Prof. Dr. Henrike Friedrichs-Liesenkötter
Werdegang
- seit 04/2017: W1-Professur für Bildungswissenschaften, insbesondere Bildung mit digitalen Medien an der Leuphana Universität Lüneburg
- 11/2009-03/2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung
- 06/2015: Promotion, Dr. phil., Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft (Note: ausgezeichnet/summa cum laude); Titel der Dissertation: Ein Computer in der Kita?! Habitusformationen angehender Erzieher/innen im Kontext von Medienerziehung in Kindertagesstätten
- 09/2006 – 02/2007 Studium im Ausland, La Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
- 04/2004 – 09/2009 Studium Erziehungswissenschaft (Hauptfach) und Psychologie (Nebenfach), Universität Bielefeld
Forschungsgebiete
- Medienerziehung und Medienbildung in formalen, non-formalen und informellen Bildungskontexten (Schule, Kindertagesstätte, Familie, Peergroup, außerschulische Bildungskontexte)
- Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen
- Medien und Flucht in Bildungskontexten
Projekte
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Integration durch Vertrauen. Bedingungen des Vertrauensaufbaus geflüchteter Eltern mit 0-5-jährigen Kindern gegenüber frühpädagogischen Angeboten in Niedersachsen
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Laura Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
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Bildungsteilhabe Geflüchteter im Kontext digitalisierter Bildungsarrangements
(Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
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Bildung im Kontext digitaler Medien unter Berücksichtigung von Inklusion (Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur)
Jessica Süßenbach (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Lehre und Studium
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Die Bedeutung digitaler Medien für junge Geflüchtete - Eine explorative qualitative Studie mit Geflüchteten und Pädagog_innen in Nordrhein-Westfalen
(Projektmitarbeiter*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Projekt: Forschung
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Projekt "Lesen macht stark: Lesen und digitale Medien". Wissenschaftliche Begleitforschung.
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
Projekt: Forschung
Publikationen
Beiträge in Zeitschriften
- Integration durch Vertrauen?: Hauptergebnisse einer explorativen Mixed Methods-Studie zum Vertrauensaufbau geflüchteter Eltern gegenüber frühpädagogischen Angeboten
Philipp Sandermann (Autor*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , Laura Wenzel (Autor*in) , Onno Husen (Autor*in) , Marek Winkel (Autor*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Anna Henkel (Autor*in) , Hila Kakar (Autor*in) , Sybille Münch (Autor*in) , Anna Siede (Autor*in) , 07.08.2023 , in: Migration und soziale Arbeit, 45, 2 , S. 166-172Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Bedingungen zur Ermöglichung von Bildung und Teilhabe junger Geflüchteter im Kontext digitalisierter Bildungsarrangements: Eine Fokussierung mit Blick auf Mediendidaktik sowie Handlungsbefähigung im Alltag
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Jana Hüttmann (Autor*in) , 07.03.2023 , in: MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 19 , S. 169-193 , 25 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
- Educational participation of young refugees in the context of digitized settings
Nadia Kutscher (Autor*in) , Michi S. Fujii (Autor*in) , Jana Hüttmann (Autor*in) , Niko Pepe Engfer (Autor*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , 12.03.2022 , in: Information Communication and Society, 25, 4 , S. 570-586 , 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Beiträge in Sammelwerken
- Between Information and Guidance - Social Service’s Utilization of Digital Media for Connecting Refugee Parents With the Early Childhood Education and Care System
Marek Winkel (Autor*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , 01.01.2021 Florida , S. 47-49 , 3 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung
- Teilhabe von geflüchteten Jugendlichen im Kontext digitaler Medien: Digital unterwegs in transnationalen Welten
Freya-Maria Müller (Autor*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , Jana Hüttmann (Autor*in) , 27.04.2020 Bielefeld , S. 65-84 , 20 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Und das Handy hat sie von der Zahnfee gekriegt: Medienerziehung in Kindertagesstätten unter dem Blickwinkel des medienerzieherischen Habitus angehender Erzieher/innen
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Autor*in) , 26.03.2018 Opladen, Berlin, Toronto , S. 53-76 , 24 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Aktivitäten
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Orientierungsrahmen für die Entwicklung von Curricula für medienpädagogische Studiengänge und Studienanteile
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Gutachter/-in)
Aktivität: wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung
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imo, WhatsApp, YouTube – Digital Media Usage and Media Education ("Medienbildung") in Young Refugees’ Lifeworlds.
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Präsentator*in)
→Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Engaging the World through Media Education. Chair for the Section "Media Education Research".
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Sprecher*in)
→Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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Media and Education in regard to Young Refugees in Germany – Results of a Qualitative Study with Young Refugees and Social Workers
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Präsentator*in)
→Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Sparkling Science: Wissenschaft ruft Schule. Schule ruft Wissenschaft
Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Gutachter/-in)
Aktivität: Begutachtung von Projektanträgen › Forschung