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Anna Holstein

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C1.207
Fon +49.4131.677-2198, anna.holstein@leuphana.de
Wiss. Mitarbeiter*in, Professur für Schulpädagogik und Schulentwicklung

Inhaltsverzeichnis dieser Seite

Werdegang

WISSENSCHAFTLICHER WERDEGANG

- Seit 04/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Bildungswissenschaft/ Professur Schulpädagogik und Schulentwicklung der Leuphana Universität Lüneburg bei Prof. Dr. Marc Kleinknecht

- 05/2017-03/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ForstA integriert Lehramt³ am Zentrum für Lehrerinnen-/Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Bremen

 

BILDUNGSWEG

- 2009-2016: Studium an der Universität Bremen, Lehramt an Gymnasien/Gesamtschulen (Französisch und Englisch)

- 10/2015-12/2015: Auslandssemester an der University of Ottawa, Canada (Gender Studies)

- 10/2012-03/2013: Fremdsprachenassistenz (DaF) an zwei Lycées und einem Collège in Vichy, Frankreich

- 09/2010-02/2011: Auslandssemester an der Université Charles-de-Gaulle in Lille, Frankreich (Letters Modernes und Englisch)

Projekte

  1. Modellieren, Erklären, Ausprobieren und Feedback erhalten: Wie kann der Erwerb von Core Practices in der Ausbildung angehender Lehrkräfte optimal gefördert werden?
    Marc Kleinknecht (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , Matthias Nückles (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , Anna Holstein (Projektmitarbeiter*in) , Neele Tiedemann (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Forschung

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Publikationen

Beiträge in Zeitschriften

  1. Analyzing pre- and in-service teachers’ feedback practice with microteaching videos
    Anna Holstein (Autor*in) , Kira Elena Weber (Autor*in) , Marc Kleinknecht (Autor*in) , Christopher Neil Prilop (Autor*in) , 01.09.2022 , in: Teaching and Teacher Education, 117

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Innovative approaches for teacher professional development: Examples of blended, video- and coaching-based professional development programs in Germany
    Anna Holstein (Autor*in) , Marc Kleinknecht (Autor*in) , Kira Elena Weber (Autor*in) , Christopher Neil Prilop (Autor*in) , 29.09.2021 London , S. 83-93 , 11 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  2. The promise and Pitfalls of a blended, video- and coaching-based professional development program in Germany
    Anna Holstein (Autor*in) , Kira Elena Weber (Autor*in) , Marc Kleinknecht (Autor*in) , Christopher Neil Prilop (Autor*in) , 01.01.2021 Waynesville , S. 953-958 , 6 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Analyse des Feedbacks von (angehenden) Lehrkräften mit Microteaching Videos.
    Anna Holstein (Sprecher*in) , Marc Kleinknecht (Sprecher*in) , Kira Elena Weber (Sprecher*in) , Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  2. Kernpraktiken des Unterrichtens analysieren und Kompetenzentwicklung reflektieren – Das E-Portfolio als Reflexions- und Feedbacktool im Schulpraktikum von Lehramtsstudierenden
    Anna Holstein (Sprecher*in) , Marc Kleinknecht (Sprecher*in) , Dorothee Anders (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  3. Analyzing Pre- and In-Service Teachers‘ Feedback Practice With Microteaching Videos
    Anna Holstein (Sprecher*in) , Marc Kleinknecht (Sprecher*in) , Kira Elena Weber (Sprecher*in) , Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. The promise and pitfalls of a blended, video- and coaching-based professional development program in Germany
    Anna Holstein (Sprecher*in) , Marc Kleinknecht (Sprecher*in) , Kira Elena Weber (Sprecher*in) , Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  5. Assessing Teacher Student Feedback in an Economical and Reliable Way [Conference canceled]
    Anna Holstein (Sprecher*in) , Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in) , Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) , Christopher Neil Prilop (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

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Auszeichnungen

Lehrveranstaltungen

Kernpraktiken des Unterrichtens (A)
Anna Holstein
BITTE SEMINARBESCHREIBUNG GRÜNDLICH LESEN!

Im Seminar lernen Sie sogenannte Kernpraktiken kennen: zentrale, wiederkehrende Handlungen des Unterrichtens, die sich gezielt erlernen und einüben lassen.

