal).
Anatomie & Funktionsweise von Atmung/Respiration, Stimme/Phonation, Lautbildung/Artikulation. Mögliche Störungen.
Körperhaltung, Körperspannung, Körpersprache.
Handlungskompetenz: Übungen zu allen Themen.
Studien zur Lehrerstimme und Sprechwirkungsforschung.
Stress und Stimme, Entspannung, Präsenz. Umgang mit stresserzeugenden Situationen.
Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Kritikfähigkeit, Reflexionsfähigkeit.
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