Dr.-Ing. Alexander Rokoss

Themenfindung, -konkretisierung und -strukturierung, Literatursuche und -auswertung, Zeitplanung, Bewertungskriterien einer Bachelorarbeit, Klärung allgemeiner Fragen.

Zum Vorgehen:

Es werden insgesamt 4 Termine angeboten. 3 finden am Anfang des Semesters statt, einer am Ende der Vorlesungszeit.

3x Auftaktveranstaltung:
• 22.10.2026 – 10:15-11:45 Präsenz
• 20.11.2026 – 10:15-11:45 Präsenz
• 30.11.2026 – 10:15-11:45 Präsenz
Sie erhalten von uns eine Einführung in den Ablauf der Erstellung der Bachelorarbeit sowie die formalen und inhaltlichen Richtlinien wissenschaftlichen Schreibens. Die drei Termine sind identisch aufgebaut.

1x Veranstaltung am Ende der Vorlesungszeit:
• 22.01.2027 – ab 10:15 Präsenz
Am Ende der regulären Vorlesungszeit haben Sie die Möglichkeit ihre vorläufigen Ergebnisse der Gruppe und dem Lehrenden vorzustellen und sich ein Feedback einzuholen. Der Termin ist für 6h ausgelegt, richtet sich allerdings nach der Anzahl der Teilnehmer.
Bereiten Sie hierzu bitte eine kurze Powerpoint-Präsentation vor, in der Sie Thema, Problemstellung, Aufgabenstellung, methodische Vorgehensweise und angestrebte Ergebnisse darstellen. Achten Sie dabei bitte darauf, dass keine Firmendaten in der Präsentation erscheinen.

Es werden Grundlagenkenntnisse zu folgenden Themen vermittelt:

• Einführung in die Produktionssystematik
• Produktplanung und Konstruktion
• Grundlagen der Arbeitsvorbereitung
• Methoden und Hilfsmittel der Arbeitsplanung und der Arbeitssteuerung
• Planung von Fertigung und Montage
• Rationalisierung der Fertigung und Montage
• Lean Production
• Industrie 4.0

Das Kernthema im Rahmen der Vorlesung Produktionslogistik ist die Planung einer Fabrik.
Dazu bilden die Studierenden zu Beginn des Semesters Arbeitsgruppen. Die Arbeitsgruppen können eine zu planende Fabrik frei wählen. Es wird wöchentlich ein neues Teilthema des Planungsprozesses zunächst in der Vorlesung theoretisch erschlossen. Anschließend arbeiten sich die Kleingruppen im Seminarraum unter Anleitung in das Thema ein. Für den Folgetermin in der jeweils nächsten Woche wird eine kurze Präsentation vorbereitet, die den aktuellen Arbeitsfortschritt im Wesentlichen darstellt und zur Diskussion stellt. Die zweite Semesterhälfte dient vor allem der Vervollständigung der Planung und der Anfertigung der Dokumentation.

Der Arbeitsaufwand ist recht hoch, bleibt aber natürlich im Rahmen der 5 CP.

Das Modul macht die Studierenden mit den verschiedenen produktionsbezogenen Funktionen innerhalb eines Unternehmens vertraut, insbesondere in Bezug auf die Produktionsplanung und -steuerung (PPS). Der Fokus der Diskussion in den Veranstaltungen liegt auf der Veränderung der innerbetrieblichen Produktionsstrukturen durch den Einzug der Digitalisierung in den Produktionsprozess. Das Modul vermittelt Grundlagenkenntnisse zu folgenden Themen: Industrie 4.0, Produktplanung, Arbeitsplanung, Produktionsplanung und -steuerung, Fertigungsplanung, Planung und Rationalisierung in der Montage sowie Technische Investitionsplanung und Kennzahlen.

Es werden Grundlagenkenntnisse zu folgenden Themen vermittelt:

• Einführung in die Fertigungswirtschaft
• Produktplanung und Arbeitsplanung
• Planung von Fertigung und Montage
• Layoutplanung
• Produktionsplanung und -Steuerung
• Supply Chain Management
• Kennzahlen
• Technische Investitionsplanung

Es werden Grundlagenkenntnisse zu folgenden Themen vermittelt:

• Einführung in die Fertigungswirtschaft
• Produktplanung und Arbeitsplanung
• Planung von Fertigung und Montage
• Layoutplanung
• Produktionsplanung und -Steuerung
• Supply Chain Management
• Kennzahlen
• Technische Investitionsplanung

Das Seminar soll Studierende befähigen, sich mit der ökologischen und sozialen Verantwortung kritisch und konstruktiv zu befassen. Es sollen Kenntnisse über die Wechselverhältnisse von Technik, Natur, Individuum und Gesellschaft gewonnen werden. Besonders sollen die Schnittstellen von Technik und Gesellschaft im Ingenieurberuf betrachtet werden. Es werden Lehr-/Lerneinheiten zu verschiedenen Themen durchgeführt, bei welchen die Studierenden aktiv eingebunden werden, um in gemeinsamer Interaktion die Themen zu erarbeiten und zu hinterfragen. Das Seminar fördert somit interdisziplinäres, selbstständiges und kreatives Lernen und Denken.