Prof. Dr. Anke Karber

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C1.306
Fon +49.4131.677-1659, anke.karber@leuphana.de
Professor*in, Professur für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Berufsbildungsforschung und Didaktik

Inhaltsverzeichnis dieser Seite

Werdegang

Anke Karber ist Pro­fes­sorin für So­zi­alpädago­gik mit dem Schwerpunkt Berufsbildungsforschung und Didaktik an der Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg. Zu ihren In­ter­es­sens­schwer­punk­ten gehören:

  • Theorie und Praxis in sozialpädagogischen Qualifizierungen
  • Sozialpädagogische Berufsbildungsforschung
  • Professionalisierung sozialpädagogischer Fachkräfte sowie Lehrkräfteprofessionalisierung
  • Didaktik sozialpädagogischer Qualifizierungen, z.B. Diversität und Inklusion
  • Schul- und Unterrichtsforschung in beruflicher Bildung der Sozialpädagogik

Vita

  • Seit November 2019 Professorin für „Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Berufsbildungsforschung und Didaktik“ an der Leuphana Universität Lüneburg
  • Juli - Oktober 2019: Akademische Rätin auf Zeit an der TU Dortmund, Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie im Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit (ISEP)
  • Januar 2016 – Juni 2019: wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dortmund, Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie im Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit (ISEP)
  • Januar 2014 - Dezember 2015: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen an der Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit zur Weiterentwicklung des Studiengangs Bildung und Erziehung im Kindesalter sowie zur Qualitätsentwicklung (Beurlaubung/Arbeitsbefreiung nach §28TV-L vom 01.10.2014 - 31.03.2015 bzw. WiSe 2014/15 für die Verwaltung der Professur Sozialpädagogik/Sozialdidaktik)
  • WiSe 2014/15: Verwaltung der Professur Sozialpädagogik/Sozialdidaktik an der Leuphana Universität Lüneburg (in der Zeit an der HAWK Hildesheim beurlaubt)
  • Juli 2010 - Dezember 2013: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Karl-Franzens Universität Graz (Österreich), Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich Elementarpädagogik
  • April 2007 - Juni 2010: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leuphana Universität Lüneburg (50%), Institut für Sozialpädagogik im Studiengang Lehramt Berufsbildende Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik
  • Dezember 2006 - März 2007: Wissenschaftliche Hilfskraft an der Leuphana Universität Lüneburg (50%), Institut für Sozialpädagogik im Studiengang Lehramt Berufsbildende Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik
  • Oktober 2006 - August 2009: Pädagogische Mitarbeiterin in der Jugendberufshilfe (Teilzeit), Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme

 Mitgliedschaft und Funktionen in wissenschaftlichen Organisationen

  • Wissenschaftlicher Beirat im SNF Projekt «Berufspraktische Ausbildung heute - Untersuchung neuer Lernkulturen am Arbeitsplatz» (Laufzeit 2021 - 2023), geleitet von Prof. Dr. Antje Barabasch an der EHB, Schweiz
  • Qualitätszirkels Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik der Universität Bamberg
  • DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft)
  • ÖFEB (Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen)
  • VETNET (European Research Network Vocational Education and Training)

     

Forschungsgebiete

  • Didaktik der Sozialpädagogik
  • Lehren und Lernen in sozialpädagogischen Bildungs- und Studiengängen
  • Sozialpädagogische Didaktikforschung
  • Berufsbildungsforschung
  • Diversity und Inklusion
  • Theorie-Praxis-Relation
  • Forschendes Lernen

Projekte

  1. Lernortkooperation als verbindendes Element in der beruflichen Lehrkräftebildung – Schwerpunkt Sozialpädagogik (LevEL)
    Anke Karber (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Moritz Paesche (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Praxisprojekt

  2. Fachliche Beratung für das Projekt "Gewinnung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder und Jugendhilfe"
    Anke Karber (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
    →

    Projekt: Transfer (Wissenschaftliche Dienstleistung)

  3. DigiTaL - Teilprojekt 03: Dialogische & kooperative Praktiken im E-Portfolio stärken
    Anke Karber (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Moritz Paesche (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Lehre und Studium

