Prof. Dr. Philipp Sandermann
Werdegang
Philipp Sandermann ist Professor für Sozialpädagogik an der Leuphana Universität Lüneburg. Zu seinen Interessensschwerpunkten gehören:
- (Vergleichende) Wohlfahrtssystemforschung,
- Theorien der Sozialpädagogik und Sozialen Arbeit,
- Kinder- und Jugendhilfeforschung (Schwerpunkte: Ombuds- und Beschwerdestellen; Sozialraumorientierung),
- Flucht-Familienforschung,
- Vertrauensforschung.
Vita
- 03/2017-heute: Professor (W3) für Sozialpädagogik
Leuphana Universität Lüneburg
Fakultät Bildung
Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik - 10/2011-02/2017: Professor (W2) für Pädagogik
Universität Trier
Fachbereich I - Erziehungs- und Bildungswissenschaft
Abteilung Sozialpädagogik II - 05/2011-09/2011: Elternzeit
- 03/2010-05/2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Freie Universität Berlin
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Arbeitsbereich Sozialpädagogik - 08/2009-02/2010: Visiting research associate
University of Chicago, IL (USA)
School of Social Service Administration - 10/2007-07/2009: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Freie Universität Berlin
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Arbeitsbereich Sozialpädagogik - 04/2006-11/2007: Verschiedene selbstständige Honorartätigkeiten
Z.B.: Berliner Rechtshilfefonds Jugendhilfe e.V. - 02/2005-04/2006: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Freie Universität Berlin
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Arbeitsbereich Sozialpädagogik - 08/2004-04/2005: Sozialpädagoge
Zwischenzeit gGmbH Berlin
Ausbildung und Abschlüsse
- 07/2008: Promotion: "Die neue Diskussion um Gemeinschaft. Ein Erklärungsansatz mit Blick auf die Reform des Wohlfahrtssystems" (Abschluss: Summa cum laude)
Freie Universität Berlin - 08/2004: Diplom (Erziehungswissenschaft) (Abschluss: Mit Auszeichnung)
Freie Universität Berlin
Herausgebertätigkeiten
- seit 2017: International Journal of Social Pedagogy (IJSP)
-
2017-2024: Zeitschrift für Sozialpädagogik (ZfSP)
Beiratstätigkeiten
- Migration und Soziale Arbeit
- Neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik (np)
- Social Work & Society (SW&S)
Gutachtertätigkeiten (Auswahl)
- Children and Youth Services Review (CJSR)
- Diskurs Kindheits- und Jugendforschung (Diskurs)
- Evangelisches Studienwerk Villigst
- Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)
- International Migration
- International Journal of Social Pedagogy (IJSP)
- Neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik (np)
- Schweizerischer Nationalfonds (SNF)
- Social Work Research
- Social Work & Society (SW&S)
- Soziale Arbeit. Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete
- Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit (SP)
- Studienstiftung des deutschen Volkes
- Transnational Social Revue. A Social Work Journal (TSR)
- Zeitschrift für Diskursforschung
Sonstige Ämter (Auswahl)
- seit 2024: Vorstandsmitglied der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (agj)
- 2022-2024: Mitglied der Sachverständigenkommission zur Erstellung des 17. Kinder- und Jugendberichts der Bundesregierung
- 2016-2018: Stellvertretender Vorsitzender der Kommission Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- 09/2008-09/2010: Vorstandsmitglied des Berliner Rechtshilfefonds Jugendhilfe e.V.
Vernetzung
- seit 2019: Netzwerk Fluchtforschung
- seit 2019: Leuphana Universitätsgesellschaft Lüneburg
- seit 2017: Ombudsstelle Kinder- und Jugendhilfe RLP
- seit 2008: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- seit 2004: Berliner Rechtshilfefonds Jugendhilfe (BRJ)
Lehrgebiete
- Theorien und Gegenstände der Sozialen Arbeit
- Recht, Organisation und Finanzierung der Kinder- und Jugendhilfe
- Qualitative Interviewforschung
- Kommunikation und Vertrauen in der Sozialen Arbeit
Forschungsgebiete
- (Vergleichende) Wohlfahrtssystemforschung,
- Theorien der Sozialpädagogik und Sozialen Arbeit,
- Kinder- und Jugendhilfeforschung (Schwerpunkte: Ombuds- und Beschwerdestellen; Sozialraumorientierung),
- Flucht-Familienforschung,
- Vertrauensforschung.