Das Besondere an diesem Seminar ist, dass einige Kernpraktiken nicht nur vermittelt, sondern in einem praxisnahen Training mit Schüler*innen (Kleingruppen bestehend aus zwei bis vier Schüler*innen) unmittelbar erprobt werden.

BITTE BEACHTEN SIE: Während der Erprobung mit den Schüler*innen an einer Schule werden Sie gefilmt. Eine besondere Vorbereitung außerhalb des Seminars ist dafür nicht erforderlich. Alle notwendigen Inhalte, Materialien und Praktiken werden gemeinsam im Seminar erarbeitet und eingeübt. Sie müssen dabei keineswegs schon sicher handeln oder „perfekt“ unterrichten können. Im Gegenteil: Das Seminar ist als geschützter Lernraum gedacht, in dem Sie sich ausprobieren, Erfahrungen sammeln und Ihr eigenes Handeln Schritt für Schritt weiterentwickeln können.

Ich freue mich besonders auf Studierende, die Lust haben, sich auf diese praktische Erfahrung einzulassen und Neues auszuprobieren.
Nächster Termin:
Samstag, 17.10.2026 um 12:15 Uhr
Raum: C 12.108 Seminarraum
Kernpraktiken des Unterrichtens (B)
Anna Holstein
WICHTIG: BITTE LESEN SIE VOR ANMELDUNG DIE KOMPLETTE SEMINARBESCHREIBUNG.

Im Seminar lernen Sie Kernpraktiken kennen: zentrale, wiederkehrende Handlungen des Unterrichtens, die sich gezielt erlernen und einüben lassen.

Das Besondere an diesem Seminar ist, dass einige Kernpraktiken nicht nur vermittelt, sondern in einem praxisnahen Training mit Schüler*innen (Kleingruppen bestehend aus zwei bis vier Schüler*innen) unmittelbar erprobt werden.

Das Seminar findet grundsätzlich im zweiwöchentlichen Rhythmus statt. Einzelne Sitzungen sind für die Trainingseinheiten mit Schüler*innen vorgesehen und können daher von diesem Rhythmus abweichen. Die genauen Termine werden in Kürze bekannt gegeben; aktuell laufen hierzu noch Absprachen mit den beteiligten Schulen. Die Trainingstermine werden voraussichtlich im November stattfinden.

Bitte beachten Sie: Während der Erprobung mit den Schüler*innen an einer Schule werden Sie gefilmt. Eine besondere Vorbereitung außerhalb des Seminars ist dafür nicht erforderlich. Alle notwendigen Inhalte, Materialien und Praktiken werden gemeinsam im Seminar erarbeitet und eingeübt. Sie müssen dabei keineswegs schon sicher handeln oder „perfekt“ unterrichten können. Im Gegenteil: Das Seminar ist als geschützter Lernraum gedacht, in dem Sie sich ausprobieren, Erfahrungen sammeln und Ihr eigenes Handeln Schritt für Schritt weiterentwickeln können.

Ich freue mich besonders auf Studierende, die Lust haben, sich auf diese praktische Erfahrung einzulassen und Neues auszuprobieren.
Nächster Termin:
Dienstag, 20.10.2026 um 12:15 Uhr
Raum: C 12.108 Seminarraum
Lehren und Lernen mit KI: Im Spannungsfeld von Fortschritt, Ethik und pädagogischer Praxis
Anna Holstein
Künstliche Intelligenz ist längst im schulischen Alltag angekommen. Doch was bedeutet das für Unterricht, Lernen und die Rolle von Lehrkräften? Welche Chancen eröffnet KI, welche Herausforderungen entstehen und welche ethischen und pädagogischen Fragen sind damit verbunden?

Im Seminar betrachten wir u.a. KI in Schule und Unterricht aus unterschiedlichen Perspektiven. Auf Grundlage wissenschaftlicher Texte und weiterer Medien diskutieren wir unter anderem Sichtweisen von Lehrkräften und Schüler*innen, Fragen zu Datenschutz, Verantwortung und Bildungsgerechtigkeit sowie konkrete Einsatzmöglichkeiten von KI-Tools.
Nächster Termin:
Dienstag, 13.10.2026 um 14:15 Uhr
Raum: C 12.108 Seminarraum