  4. KOHÄRENZ ERLEBEN – REFLEXION VON UNTERRICHT: AUFGABENORIENTIERT UND VIDEOBASIERT
    Anke Karber (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Kathrin Padberg-Gehle (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Torben Schmidt (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Jessica Süßenbach (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Timo Beckmann (Projektmitarbeiter*in) , Patrick Bielski-Wüsthoff (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Lehre und Studium

  5. Transfer von Nachhaltigkeit in die berufliche Aus- und Weiterbildungspraxis durch Multiplikatorenqualifizierung
    Anke Karber (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Jan Pranger (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

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Publikationen

Bücher und Anthologien

  1. Zur Gerechtigkeitsfrage in sozialen (Frauen-)Berufen: Gelingensbedingungen und Verwirklichungschancen
    Anke Karber (Herausgeber*in) , Jens Müller (Herausgeber*in) , Kerstin Nolte (Herausgeber*in) , Peter Schäfer (Herausgeber*in) , Tilmann Wahne (Herausgeber*in) , 2017 1. Aufl. Opladen , 279 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Transfer

  2. Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium: Bedingungen und Möglichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften
    Rudolf Egger (Herausgeber*in) , Cornelia Wustmann (Herausgeber*in) , Anke Karber (Herausgeber*in) , 2015 Wiesbaden , 301 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Transfer

  3. Kindheit aus sozialwissenschaftlicher Perspektive
    Cornelia Wustmann (Herausgeber*in) , Anke Karber (Herausgeber*in) , Anita Giener-Grün (Herausgeber*in) , 2013 Graz , 214 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Transfer

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Beiträge in Zeitschriften

  1. Deconstructing and reconstructing diversity in client-provider-relationships of social work
    Lars Alberth (Autor*in) , Ellen Kollender (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , Birte Siem (Autor*in) , 24.04.2024 , in: Social Work & Society, 22, 2 , S. 1-8

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Jens Pothmann / Holger Schmidt (2022): Soziale Arbeit – die Organisationen und Institutionen (211 Seiten). Opladen und Toronto: Verlag Barbara Budrich
    Anke Karber (Autor*in) , Patrick Bielski-Wüsthoff (Autor*in) , 01.01.2024 , in: Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit (ÖJS), 6, 1 , S. 200 - 204 , 5 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

  3. Theorien-Praxen-Verknüpfungen in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen.: Ein didaktisches Plädoyer
    Anna Bobe (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , 01.12.2023 , in: berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 77, 200 , S. 39-42 , 4 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

