Lotta Kardel

Beiträge in Zeitschriften

1. Exploring pre- and in-service teachers’ (non-)critical cultural and multilingual awareness and responsiveness in classroom situations through voice-recorded video-based assessment
   Lotta Kardel (Autor*in) , Timo Ehmke (Autor*in) , Svenja Lemmrich (Autor*in) , 01.04.2025 , in: Teaching and Teacher Education, 157 , 14 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

2. Changeability of pre-service teachers’ beliefs about multilingualism: a person- and transition-centered approach
   Lotta Kardel (Autor*in) , Timo Ehmke (Autor*in) , Svenja Lemmrich (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Language Awareness, 34, 2 , S. 495-519 , 25 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

1. Linguistically Responsive Teaching in Teacher Education – Innovative Approaches to Analyzing and Improving Pre-service Teachers’ Beliefs about Multilingualism
   Lotta Kardel (Sprecher*in) , Timo Ehmke (Ko-Autor*in) , Svenja Lemmrich (Ko-Autor*in)
   28.08.24

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

2. Inwiefern sind die Überzeugungen angehender Lehrkräfte hinsichtlich Mehrsprachigkeit veränderbar? – Ein personen- und transitionenzentrierter Ansatz
   Lotta Kardel (Sprecher*in) , Timo Ehmke (Ko-Autor*in) , Svenja Lemmrich (Ko-Autor*in)
   14.09.23

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

1. Leuphana Promotionsstipendium
   Lotta Kardel (Empfänger/-in) , 2022

   Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung