Prof. Dr. Ellen Kollender

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C1.301b
Fon +49.4131.677-2371, ellen.kollender@leuphana.de
Juniorprofessor*in, Juniorprofessur für Inklusion und Diversität

Inhaltsverzeichnis dieser Seite

Werdegang

Ellen Kollender ist Pro­fes­sorin für Inklusion und Diversität am Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik an der Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg.

Forschungsgebiete

  • Bildung und Erziehung im Gefüge von Flucht/Migration, Nationalstaatlichkeit und Transnationalisierung
  • Rassismus, Intersektionalität und institutionelle Diskriminierung
  • Pädagogische Professionalität und diskriminierungskritische Schulentwicklung in der Migrationsgesellschaft
  • Konzepte und Theorien der Inklusion, Antidiskriminierung und Rassismuskritik
  • Ökonomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung
  • Methoden und Methodologien der qualitativen Sozialforschung

Stationen (Auswahl)

  • seit 4/2024: Professorin (W1) für „Inklusion und Diversität“, Leuphana Universität Lüneburg, Fakultät Bildung
  • 5/2022 – 3/2024: Vertretungsprofessorin (W3) für „Heterogenität“, RPTU Kaiserslautern-Landau, Fakultät für Erziehungswissenschaften
  • 1/2021 – 4/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) am Arbeitsbereich „Interkulturelle und international vergleichende Bildungsforschung“, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften
  • 9/2019 – 12/2020: Mercator-Fellow an der Sabancı University Istanbul (Türkei)
  • 4/2016 – 8/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Prae-Doc) am Arbeitsbereich „Interkulturelle und international vergleichende Bildungsforschung“, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften
  • 4/2012 – 3/2016: Promotionsstipendiatin bei der Hans-Böckler-Stiftung

Vernetzung

  • seit 2024: Netzwerk Geschlechter- und Diversitätsforschung an der Leuphana Universität
  • seit 2020: Netzwerk Fluchtforschung
  • seit 2020: Rat für Migration
  • seit 2019: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Kommission „Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft“ sowie Kommission „Sozialpädagogik“
  • seit 2019: European Educational Research Association (EERA), Network „Social Justice and Intercultural Education”

Gutachterinnentätigkeiten (Auswahl)

  • Berliner Senatsverwaltung für Integration, Arbeit und Soziales
  • Bundesministerium für Bildung und Forschung
  • European Educational Research Journal
  • GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft
  • Global Center for Pluralism Canada
  • International Journal of Comparative Sociology
  • Race, Ethnicity and Education
  • Tertium Comparationis
  • World Education Research Conference
  • Zeitschrift für Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung
  • Zeitschrift für Pädagogik

Aktuelle Beratungstätigkeiten

  • Vertrauensdozentin der Hans-Böckler-Stiftung
  • Mitglied im Expert:innenbeirat „Chancengleichheit in Schule und Bildung“ des Niedersächsischen Kultusministeriums
  • Mitglied in der Expert:innengruppe des MigrantenElternNetzwerks Niedersachsen
  • Mitglied im Expert*innenbeirat des Bundeselternnetzwerks der Migrantenorganisationen

Aktuelle Redaktionstätigkeiten

  • „Erziehungswissenschaftliche Revue“, Leitung des Ressorts „Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft“ (Julius Klinkhardt, mit Aysun Doğmuş)

Projekte

  1. Antidiskriminierungsberatung im Kontext Schule: Praktiken, Professionalisierungsprozesse und Erfahrungen von Rassismus betroffenen Schüler*innen und Eltern
    Ellen Kollender (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Christina Biel (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Forschung

  2. Zukünfte des Erinnerns in der Postmigrationsgesellschaft: Konflikte, Kontinuitäten, Konkurrenzen
    Kevin Michael Drews (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Ellen Kollender (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Monika E. Schoop (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Lea Carmen Otremba (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Forschung

  3. (Neue) Ein- und Ausschlüsse im Kontext aktueller Fluchtmigrationen – Praktiken und Lernprozesse in Schulen jenseits der Metropolen
    Ellen Kollender (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in)

    Projekt: Forschung

  4. Engaged Pedagogy Across Borders. Transnationale und intersektionale Perspektiven auf (sozial)pädagogische Professionalität in der Migrationsgesellschaft
    Ellen Kollender (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Praxispartner*in)

    Projekt: Praxisprojekt

Alle Projekte anzeigen

Publikationen

Bücher und Anthologien

  1. Ökonomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Ein- und Ausschlüsse zwischen Persistenz und Veränderung
    Ellen Kollender (Herausgeber*in) , Veronika Kourabas (Herausgeber*in) , Niels Uhlendorf (Herausgeber*in) , 2022 Opladen , 108 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte › Forschung