Projekte
-
Konstruktiver Diversity Talk für angehende Lehrkräfte
Birte Siem (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Iniobong Essien (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Laura Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Vera Maren Straßburger (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Lehre und Studium
-
Softwarebasierte Erfassung und Dokumentation sozialraumorientierter Beratung im Landkreis Lüneburg
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
-
Vertrauen als Grundlage gesellschaftlicher Zukunft (Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur)
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
-
Integration durch Vertrauen. Bedingungen des Vertrauensaufbaus geflüchteter Eltern mit 0-5-jährigen Kindern gegenüber frühpädagogischen Angeboten in Niedersachsen
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Sybille Münch (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Onno Husen (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Hila Kakar (Projektmitarbeiter*in) , Anna Siede (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Laura Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , Marek Winkel (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
-
Sozialraumorientierte Analyse subjektiver Lebenslagen von Familien in Trier-West/Pallien“
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Lambers (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
Publikationen
Bücher und Anthologien
- Trust Issues!? - Vertrauen in modernen Gesellschaften
Philipp Sandermann (Herausgeber*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Herausgeber*in) , 2025 Bielefeld , 285 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
- Grundkurs Theorien der Sozialen Arbeit: Mit Online-Zusatzmaterial
Philipp Sandermann (Autor*in) , Sascha Neumann (Autor*in) , 2022 2., aktualisierte Auflage. Aufl. München , 235 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre
- Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik
Philipp Sandermann (Herausgeber*in) , Margret Dörr (Herausgeber*in) , Barbara Lochner (Herausgeber*in) , Martina Richter (Herausgeber*in) , Kim-Patrick Sabla (Herausgeber*in) , 2019 1. Aufl. Weinheim/Basel , 192 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung
- Grundkurs Theorien der Sozialen Arbeit
Philipp Sandermann (Autor*in) , Sascha Neumann (Autor*in) , 2018 1. Aufl. München , 238 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre
- Gesellschaftsbilder Sozialer Arbeit: Eine Bestandsaufnahme
Bernd Dollinger (Herausgeber*in) , Fabian Kessl (Herausgeber*in) , Sascha Neumann (Herausgeber*in) , Philipp Sandermann (Herausgeber*in) , 2014 1. Aufl. Bielefeld , 214 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Beiträge in Zeitschriften
- Vulnerabilität und Vertrauen: Theoretische und methodische Überlegungen zur empirischen Untersuchung des Verhältnisses zweier konstitutiver Elemente der Pädagogik
Inka Bormann (Autor*in) , Veronika Magyar-Haas (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45, 3 , S. 121-136 , 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Editorial: Vulnerabilität und Vertrauen.: Zum Verhältnis zweier konstitutiver Elemente pädagogischer Kontexte (nicht nur) in Zeiten gesellschaftlicher Transformation
Inka Bormann (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45, 3 , S. 117-120 , 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung
- Wie kann gesellschaftliche Diversität einen stärkeren Widerhall in den Trägerstrukturen der Kinder- und Jugendhilfe finden?
Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Forum Jugendhilfe, 73, 2 , S. 4-9Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
- Zuversicht und Vertrauen als Ressource des Aufwachsens junger Menschen: Die Perspektive des 17. Kinder- und Jugendberichts
Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Außerschulische Bildung : Materialien zur politischen Jugend- und Erwachsenenbildung ; Mitteilungen des Arbeitskreises Deutscher Bildungsstätten, 57, 3 , S. 28-33 , 6 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
- Deconstructing and reconstructing diversity in client-provider-relationships of social work
Lars Alberth (Autor*in) , Ellen Kollender (Autor*in) , Anke Karber (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , Birte Siem (Autor*in) , 24.04.2024 , in: Social Work & Society, 22, 2 , S. 1-8Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Beiträge in Sammelwerken
- Vertrauen als Thema von Wissenschaftskommunikation und Praxistransfer
Philipp Sandermann (Autor*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , 31.08.2025 Bielefeld , S. 265-273 , 9 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Sozialisation und Jugend
Philipp Sandermann (Autor*in) , Hermann Veith (Autor*in) , 20.01.2025 Bad Heilbrunn , S. 173 - 192 , 20 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet
- Einleitung
Philipp Sandermann (Autor*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , 01.01.2025 Bielefeld , S. 7-14 , 8 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung
- The making and doing of migrant (m)others in Germany - Subjectivation in the context of early childhood education and care
Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2024 Bielefeld , S. 175-191 , 17 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Vertrauensaufbau mit geflüchteten Eltern
Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.07.2023 1. Überarbeitete Ausgabe, revidierte Ausgabe. Aufl. Freiburg im Breisgau , S. 89-99Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Aktivitäten
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Welche Fragen stellt uns das Vertrauen? 3 x 10 Minuten mit Philipp Sandermann, Dana-Kristin Mah und Jelena Bäumler
Philipp Sandermann (Sprecher*in) , Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) , Jelena Bäumler (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Transfer
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Vertrauen und Interaktion – Ausgewählte Perspektiven für den gemeinsamen Auftakt des Symposiums.
Philipp Sandermann (Sprecher*in) , Birte Siem (Sprecher*in) , Hila Kakar (Sprecher*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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Subjektivierungen fluchterfahrener Frauen im Rahmen zielgruppenspezifischer Elternbildungsprogramme
Vanessa Sophia Schwenker (Sprecher*in) , Philipp Sandermann (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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Transorganisationale Perspektiven auf Integration und Vertrauen
Vanessa Sophia Schwenker (Sprecher*in) , Hila Kakar (Sprecher*in) , Philipp Sandermann (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
Presse / Medien
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Trust Issues?! Vertrauen als Grundlage gesellschaftlicher Zukunft
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
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"Ich muss vertrauen, sonst geht gar nichts"
1 InterviewPresse/Medien: Presse / Medien
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"Wer nicht vertraut, kann nur im Bett bleiben"
1 InterviewPresse/Medien: Presse / Medien
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Integration durch Vertrauen
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
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Rechtsbruch ist kein Ausweg aus der Kostensteigerung: Kämmerer stehen im Bereich der Hilfen zur Erziehung vor einem Dilemma
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
Auszeichnungen
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Guest Lecturer an der University West/Sweden
Philipp Sandermann (Empfänger/-in) ,Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
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Preis für beste Lehre
Philipp Sandermann (Empfänger/-in) ,Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
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Visiting Research Associate an der University of Chicago
Philipp Sandermann (Empfänger/-in) ,Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Lehrveranstaltungen
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The class will focus on processes of bordering, migration, and its relations to social work theory and practice. We will look at four dimensions of boundary work to better understand these relations.
First, we will talk about national boundaries and how nation states and the global Southern border affect migration procedures worldwide, but in particular in the U.S. and Germany. For the incoming students from the U.S., this reflection will be combined with an autoethnographic exercise on crossing the border between Germany and the U.S. A corresponding exercise will be required for Leuphana students.
In a second part of our class, we will talk about identity boundaries (based on differences and diversities of class, age, gender, sexual orientation, skin color, dis/ability, and religion/worldview).
Thirdly, we will focus on professional boundaries, particularly in social work. We will now talk about how professional agendas can sometimes be different from what clients want, and how that can lead to contradictions and power struggles.
In the last part of the class, we will talk about organizational boundaries. This means we will discuss how the goals of an organization, legal rules, and money affect the way people are limited to being "clients."
Another important part of our work in class will be site visits. To connect our thoughts and self-awareness exercises with practices and discourses of social work in Hamburg and Lüneburg, we will visit social work institutions there.
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Die Studierenden setzen sich dazu vertieft mit einzelnen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe auseinander. Dies wird wie bereits im Wintersemester im Stile einer reflektierenden Zusammenführung von rechtlichen, organisationalen und finanzierungstechnischen Strukturen der einzelnen Bereiche geschehen.
Der Modulabschluss unter Bezugnahme auf Inhalte beider Veranstaltungen erfolgt zum Ende des Sommersemesters.