Prof. Dr. Henrike Friedrichs-Liesenkötter

21335 Lüneburg,
Fon +49.4131.677-1635, henrike.friedrichs-liesenkoetter@leuphana.de

Inhaltsverzeichnis dieser Seite

Werdegang

  • seit 04/2017: W1-Professur für Bildungswissenschaften, insbesondere Bildung mit digitalen Medien an der Leuphana Universität Lüneburg
  • 11/2009-03/2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung
  • 06/2015: Promotion, Dr. phil., Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft (Note: ausgezeichnet/summa cum laude); Titel der Dissertation: Ein Computer in der Kita?! Habitusformationen angehender Erzieher/innen im Kontext von Medienerziehung in Kindertagesstätten
  • 09/2006 – 02/2007 Studium im Ausland, La Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
  • 04/2004 – 09/2009 Studium Erziehungswissenschaft (Hauptfach) und Psychologie (Nebenfach), Universität Bielefeld

Forschungsgebiete

  • Medienerziehung und Medienbildung in formalen, non-formalen und informellen Bildungskontexten (Schule, Kindertagesstätte, Familie, Peergroup, außerschulische Bildungskontexte)
  • Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen
  • Medien und Flucht in Bildungskontexten

Projekte

  1. Integration durch Vertrauen. Bedingungen des Vertrauensaufbaus geflüchteter Eltern mit 0-5-jährigen Kindern gegenüber frühpädagogischen Angeboten in Niedersachsen
    Philipp Daniel Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Anna Alexandra Henkel (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Sybille Münch (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Mathis Onno Husen (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Hila Kakar (Projektmitarbeiter*in) , Anna Siede (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Laura Kristina Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , Marek Winkel (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Forschung

  2. Bildungsteilhabe Geflüchteter im Kontext digitalisierter Bildungsarrangements
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Nadia Kutscher (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Felix Lemke (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Forschung

  3. Bildung im Kontext digitaler Medien unter Berücksichtigung von Inklusion (Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur)
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Jessica Julia Süßenbach (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Jan Lilje (Projektmitarbeiter*in) , Anja Schwedler-Diesener (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Lehre und Studium

  4. Die Bedeutung digitaler Medien für junge Geflüchtete - Eine explorative qualitative Studie mit Geflüchteten und Pädagog_innen in Nordrhein-Westfalen
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Freya-Maria Müller (Projektmitarbeiter*in)

    Projekt: Forschung

  5. Projekt "Lesen macht stark: Lesen und digitale Medien". Wissenschaftliche Begleitforschung.
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in)

    Projekt: Forschung

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Publikationen

Bücher und Anthologien

  1. Medien und Flucht – Medienpädagogische Perspektiven
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Herausgeber*in) , Alessandro Barberi (Herausgeber*in) , Nadia Kutscher (Herausgeber*in) , 2017 Wien

    Publikation: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte › Forschung

  2. Medienerziehung in Kindertagesstätten: Habitusformationen angehender ErzieherInnen
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , 2016 1. Auflage. Aufl. Wiesbaden , 401 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

  3. Ent-Grenztes Heranwachsen
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Herausgeber*in) , Ulrike Becker (Herausgeber*in) , Friederike von Gross (Herausgeber*in) , Sabine Kaiser (Herausgeber*in) , 2016 Wiesbaden , 329 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  4. Frühe Medienbildung
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Herausgeber*in) , Dorothee M. Meister (Herausgeber*in) , Uwe Sander (Herausgeber*in) , 2015 Zürich

    Publikation: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte › Forschung

  5. Jugendmedienschutz in Deutschland
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Herausgeber*in) , Thorsten Junge (Herausgeber*in) , Uwe Sander (Herausgeber*in) , 2013 Wiesbaden , 372 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