  2. Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft: Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit
    Ellen Kollender (Autor*in) , 2020 Bielefeld , 373 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

  3. Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration: Erfordernisse, Spannungen und Widersprüche
    Mechtild Gomolla (Herausgeber*in) , Ellen Kollender (Herausgeber*in) , Christine Riegel (Herausgeber*in) , Wiebke Scharathow (Herausgeber*in) , 2019 Opladen , 183 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte › Forschung

  4. Rassismus und Rechtsextremismus in Deutschland: Figurationen und Interventionen in Gesellschaft und staatlichen Institutionen
    Mechtild Gomolla (Herausgeber*in) , Ellen Kollender (Herausgeber*in) , Marlene Menk (Herausgeber*in) , 2018 Weinheim , 292 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  5. Bildung, Pluralität und Demokratie: Erfahrungen, Analysen und Interventionen in der Migrationsgesellschaft - Teil II
    Mechtild Gomolla (Herausgeber*in) , Anna Joskowski (Herausgeber*in) , Ellen Kollender (Herausgeber*in) , Margarete Menz (Herausgeber*in) , Ulrike Ofner (Herausgeber*in) , Nadine Rose (Herausgeber*in) , Ina Sylvester (Herausgeber*in) , Susanne Timm (Herausgeber*in) , Elisabeth Weller (Herausgeber*in) , Nora Weuster (Herausgeber*in) , 2015 Hamburg , 83 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Alle Publikationen anzeigen

Beiträge in Zeitschriften

  1. „Was die Organisation betrifft, ham wir sicherlich vom System her was gelernt“: Neue schulische Routinen und institutionelle Ausschlüsse im Kontext der Fluchtmigration aus der Ukraine
    Ellen Kollender (Autor*in) , Dorothee Schwendowius (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 14 , S. 28 - 43 , 16 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Aktuelle Fluchtmigrationen als Anlass für schulischen Wandel?: Empirische Analysen und Reflexion von Transformationserwartungen
    Ellen Kollender (Autor*in) , Dorothee Schwendowius (Autor*in) , 19.12.2024 , in: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM), 3, 1+2 , S. 74-89 , 16 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Pädagogik in Zeiten der Katastrophe – Eine Solidaritätsveranstaltung mit Bildungsakteur:innen in der türkisch-syrischen Grenzregion
    Dennis Barasi (Autor*in) , Aysun Doğmuş (Autor*in) , Ellen Kollender (Autor*in) , Aslı Polatdemir (Autor*in) , 01.07.2024 , in: Voluntaris, 12, 1 , S. 141 - 147 , 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Transfer

  4. Deconstructing and reconstructing diversity in client-provider-relationships of social work
    Lars Alberth (Autor*in) , Ellen Kollender (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , Birte Siem (Autor*in) , 24.04.2024 , in: Social Work & Society, 22, 2 , S. 1-8

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Marie Hoppe: Subjektwerdung unter Bedingungen von outsiderness: Subjektivierungstheoretische Lesarten kurdischer Schulbildungsbiographien in der Türkei.
    Ellen Kollender (Autor*in) , 01.04.2024 , in: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 23, 2

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

Alle Publikationen anzeigen

Beiträge in Sammelwerken

  1. Solidarische Praktiken und (neue) natio-ethno-kulturelle Grenzziehungen an Schulen im Kontext gegenwärtiger Fluchtmigrationen aus der Ukraine: Eine Reflexion im Anschluss an Hannah Arendt
    Ellen Kollender (Autor*in) , 01.01.2025 Leverkusen , S. 101-113 , 13 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  2. Engaged Pedagogy across Borders: A written conversation on transnational educational approaches to addressing trajectories of discrimination against refugee children in Germany and Turkey
    Ellen Kollender (Autor*in) , Nil Delahaye (Autor*in) , Birte Gooßes (Autor*in) , Beril Sönmez (Autor*in) , 02.09.2024 Opladen, Berlin, Toronto , S. 185-206 , 22 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  3. Diskriminierungskritische Schulentwicklung durch Kooperationen mit migrationsgesellschaftlichen Akteur:innen? Konzeptionelle Überlegungen im Anschluss an Strategien des Community Organizing
    Ellen Kollender (Autor*in) , 01.05.2024 Opladen , S. 47-59 , 13 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  4. (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU: Oder: Zum Schweigen über Rassismus im europäischen Grenzregime
    Ellen Kollender (Autor*in) , 26.01.2024 Bielefeld , S. 213-230 , 18 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  5. Demarcating New Borders: Transnational Migration and New Educational Governance: empirical Explorations in Greece, Turkey and Germany
    Çetin Çelik (Autor*in) , Mechtild Gomolla (Autor*in) , Vasiliki Kantzara (Autor*in) , Ellen Kollender (Autor*in) , Martina M. Loos (Autor*in) , 16.10.2023 Opladen , S. 65-76 , 12 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Alle Publikationen anzeigen

