V-Reflect
Was ist V-Reflect?
In der Lehrkräfteaus- und -fortbildung werden vermehrt Unterrichtsvideo eingesetzt. Forschungsbefunde zeigen, dass eine videobasierte Unterrichtsanalyse die unterrichtliche Reflexionskompetenz fördern kann. Bei der Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterricht können persönliche Handlungsmuster entdeckt und alternative Vorgehensweise erschlossen werden.
Im Rahmen von V-Reflect wird es Studierenden in ihrem zweiten Praktikum ermöglicht, sich selbst im Unterricht aufzunehmen und zu ihrem unterrichtlichen Handeln Feedback ihrer Mitstudierenden zu erhalten.
Informationen für Studierende
Ziele
Die Studierenden lernen,
- den eigenen Unterricht zielgeleitet zu analysieren.
- selbstgesteuert Feedback einzuholen und Reflexionsdiskurse zu initiieren,
- pädagogisch-psychologische Perspektiven auf Unterricht (Phasenübergänge, Feedback, Lehrkräfte-Schüler*innen-Beziehung im Fokus) in ihre Unterrichtsanalyse einzubeziehen.
Ablauf
Im Verlauf des Praktikums wird in zwei Unterrichtsstunden, die von den Praktikant*innen durchgeführt wird, gefilmt. Aus diesem Videomaterial wird jeweils eine kurze Szene für die Videoanalyse verwendet. Die Videoanalyse findet mit einem inhaltlichen Fokus – entweder Phasenübergänge gestalten, Feedback geben oder eine respektvolle Lehrkräfte-Schüler*innen-Beziehung gestalten – statt. Die Studierenden kommentieren ihr eigenes Video mündlich und laden dieses auf moodle hoch. Von ihren Tandempartner*innen bekommen Sie Feedback auf ihre Videoanalyse. Abschließend wird eine mündliche Feedbackbilanz erstellt. Das Video kann nur von den Dozierenden und den Tandempartner*innen eingesehen werden.
Vor den Filmaufnahmen muss sich die Einverständniserklärung aller Erziehungsberechtigten eingeholt werden. Geprüfte Schreiben gibt es von den Dozierenden der Coachingseminaren. Auch das nötige technische Equipment steht zur Verfügung, sodass es zu keinem Mehraufwand kommt.
Bei Fragen im Vorfeld wenden Sie sich gerne an unser Team.
Teilnehmende Schulen
Die teilnehmenden Schulen befinden sich alle im Raum Lüneburg.
Regelmäßig nehmen folgenden Schulen an unserem V-Reflect teil:
- Grundschule Häcklingen,
- Grundschule Im Roten Felde,
- Igelschule,
- St- Ursula-Schule,
- Grundschule Neetze,
- IGS Lüneburg,
- IGS Winsen.
Informationen für Schulen
Unsere Studierenden haben durch das V-Reflect die Möglichkeit, ihre Handlungen im Unterricht aus der Betrachterperspektive zu analysieren. Das hilft ihnen dabei, möglicherweise weniger ideale Handlungsweisen zu entdecken und gemeinsam mit Kommiliton*innen Handlungsalternativen zu entwickeln.
Bei den Videos geht es nicht darum, Leistungen von Schüler*innen zu betrachten, vielmehr stehen die Praktikant*innen im Fokus. Dennoch benötigen die Praktikant*innen von allen Erziehungsberechtigten die Einverständniserklärungen, weil die Kinder mit Bild- und/oder Tonaufnahmen am Video beteiligt sind. Die Videos sind nur für die Studierenden, ihre Tandempartner*innen sowie der dozierenden Person einsehbar. Die Elternbriefe erhalten die Studierenden bei der ersten begleitenden Seminarsitzung. Wir würden uns freuen, wenn die Klassenlehrkräfte bzw. Mentor*innen die Praktikant*innen bei Bedarf beim Einsammeln der Elternbriefe unterstützen.
Bei Fragen wenden Sie sich gerne an unser Team.
Informationen für Eltern und Erziehungsberechtigte
Die Studierenden der Leuphana Universität belegen in ihrem 4. Bachelorsemester die sogenannten Schulpraktischen Studien 2. Im Rahmen dessen sammeln sie erste Unterrichtserfahrungen. Diese Erfahrungen sollen sie kriteriengeleitet analysieren und reflektieren. Dabei können sie aus drei Schwerpunkten wählen.
Es hat sich gezeigt, dass Videoaufzeichnungen für solche Analysen hilfreich sind, weil die Studierenden ihr eigenes Handeln im Nachhinein beobachten können. Deshalb nehmen die Studierenden in zwei Unterrichtsstunde einzelne Sequenzen auf.
In diesen Sequenzen stehen die Studierenden im Zentrum. Es geht also keinesfalls darum, die Leistungen ihres Kindes zu bewerten. Die Videos werden zusätzlich streng vertraulich behandelt, sodass nur die Tandempartner*innen, die selbst an der Schule ihres Kindes im Praktikum sind, sowie die dozierende Person Zugriff auf die Videos haben. Nur bei zusätzlicher Erlaubnis von Ihnen und den Studierenden besteht die Möglichkeit, dass die Videos für weitere Lehrveranstaltungen an der Universität oder für Forschungszwecke genutzt werden können.
Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie unseren Studierenden diese Lerngelegenheit ermöglichen!
Bei Fragen oder Unsicherheiten wenden Sie sich gerne an unser Team.