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Beiträge in Zeitschriften

  1. Integration durch Vertrauen?: Hauptergebnisse einer explorativen Mixed Methods-Studie zum Vertrauensaufbau geflüchteter Eltern gegenüber frühpädagogischen Angeboten
    Philipp Daniel Sandermann (Autor*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Anna Alexandra Henkel (Autor*in) , Hila Kakar (Autor*in) , Sybille Münch (Autor*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , Anna Siede (Autor*in) , Laura Kristina Wenzel (Autor*in) , Onno Husen (Autor*in) , Marek Winkel (Autor*in) , 07.08.2023 , in: Migration und soziale Arbeit, 45, 2 , S. 166-172

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Bedingungen zur Ermöglichung von Bildung und Teilhabe junger Geflüchteter im Kontext digitalisierter Bildungsarrangements: Eine Fokussierung mit Blick auf Mediendidaktik sowie Handlungsbefähigung im Alltag
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Jana Hüttmann (Autor*in) , 07.03.2023 , in: MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 19 , S. 169-193 , 25 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

  3. Between Usability and Trustworthiness-The Potential of Information Transfer Using Digital Information Platforms for Refugees
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Marek Winkel (Autor*in) , 02.10.2022 , in: Journal of Technology in Human Services, 40, 4 , S. 379-407 , 29 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Educational participation of young refugees in the context of digitized settings
    Jana Hüttmann (Autor*in) , Niko Pepe Engfer (Autor*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Nadia Kutscher (Autor*in) , Michi S. Fujii (Autor*in) , 12.03.2022 , in: Information Communication and Society, 25, 4 , S. 570-586 , 17 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Wo Medienbildung draufsteht, steckt nicht unbedingt Medienbildung drin: Eine Dokumentenanalyse von Bildungsplänen und Curricula in Ausbildung und Studium zur frühkindlichen Medienbildung und -erziehung
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , 25.03.2019 , in: Medienimpulse, 57, 1 , S. 1-47 , 47 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Erzieherischer Kinder- und Jugendmedienschutz
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Friederike von Gross (Autor*in) , 21.02.2022 2. Aufl. Wiesbaden , S. 953-966 , 14 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung

  2. Between Information and Guidance - Social Service’s Utilization of Digital Media for Connecting Refugee Parents With the Early Childhood Education and Care System
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Marek Winkel (Autor*in) , 01.01.2021 Florida , S. 47-49 , 3 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

  3. Teilhabe von geflüchteten Jugendlichen im Kontext digitaler Medien: Digital unterwegs in transnationalen Welten
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Jana Hüttmann (Autor*in) , Freya-Maria Müller (Autor*in) , 27.04.2020 Bielefeld , S. 65-84 , 20 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  4. Digitalisierung in der frühkindlichen Bildung: Von der digitalen Platzvergabe bis zu Medienerziehung und –bildung
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , 12.02.2020 Weinheim , S. 442-456 , 15 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  5. Medienerziehung und Medienbildung als Aufgaben der frühkindlichen Bildung: Aktuelle Situation und Implikationen für eine stärkere Verankerung
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , 01.01.2019 Ausburg, München , S. 52-69 , 18 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Aktivitäten

  1. Orientierungsrahmen für die Entwicklung von Curricula für medienpädagogische Studiengänge und Studienanteile
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Gutachter/-in)

    Aktivität: wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung

  2. imo, WhatsApp, YouTube – Digital Media Usage and Media Education ("Medienbildung") in Young Refugees’ Lifeworlds.
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Präsentator*in)
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    Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  3. Engaging the World through Media Education. Chair for the Section "Media Education Research".
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Sprecher*in)
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    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. Media and Education in regard to Young Refugees in Germany – Results of a Qualitative Study with Young Refugees and Social Workers
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Präsentator*in)
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    Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  5. Sparkling Science: Wissenschaft ruft Schule. Schule ruft Wissenschaft
    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Gutachter/-in)

    Aktivität: Begutachtung von Projektanträgen › Forschung

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Lehrveranstaltungen