Aktivitäten

  1. “Whose Culture has Capital?” Intersektionale Perspektiven auf das Verhältnis von Eltern und Schulen im Kontext dominanzgesellschaftlicher Anerkennungskulturen
    Ellen Kollender (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  2. Demokratische Schulentwicklung in der Migrationsgesellschaft
    Ellen Kollender (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  3. Ambiguität: Demokratische Haltungen bilden in verunsichernden Zeiten
    Ellen Kollender (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  4. Processing Uncertain Futures of Ukrainian Refugee Children in German Schools following the Russian Invasion
    Ellen Kollender (Sprecher*in) , Dorothee Schwendowius (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  5. Antrittsvorlesung: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Inklusion und Diversität im Gefüge von Migration, Nationalstaatlichkeit und Transnationalisierung
    Ellen Kollender (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Alle Aktivitäten anzeigen

Presse / Medien

  1. Fachinterview: Grenzzonen der Bildung - Schulen zwischen gesellschaftlicher Verantwortung und rechtsextremer Gewalt
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  2. "Flucht sollte als Teil der Schulkultur mitgedacht werden"
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. "Religionsstreit" an Berliner Schulen?
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  4. Der schöne Schein der Diversity-Industrie
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  5. Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft
    1 Interview

    Presse/Medien: Presse / Medien

Alle Presse-/Medienbeiträge anzeigen

Auszeichnungen

  1. "Lehrpreis" der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Landau
    Ellen Kollender (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre

  2. "Wissenschaftspreis" der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg
    Ellen Kollender (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

  3. IPC-Mercator-Fellowship
    Ellen Kollender (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

  4. Honoration für „besonderes Engagement in der Lehre“ durch die Helmut-Schmidt-Universität Hamburg
    Ellen Kollender (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre

  5. Promotionsstipendium der Hans-Böckler-Stiftung
    Ellen Kollender (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

Alle Auszeichnungen anzeigen

Lehrveranstaltungen

Bachelor Thesis (c)
Ellen Kollender
⌄
Das Seminar widmet sich der inhaltlichen und methodischen Beratung und Diskussion von Bachelor-Abschlussarbeiten im B.A.-Studiengang "Sozialpädagogik". In diesem Zuge werden sowohl allgemeine als auch themenspezifische Fragestellungen wissenschaftlicher Forschung bearbeitet.
Nächster Termin:
Dienstag, 19.05.2026 um 14:15 Uhr
Raum: C 6.320 Seminarraum
Forschungskolloquium Sozialpädagogik
Lars Alberth, Anke Karber, Ellen Kollender, Philipp Sandermann, Birte Siem, Maren Zeller
⌄
Das Kolloquium dient der Vorstellung und kollegialen Diskussion laufender Promotionsverfahren im Themenbereich des Kollegs.
Nächster Termin:
Montag, 15.06.2026 um 10:00 Uhr
Raum: C 40.162 Seminarraum
Schulen als Arenen des transnationalen Erinnerns in der Postmigrationsgesellschaft (Teil 2)
Ellen Kollender
⌄
Die Ereignisse des 7. Oktobers 2023, der Krieg in Gaza, das gegenwärtige Erstarken von Antisemitismus und Rassismus sowie die plurale Zusammensetzung von Schulklassen mit unterschiedlichen familiären Bezügen zur Geschichte des Nationalsozialismus werfen die Frage auf, wie Schulen unterschiedlichen Erinnerungen und Gewalterfahrungen im Rahmen der Gestaltung inklusiver und demokratischer Schulkulturen Rechnung tragen können. In diesem Seminar setzen wir uns mit gegenwärtigen Praktiken des Erinnerns in der Schule und damit verbundenen Erfahrungen des Ein- und Ausschlusses auseinander. Dabei fragen wir u.a.: Wie wird an Nationalsozialismus, koloniale Verbrechen sowie rassistische und antisemitische Gewalterfahrungen in Schulen derzeit erinnert? Wie werden diese Ereignisse und hierauf bezogene Erinnerungen zueinander in Beziehung gesetzt? Welche Umdeutungen, De-Thematisierungen und Marginalisierungen von Geschichten und Erfahrungen lassen sich dabei möglicherweise beobachten? Und welche Möglichkeitsräume der Pluralisierung des Erinnerns in der Postmigrationsgesellschaft eröffnen sich in diesen Prozessen?
Nächster Termin:
Mittwoch, 13.05.2026 um 10:15 Uhr
Raum: C 14.201 Seminarraum