Dr. Burak Aydin

Beiträge in Zeitschriften

1. A Randomized Trial of Embedded Instruction Training and Coaching for Preschool Teachers: Impacts on Teacher Implementation and Child Outcomes
   Serife Balikci (Autor*in) , Burak Aydin (Autor*in) , Salih Rakap (Autor*in) , 01.05.2026 , in: Education Sciences, 16, 5 , 20 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

2. A Reliability Generalization Meta-Analysis of the Science Motivation Questionnaire II
   Dilek Karaca (Autor*in) , Bahadır Namdar (Autor*in) , Fulden Güler Nalbantoğlu (Autor*in) , Begümay Tümer (Autor*in) , Burak Aydin (Autor*in) , 01.02.2026 , in: International Journal of Science and Mathematics Education, 24, 2 , 26 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

3. ICT knowledge absorptive capacity: A critical factor for technology integration in schools
   Sandra Fischer-Schöneborn (Autor*in) , Chris Brown (Autor*in) , Burak Aydin (Autor*in) , Stephen MacGregor (Autor*in) , Marcus Pietsch (Autor*in) , 01.01.2026 , in: British Journal of Educational Technology, 57, 1 , S. 138-162 , 25 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

4. Microfoundations of open innovation in schools: overcoming teachers’ not-invented-here syndrome with transformational leadership and leader-member-exchange
   Jasmin Witthöft (Autor*in) , Donnie Adams (Autor*in) , Burak Aydin (Autor*in) , Vasu Muniandy (Autor*in) , Marcus Pietsch (Autor*in) , 01.01.2026 , in: School Leadership and Management, 46, 1 , S. 131-155 , 25 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

5. How school leadership and innovation shape instructional pathways to student achievement across nations: Evidence from multilevel structural equation modeling and decision tree analysis
   Burak Aydin (Autor*in) , Marjolein Fokkema (Autor*in) , Nurullah Eryilmaz (Autor*in) , Daniel Muijs (Autor*in) , Ronny Scherer (Autor*in) , Marcus Pietsch (Autor*in) , 01.12.2025 , in: Studies in Educational Evaluation, 87 , 12 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

1. Microfundierungen von Open Innovation: Überwindung des Not-Invented-Here Syndromes
   Jasmin Witthöft (Sprecher*in) , Marcus Pietsch (Ko-Autor*in) , Burak Aydin (Ko-Autor*in) , Donnie Adams (Ko-Autor*in) , Vasu Muniandy (Ko-Autor*in)
   23.09.25

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

2. Absorptive Capacity and Knowledge Sharing in Schools: Overcoming the Barriers to Innovation in Education
   Jasmin Witthöft (Sprecher*in) , Marcus Pietsch (Ko-Autor*in) , Burak Aydin (Ko-Autor*in)
   10.02.25 → 14.02.25

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

3. Knowledge Mobilization in Open Innovation Networks: What’s in It for Schools?
   Marcus Pietsch (Sprecher*in) , Chris Brown (Sprecher*in) , Burak Aydin (Sprecher*in) , Colin Cramer (Sprecher*in)
   11.04.24 → 14.04.24

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

4. Investigating the situational impact of academic language demands on university students’ boredom with an instructional video
   Lina Wirth (Sprecher*in) , Burak Aydin (Ko-Autor*in) , Timo Ehmke (Ko-Autor*in) , Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in) , Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
   26.08.23

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

5. Putting the Instructional Leadership–Student Achievement Relation in Context: A Meta-Analytical Big Data Study Across Cultures and Time
   Marcus Pietsch (Sprecher*in) , Burak Aydin (Sprecher*in) , Sedat Gümüş (Sprecher*in)
   13.04.23 → 16.04.23

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung