Prof. Dr. Simone Abels

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C13.301
Fon +49.4131.677-2919, simone.abels@leuphana.de

Werdegang

Prof. Dr. Simone Abels ist Professorin für Didaktik der Naturwissenschaften am Institut für Nachhaltige Chemie (INSC). Sie ist Vizepräsidentin für Graduate School, Qualitätsentwicklung und Lehrkräftebildung der Leuphana Universität Lüneburg. Ihr Forschungsinteresse liegt insbesondere im Bereich des inklusiven naturwissenschaftli­chen Unterrichts. Forschendes Lernen, reflexive Lehrkräfte­professionalisierung sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung zählen außerdem zu ihren Forschungsgebieten. 

Beruflicher Werdegang

  • seit Oktober 2025: wiss. Gründungsdirektorin des Zentrums für empirische Bildungsforschung Niedersachsen (ZEB)
  • seit 01. Oktober 2024: Vizepräsidentin für Graduate School, Qualitätsentwicklung und Lehrkräftebildung
  • 12/2023-09/2024: Mutterschutz und Elternzeit
  • seit 01. Oktober 2020: Vizepräsidentin für Graduate School, wissenschaftliche Qualifizierung und Lehrkräftebildung
  • 07/2018-03/2019: Mutterschutz und Elternzeit
  • seit 2017: Professorin für Didaktik der Naturwissenschaften an der Leuphana Universität Lüneburg
  • 2016-2025: Gründerin und Sprecherin des Netzwerks inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (NinU)
  • 2016: Juniorprofessorin für Didaktik der Naturwissenschaften, Schwerpunkt Chemiedidaktik, an der Leuphana Universität Lüneburg
  • 2011-2016: Universitätsassistentin (Postdoc) bei Univ.-Prof. Dr. Anja Lembens am Österreichischen Kompetenzzentrum für Didaktik der Chemie, Universität Wien, Österreich
  • 2009-2011: Referendariat am Bildungszentrum Hören und Kommunikation und an der Förderschule "Sieker Landstraße" in Hamburg
  • 2010: Disputation (summa cum laude)
  • 2006-2009: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg, Fachbereich Erziehungswissenschaften in Chemiedidaktik bei Univ.-Prof. Dr. Annelie Wellensiek. Titel der Dissertation: „LehrerInnen als 'Reflective Practitioner'. Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht“; ausgezeichnet mit dem Preis zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses der GDCP

Studium

  • 2001-2006: Lehramt an Sonderschulen mit den Fächern Erziehungswissenschaft, Gehörlosenpädagogik, Lernbehindertenpädagogik und Chemie an der Universität Hamburg
  • Zusatzfach Schwerhörigenpädagogik
  • Titel der Examensarbeit: „Chemie-Lernen im Chemieunterricht der Sekundarstufe I an Hörgeschädigtenschulen – eine erste Bestandsaufnahme“, betreut von Prof. Dr. Claus Bolte in Chemiedidaktik

Mitgliedschaften

 

Lehrgebiete

Didaktik der Naturwissenschaften

Forschungsgebiete

Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht, Forschendes Lernen, Reflexive und videobasierte Lehrkräfteprofessionalisierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung

Projekte

  1. Zentrum für Empirische Bildungsforschung Niedersachsen
    Simone Abels (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Ramiro Glauer (Koordinator*in)

    Projekt: Forschung

  2. Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
    Marcus Pietsch (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Simone Abels (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Katharina Hartmann (Koordinator*in) , Harald Hantke (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , Daniel Fischer (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , Claire Grauer (Partner*in) , Julia Perlinger (Projektmitarbeiter*in) , Timo Ehmke (Partner*in) , Marc Kleinknecht (Partner*in) , Katharina Neuber (Partner*in) , Hannes Paul Masurek (Projektmitarbeiter*in) , Luisa Kahlke (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in)

    Projekt: Forschung

  3. Einsatz von Gamification am Beispiel von Artenschutzsensibilisierung
    Simone Abels (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Ann-Katrin Krebs (Projektmitarbeiter*in)

    Projekt: Forschung

  4. Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt (BMBF)
    Simone Abels (Wissenschaftliche Projektleiter*in)

    Projekt: Forschung

  5. Auf die Planung kommt es an (PlanFoL)
    Simone Abels (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Elisabeth Hofer (Wissenschaftliche Projektleiter*in)

    Projekt: Forschung

Publikationen

Bücher und Anthologien

  1. Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion
    Sarah Hundertmark (Herausgeber*in) , Xiaokang Sun (Herausgeber*in) , Simone Abels (Herausgeber*in) , Andreas Nehring (Herausgeber*in) , Robin Schildknecht (Herausgeber*in) , Vanessa Seremet (Herausgeber*in) , Christian Lindmeier (Herausgeber*in) , 2021 Weinheim, Basel , 282 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefteLehre

  2. Polymere
    Simone Abels (Herausgeber*in) , Anja Lembens (Herausgeber*in) , 2016 1. Aufl. Wien , 60 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefteLehre

  3. Science Education towards Inclusion
    Silvija Markic (Herausgeber*in) , Simone Abels (Herausgeber*in) , 2016 1. Aufl. New York City , 252 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienBuchForschung

  4. Sondernummer TEMI – Teaching Enquiry with Mysteries incorporated
    Simone Abels (Herausgeber*in) , Anja Lembens (Herausgeber*in) , 2015 Seeham-Salzburg , 44 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefteLehre

  5. Diversität und Heterogenität: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
    Simone Abels (Herausgeber*in) , Silvija Markic (Herausgeber*in) , 2013 Seelze , 51 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienZeitschriftenhefteForschung

Beiträge in Zeitschriften

  1. Endangering Just Sustainabilities: An IPD Meta-Analysis on the Social Stratification of Youth Environmental Attitudes in 65 Countries
    Marcus Pietsch (Autor*in) , Nurullah Eryilmaz (Autor*in) , Rolf Strietholt (Autor*in) , Ronny Scherer (Autor*in) , Matheus Nascimento (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , Daniel Fischer (Autor*in) , 20.05.2026 , in: Journal of Environmental Psychology , S. 103085

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  2. Enhancing professional development in digital STEM education: cross-disciplinary success factors and barriers
    Mientje Lüsse (Autor*in) , Ronja Sowinski (Autor*in) , Larissa-Marie Stamer (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , Maja Brückmann (Autor*in) , 08.10.2025 , in: Frontiers in Psychology, 16 , 18 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  3. Context-based science education to promote diversity-equity-inclusion – a systematic literature review on the understanding of context in science education
    Sybille Katrin Hüfner (Autor*in) , Katja Weirauch (Autor*in) , Florian List (Autor*in) , Jürgen Menthe (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 08.10.2025 , in: Studies in Science Education

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  4. Einstieg in die chemische Reaktion – inklusiv und kontextorientiert
    Sybille Katrin Hüfner (Autor*in) , Hannes Sander (Autor*in) , Franziska Frey (Autor*in) , Florian List (Autor*in) , Florian Brodhun (Autor*in) , Anna Hartmann (Autor*in) , Oliver Schneide (Autor*in) , Caroline Stanze (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 11.03.2025 , in: ChemKon, 2025 , 8 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeTransferbegutachtet

  5. Alles nur ein Kampf?: Schüler:innenvorstellungen zu Aspekten der Immunreaktion
    Ronja Sowinski (Autor*in) , Elisabeth Hofer (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 30, 1 , S. 25-48 , 24 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Beiträge in Sammelwerken

  1. Inquiry-based learning as an approach to realize inclusive science education
    Elisabeth Hofer (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 29.05.2025 , S. 74-87 , 14 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

  2. Klimabildung für alle?!: Gemeinsames Lernen an naturwissenschaftlichen Kontexten zum Klimawandel
    Laura Ferreira González (Autor*in) , Larissa Fühner (Autor*in) , Jürgen Menthe (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 01.01.2025 Wiesbaden , S. 501-525 , 25 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

  3. One Fits Them All?: Metaphors in Multilingual Biology Classes
    Ronja Sowinski (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 01.09.2024 Oxford , S. 246-256 , 11 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  4. Perspektiven der Lernenden auf inklusiven NAWI-Unterricht
    Timm Fuhrmann (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 10.06.2024 Essen , S. 710 - 713 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschung

