Dr. Nele Groß

Nele Groß
21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C1.218
Fon +49.4131.677-1682, nele.gross@leuphana.de
Wiss. Mitarbeiter*in, Professur für Bildungswissenschaft, insbesondere Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung

Inhaltsverzeichnis dieser Seite

Werdegang

Seit 01/2022 – heute wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) am Arbeitsbereich für Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung (Prof. Dr. Marcus Pietsch) an der Leuphana Universität Lüneburg

11/2019 – 03/2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts „SCoRe“ - Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (Projektleitung Prof.‘in Dr. Gabi Reinmann) am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) der Universität Hamburg

09/2019 – 10/2019 Datenauswertung der Evaluation des Coburger Weges (Prof.‘in Dr. Birgit Enzmann und Prof.‘in und Dr. Julia Prieß-Buchheit) an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Coburg

12/2018 – 08/2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung (Prof.‘in Dr. Ariane S. Willems) an der Georg-August-Universität Göttingen

01/2016 – 11/2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts "EvaFa" - Evaluation der Sprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BISS-Programm (Projektleitung Prof. Dr. Knut Schwippert) an der Universität Hamburg

04/2013 – 03/2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen des vom BMBF geförderten Projekts "WilmA" - Wirkungen und langfristige Effekte musikalischer Angebote (Projektleitung Prof. Dr. Knut Schwippert) an der Universität Hamburg

03/2015 – 12/2015 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittel-Projekt "DGS-Korpus Projekt" (Projektleitung Prof. Dr. Christian Rathmann) an der Universität Hamburg

2009 – 2013 studentische Hilfskraft im DGS-Korpus-Projekt am Institut für Deutsche Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser an der Universität Hamburg

2006 – 2013 Studium der Erziehungswissenschaft (Magister); Schwerpunkt Behindertenpädagogik (Schwerhörigen- und Gehörlosenpädagogik); Gebärdensprachen & Bewegungswissenschaft (Nebenfächer) an der Universität Hamburg

Projekte

  1. Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research
    Gabi Reinmann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Alexa Kristin Brase (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Nele Katharina Groß (Projektmitarbeiter*in) , Daria Paul (Projektmitarbeiter*in) , Jennifer Preiß (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Forschung

  2. Evaluation derSprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BiSS-Programm (EvaFa)
    Astrid Neumann (Koordinator*in) , Susann-Christin Entrich (Projektmitarbeiter*in) , Andreas Weber (Projektmitarbeiter*in) , Dominik Leiß (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Jennifer Plath (Projektmitarbeiter*in) , Knut Schwippert (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Nele Katharina Groß (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Forschung

  3. Wirkungen und langfristige Effekte musikalischer Angebote
    Knut Schwippert (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Andreas Lehmann-Wermser (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Nele Katharina Groß (Projektmitarbeiter*in) , Valerie Krupp-Schleußner (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Forschung

  4. DGS-Korpus Projekt
    Thomas Hanke (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Christian Rathmann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Nele Katharina Groß (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Forschung

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Publikationen

Bücher und Anthologien

  1. Student Crowd Research: Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit
    Nele Katharina Groß (Herausgeber*in) , Jennifer Preiß (Herausgeber*in) , Daria Paul (Herausgeber*in) , Alexa Kristin Brase (Herausgeber*in) , Gabi Reinmann (Herausgeber*in) , 2022 Münster , 202 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  2. Macht musizieren resilient?: Untersuchung von sozialen, familiären und personalen Ressourcen für die psychische Gesundheit von Jugendlichen
    Nele Katharina Groß (Autor*in) , 2018 Münster , 265 S. , Dissertation, Universität Hamburg, 2018

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

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Beiträge in Zeitschriften

  1. "Kann Inklusiv!?": Status quo des Einsatzes und Potenziale von Künstlicher Intelligenz (KI) zur inklusiven Unterrichtsgestaltung aus Perspektive von Schulleitungen an Sekundarschulen
    Verena Letzel-Alt (Autor*in) , Nele Katharina Groß (Autor*in) , 11.12.2025 , in: phpublico: Fachzeitschrift für Bildung und Erziehung, 15, 1 , S. 146–156 , 11 S. , phpublico 15 Schule entwickeln-beraten-führen 1 ed., 146-156. Eisenstadt. ISBN: 978-3-85253-845-7.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Effort–reward imbalance and burnout among German school leaders.: Representative study findings and implications for an underserved occupational group
    Nele Katharina Groß (Autor*in) , Marcus Pietsch (Autor*in) , Kevin Dadaczynsky (Autor*in) , 01.02.2025 , in: European Journal of Public Health, 35, 1 , S. 79-84 , 6 S. , Publisher Copyright: © The Author(s) 2024. Published by Oxford University Press on behalf of the European Public Health Association.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Artificial intelligence in higher education: exploring faculty use, self-efficacy, distinct profiles, and professional development needs
    Dana-Kristin Mah (Autor*in) , Nele Katharina Groß (Autor*in) , 01.12.2024 , in: International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21, 1 , 17 S. , Publisher Copyright: © The Author(s) 2024.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. School teachers in Germany and Denmark: a comparative study of self-efficacy and distinct profiles in using Artificial Intelligence for teaching and learning
    Dana-Kristin Mah (Autor*in) , Nele Katharina Groß (Autor*in) , Christian Dalsgaard (Autor*in) , Christopher Neil Prilop (Autor*in) , in: Journal of Research on Technology in Education , 19 S. , Publisher Copyright: © 2025 The Author(s). Published with license by Taylor & Francis Group, LLC.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Jenseits der Normen: Einblicke in meinen Arbeitsalltag als (autistische) wissenschaftliche Mitarbeiterin
    Nele Katharina Groß (Autor*in) , 01.01.2025 Stuttgart , S. 190-194 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet

  2. Das Assessment auf der SCoRe-Lernplattform
    Nele Katharina Groß (Autor*in) , Thore Vagts (Autor*in) , Lisa-Marie Seyfried (Autor*in) , 01.01.2022 , S. 41 - 52 , 12 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  3. Studentische Forschung im digitalen Raum: Ein Re-Design auf verschiedenen Gestaltungsebenen
    Nele Katharina Groß (Autor*in) , Gabi Reinmann (Autor*in) , Alexa Brase (Autor*in) , Vanessa Jänsch (Autor*in) , 01.01.2021 Wiesbaden , S. 331 - 341 , 11 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  4. Einfluss des Musizierens auf die Alltagsbewältigung und Gesundheit von Schülerinnen und Schülern
    Nele Katharina Groß (Autor*in) , Knut Schwippert (Autor*in) , 01.01.2019 Münster , S. 59 - 77 , 19 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  5. Implementierung und langfristige Wirkungen des Projekts ‚Jedem Kind ein Instrument‘.: Anlage und Durchführung der Längsschnittstudien SIGrun und WilmA
    Nele Katharina Groß (Autor*in) , Knut Schwippert (Autor*in) , Andreas Lehmann-Wermser (Autor*in) , Veronika Busch (Autor*in) , Valerie Krupp-Schleußner (Autor*in) , 01.01.2019 Münster , S. 17 - 29 , 13 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. AI Integration, Professional Development, and Instructional Quality in K-12 Education
    Marc Egloffstein (Sprecher*in) , Nele Katharina Groß (Sprecher*in) , Christopher Neil Prilop (Sprecher*in) , Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)
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    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  2. Künstliche Intelligenz und Schule: Perspektiven von Lehrkräften in Deutschland und Dänemark
    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) , Nele Katharina Groß (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  3. Künstliche Intelligenz in der Schule: Lehrkräfteperspektive im Ländervergleich Deutschland und Dänemark
    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) , Nele Katharina Groß (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. „Mathe konnte ich noch nie“! Entwicklung einer Intervention zur Förderung des wahrgenommenen Wertes von Statistik im Seminar Quantitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
    Nele Katharina Groß (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  5. Using Artificial Intelligence (AI) in Higher Education: Perspectives from Academic Staff.
    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) , Nele Katharina Groß (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

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Presse / Medien

  1. Schulleitungen: Was eine neue Studie über ihr Burnout-Risiko sagt
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  2. Bildungsforschung: Mehr Chancengleichheit durch KI?
    1 Mal zitiert

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. EvaFa Skalenhandbuch Version 2.0
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

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Lehre