  4. Praktiken der Reflexion in pädagogischen Qualifizierungen: Forschungs- und Entwicklungsanfragen
    Anke Karber (Autor*in) , 01.01.2021 , in: Bildung und Erziehung, 74, 2 , S. 171-183 , 13 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Berufliche Bildung für Inklusion: Das didaktische Prinzip Forschendes Lernen in der Fachschule für Sozialpädagogik
    Mirjam Christ (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , Vanessa Mertens (Autor*in) , Cornelia Wustmann (Autor*in) , 01.01.2020 , in: berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 74, 184 , S. 26-28 , 3 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Theorie und Praxis in sozialpädagogischen Bildungsgängen - Erste Strukturierungsansätze vielfältiger Verhältnisse
    Anna Bobe (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , Tobias Moock (Autor*in) , 13.02.2023 1. Aufl. Bielefeld , S. 137 - 149 , 13 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  2. The Relationship Between Theory and Practice in Vocational Education:: De-Sign Elements from the Perspective of Teachers
    Anna Bobe (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , 08.08.2022 Bremen , S. 25 - 33 , 9 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  3. Multiprofessionelle Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen – Anfragen an fach- und hochschulische Qualifizierungskontexte
    Edita Jung (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , Melanie Kubandt (Autor*in) , 01.01.2022 Wiesbaden , S. 241-254 , 14 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  4. Sustainable Vocational Education and Further Training Practice Through Multiplier Training
    Anke Karber (Autor*in) , Claudia Müller (Autor*in) , Jan Pranger (Autor*in) , Jens Reißland (Autor*in) , 01.09.2021 Bremen , S. 130 - 136 , 7 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  5. Forschendes Lernen implementieren durch Design-Based-Research: Gestaltung von Forschungsprozessen mit frühpädagogischen Fachkräften
    Mirjam Christ (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , Vanessa Mertens (Autor*in) , 01.01.2021 Hürth , S. 231-240 , 10 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Feedbackworkshop mit Critical Friends aus verschiedenen Berufsbildenden Schulen im Bundesgebiet zu "Studienmaterialien zur Informativen Lernortkooperation Berufsbildende Schulen und Universität".
    Moritz Paesche (Sprecher*in) , Anke Karber (Sprecher*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  2. Feedbackworkshop zu "Studienmaterialien zur Informativen Lernortkooperation Berufsbildende Schulen und Universität" in Kooperation mit Studienseminaren aus Niedersachsen.
    Moritz Paesche (Sprecher*in) , Anke Karber (Sprecher*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  3. Theory and practice nexus in social work education: Antinomy of Similarities and Contradictions
    Anke Karber (Sprecher*in) , Anna Bobe (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. Podiumsdiskussion: Resonanz im Widerspruch
    Harald Hantke (Sprecher*in) , Barbara Hanusa (Sprecher*in) , Steffi Hobuß (Sprecher*in) , Anke Karber (Sprecher*in) , Tilmann Wahne (Sprecher*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  5. Workshop: E-Portfolio als Begleitungs- und Prüfungsformat (in der LK-Bildung) – Zusammenhang oder Widerspruch?
    Moritz Paesche (Sprecher*in) , Timo Beckmann (Sprecher*in) , Anke Karber (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Transfer

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Presse / Medien

  1. Vorstellung der Studie "Gewinnung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe"
    1 Diskussion

    Presse/Medien: Presse / Medien

  2. Reflexion von Unterricht: Aufgabenorientiert und videobasiert
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. Interview mit den Projektbeteiligten des Verbundprojekts „Gelingen! Gemeinsam lernen in und für inklusive(n) Bedingungen im Kindergarten
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  4. Didaktik der Sozialpädagogik
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  5. Statement zur Organisationsentwicklung im Elementarbereich
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

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Auszeichnungen

  1. IDEAward 2019 (Inclusion Diversity Education Award)
    Anke Karber (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre

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Lehrveranstaltungen

Einführung in die Didaktik der Fachrichtung Sozialpädagogik
Anke Karber
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In dieser Vorlesung werden die Studierenden in die Didaktik der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik eingeführt. Drei Themenstränge sind hierbei erkenntnisleitend: Zunächst erfolgt eine Auseinandersetzung mit klassischen allgemeindidaktischen Theorien/Modellen. Hieran anknüpfend wird gemeinsam der theoretische Wissenstand zur Didaktik der beruflichen Fachrichtung erarbeitet. Berufsfeldspezifische curriculare Strukturen und unterrichtliche Gestaltungsperspektiven werden abschließend mit der Bezugnahme auf das Parallelmodul "Fachrichtungsbezogene Unterrichtsmethodik" (sozial-)didaktisch reflektiert und eingeordnet.
Nächster Termin:
Dienstag, 05.05.2026 um 12:15 Uhr
Raum: C HS 4
Forschungskolloquium Sozialpädagogik
Lars Alberth, Anke Karber, Ellen Kollender, Philipp Sandermann, Birte Siem, Maren Zeller
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Das Kolloquium dient der Vorstellung und kollegialen Diskussion laufender Promotionsverfahren im Themenbereich des Kollegs.
Nächster Termin:
Montag, 15.06.2026 um 10:00 Uhr
Raum: C 40.162 Seminarraum
Institutionen beruflicher Bildung (Sozialpädagogik)
Anke Karber
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Die Vorlesung führt in das deutsche Berufsbildungssystem ein. Hierbei werden zwei Analysefoki eingenommen. Zum einem werden die Strukturen und Charakteristika des Gesamtsystems der Beruflichen Bildung erörtert. Den anderen Schwerpunkt bildet das vollzeitschulische Ausbildungssystem für Sozialpädagogik und die damit verbundenen rechtlichen und organisationalen Grundlagen. Beide Themenstränge werden punktuell zudem in einer international vergleichenden Perspektive eingeordnet.
Nächster Termin:
Donnerstag, 07.05.2026 um 10:15 Uhr
Raum: C HS 4
Nachbereitung und Reflexion der schulischen Praxisstudien (a)
Anke Karber
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Ziel der schulpraktischen Studien im Studiengang „Sozialpädagogik“ (BA) ist es, das Gesamtfeld schulischer Aktivitäten zu erleben und sich im System berufsbildende Schule zu orientieren. Im vorliegenden Seminar werden das Schulpraktikum im Bereich der Berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik und der gewählte Reflexionsfokus auf- und nachbereitet. Die Auf- und Nachbereitung erfolgt dabei begleitend durch die semesterübergreifende Erstellung eines Portfolios. Die Seminargestaltung wird als Werkstattarbeit realisiert und unterstützt die Arbeit am Portfolio.
Nächster Termin:
Donnerstag, 07.05.2026 um 12:15 Uhr
Raum: C 14.102 b Seminarraum
Nachbereitung und Reflexion der schulischen Praxisstudien (b)
Anke Karber
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Ziel der schulpraktischen Studien im Studiengang „Sozialpädagogik“ (BA) ist es, das Gesamtfeld schulischer Aktivitäten zu erleben und sich im System berufsbildende Schule zu orientieren. Im vorliegenden Seminar werden das Schulpraktikum im Bereich der Berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik und der gewählte Reflexionsfokus auf- und nachbereitet. Die Auf- und Nachbereitung erfolgt dabei begleitend durch die semesterübergreifende Erstellung eines Portfolios. Die Seminargestaltung wird als Werkstattarbeit realisiert und unterstützt die Arbeit am Portfolio.
Nächster Termin:
Donnerstag, 14.05.2026 um 12:15 Uhr
Raum: C 14.102 b Seminarraum
Nachbereitung und Reflexion der schulischen Praxisstudien (c)
Anke Karber
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Ziel der schulpraktischen Studien im Studiengang „Sozialpädagogik“ (BA) ist es, das Gesamtfeld schulischer Aktivitäten zu erleben und sich im System berufsbildende Schule zu orientieren. Im vorliegenden Seminar werden das Schulpraktikum im Bereich der Berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik und der gewählte Reflexionsfokus auf- und nachbereitet. Die Auf- und Nachbereitung erfolgt dabei begleitend durch die semesterübergreifende Erstellung eines Portfolios. Die Seminargestaltung wird als Werkstattarbeit realisiert und unterstützt die Arbeit am Portfolio.
Nächster Termin:
Dienstag, 05.05.2026 um 10:15 Uhr
Raum: C 12.102 Seminarraum
Nachbereitung und Reflexion der schulischen Praxisstudien (d)
Anke Karber
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Ziel der schulpraktischen Studien im Studiengang „Sozialpädagogik“ (BA) ist es, das Gesamtfeld schulischer Aktivitäten zu erleben und sich im System berufsbildende Schule zu orientieren. Im vorliegenden Seminar werden das Schulpraktikum im Bereich der Berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik und der gewählte Reflexionsfokus auf- und nachbereitet. Die Auf- und Nachbereitung erfolgt dabei begleitend durch die semesterübergreifende Erstellung eines Portfolios. Die Seminargestaltung wird als Werkstattarbeit realisiert und unterstützt die Arbeit am Portfolio.
Nächster Termin:
Dienstag, 12.05.2026 um 10:15 Uhr
Raum: C 12.102 Seminarraum
Reflexions- und Interpretationswerkstatt für Forschung zur Sozialpädagogik
Anke Karber, Philipp Sandermann
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Vorträge sowie Diskussion von Vorträgen und wissenschaftlichen Zwischenergebnissen.
Nächster Termin:
Mittwoch, 06.05.2026 um 12:15 Uhr
Raum: C 1.312 Seminarraum