  5. Metaphern mehrsprachiger Schüler*innen zu abstrakten Phänomenen
    Ronja Sowinski (Autor*in) , Simone Abels (Autor*in) , 10.06.2024 Essen , S. 306 - 309 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschung

Aktivitäten

  1. Wer scheitert hier eigentlich? Die Schüler*innen oder das Bildungssystem?
    Simone Abels (Sprecher*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen VeranstaltungenTransfer

  2. Barrieren in den Gegenständen und nicht in den Personen diagnostizieren
    Simone Abels (Keynote Sprecher*in)

    Aktivität: KonferenzvorträgeForschung

  3. Perspektiven von Schüler*innen zu Tippkarten im inklusiven Nawi-Unterricht
    Timm Fuhrmann (Sprecher*in) , Simone Abels (Ko-Autor*in)

    Aktivität: KonferenzvorträgeForschung

  4. "MINT ist männlich" - Orientierungen von außerschulischen Lehrenden
    Janne Groß (Sprecher*in) , Simone Abels (Ko-Autor*in)

    Aktivität: KonferenzvorträgeForschung

  5. Freiräume nutzen – Forschendes Lernen in der Sekundarstufe I anbahnen
    Florian List (Sprecher*in) , Simone Abels (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Präsentationen (Poster ua.)Forschung

Presse / Medien

  1. Kein Bock auf Mathe: "Müssen Schüler abholen und begeistern"
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  2. Bildungsforscherin Abels: "Vom inklusiven Schulsystem noch weit entfernt"
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. „Vielleicht wird‘s ja gut?“ Bildungsinfluencer Bob Blume diskutiert in der Leuphana über die Zukunft der Schule
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  4. Lebensmittelabfälle vermeiden, Klimabilanz verbessern
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  5. Die Natur der Naturwissenschaften
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

Auszeichnungen

  1. ESERA Travel Award
    Simone Abels (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, ErnennungenForschung

  2. GDCP-Preis zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Didaktik der Chemie und Physik in Würdigung der hervorragenden Promotionsleistung
    Simone Abels (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, ErnennungenForschung

  3. LehrerInnen als „Reflective Practitioner“. Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht
    Simone Abels (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, ErnennungenForschung

Lehrveranstaltungen

Simone Abels, Nina Janßen, Torsten Kreher, Florian List
Auswahl aus folgenden Themen: Einführung in die Naturwissenschaftsdidaktik, Lernen in den Naturwissenschaften, Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht, Differenzierung und Adaptiver Unterricht, Schüler*innenvorstellung und Didaktische Rekonstruktion, Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen, Digitale Medien, Modelle, (Fach)Sprache etc.
Nächster Termin:
Donnerstag, 28.05.2026 um 10:15 Uhr
Raum: C HS 5
Simone Abels, Nina Janßen, Torsten Kreher, Florian List
* Vertiefung und Anwendung der Vorlesungsinhalte
* Bearbeitung und Diskussion von kompetenzorientierten Aufgaben zu den in der Vorlesung theoretisch besprochenen Inhalten
* Beearbeitung von Aufgabenstellungen eines digitalen Selbstlernmoduls
Nächster Termin:
Donnerstag, 28.05.2026 um 12:15 Uhr
Simone Abels, Nina Janßen, Torsten Kreher, Florian List
* Vertiefung und Anwendung der Vorlesungsinhalte
* Bearbeitung und Diskussion von kompetenzorientierten Aufgaben zu den in der Vorlesung theoretisch besprochenen Inhalten
* Beearbeitung von Aufgabenstellungen eines digitalen Selbstlernmoduls
Nächster Termin:
Montag, 25.05.2026 um 14:15 Uhr
Simone Abels, Nina Janßen, Torsten Kreher, Florian List
* Vertiefung und Anwendung der Vorlesungsinhalte
* Bearbeitung und Diskussion von kompetenzorientierten Aufgaben zu den in der Vorlesung theoretisch besprochenen Inhalten
* Beearbeitung von Aufgabenstellungen eines digitalen Selbstlernmoduls
Nächster Termin:
Dienstag, 02.06.2026 um 10:15 Uhr