Prof. Dr. Philipp Sandermann
Werdegang
Philipp Sandermann ist Professor für Sozialpädagogik an der Leuphana Universität Lüneburg. Zu seinen Interessensschwerpunkten gehören:
- (Vergleichende) Wohlfahrtssystemforschung,
- Theorien der Sozialpädagogik und Sozialen Arbeit,
- Kinder- und Jugendhilfeforschung (Schwerpunkte: Ombuds- und Beschwerdestellen; Sozialraumorientierung),
- Flucht-Familienforschung,
- Vertrauensforschung.
Vita
- 03/2017-heute: Professor (W3) für Sozialpädagogik
Leuphana Universität Lüneburg
Fakultät Bildung
Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik - 10/2011-02/2017: Professor (W2) für Pädagogik
Universität Trier
Fachbereich I - Erziehungs- und Bildungswissenschaft
Abteilung Sozialpädagogik II - 05/2011-09/2011: Elternzeit
- 03/2010-05/2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Freie Universität Berlin
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Arbeitsbereich Sozialpädagogik - 08/2009-02/2010: Visiting research associate
University of Chicago, IL (USA)
School of Social Service Administration - 10/2007-07/2009: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Freie Universität Berlin
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Arbeitsbereich Sozialpädagogik - 04/2006-11/2007: Verschiedene selbstständige Honorartätigkeiten
Z.B.: Berliner Rechtshilfefonds Jugendhilfe e.V. - 02/2005-04/2006: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Freie Universität Berlin
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Arbeitsbereich Sozialpädagogik - 08/2004-04/2005: Sozialpädagoge
Zwischenzeit gGmbH Berlin
Ausbildung und Abschlüsse
- 2008: Promotion: "Die neue Diskussion um Gemeinschaft. Ein Erklärungsansatz mit Blick auf die Reform des Wohlfahrtssystems" (Abschluss: Summa cum laude)
Freie Universität Berlin - 2004: Diplom (Erziehungswissenschaft) (Abschluss: Mit Auszeichnung)
Freie Universität Berlin
Herausgebertätigkeiten
- seit 2017: International Journal of Social Pedagogy (IJSP)
- 2017-2024: Zeitschrift für Sozialpädagogik (ZfSP)
Beiratstätigkeiten
- Migration und Soziale Arbeit
- Neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik (np)
- Social Work & Society (SW&S)
- Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit (SP)
Weitere Gutachtertätigkeiten (Auswahl)
- Children and Youth Services Review (CJSR)
- Diskurs Kindheits- und Jugendforschung (Diskurs)
- Evangelisches Studienwerk Villigst
- Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)
- International Migration
- International Journal of Social Pedagogy (IJSP)
- Schweizerischer Nationalfonds (SNF)
- Social Work Research
- Soziale Arbeit. Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete
- Studienstiftung des deutschen Volkes
- Transnational Social Revue. A Social Work Journal (TSR)
- Zeitschrift für Diskursforschung
Sonstige Ämter (Auswahl)
- seit 2024: Vorstandsmitglied der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (agj)
- 2022-2024: Mitglied der Sachverständigenkommission zur Erstellung des 17. Kinder- und Jugendberichts der Bundesregierung
- 2016-2018: Stellvertretender Vorsitzender der Kommission Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- 2008-2010: Vorstandsmitglied des Berliner Rechtshilfefonds Jugendhilfe e.V.
Vernetzung
- seit 2019: Netzwerk Fluchtforschung
- seit 2019: Leuphana Universitätsgesellschaft Lüneburg
- seit 2008: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- seit 2004: Berliner Rechtshilfefonds Jugendhilfe (BRJ)
Lehrgebiete
- Theorien und Gegenstände der Sozialen Arbeit
- Recht, Organisation und Finanzierung der Kinder- und Jugendhilfe
- Qualitative Interviewforschung
- Kommunikation und Vertrauen in der Sozialen Arbeit
Forschungsgebiete
- (Vergleichende) Wohlfahrtssystemforschung,
- Theorien der Sozialpädagogik und Sozialen Arbeit,
- Kinder- und Jugendhilfeforschung (Schwerpunkte: Ombuds- und Beschwerdestellen; Sozialraumorientierung),
- Flucht-Familienforschung,
- Vertrauensforschung.
Projekte
-
Konstruktiver Diversity Talk für angehende Lehrkräfte
Birte Siem (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Iniobong Essien (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Laura Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Vera Maren Straßburger (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Lehre und Studium
-
Softwarebasierte Erfassung und Dokumentation sozialraumorientierter Beratung im Landkreis Lüneburg
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
-
Vertrauen als Grundlage gesellschaftlicher Zukunft (Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur)
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
-
Integration durch Vertrauen. Bedingungen des Vertrauensaufbaus geflüchteter Eltern mit 0-5-jährigen Kindern gegenüber frühpädagogischen Angeboten in Niedersachsen
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Anna Henkel (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Hila Kakar (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Laura Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , Sybille Münch (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Onno Husen (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Anna Siede (Projektmitarbeiter*in) , Marek Winkel (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
-
Sozialraumorientierte Analyse subjektiver Lebenslagen von Familien in Trier-West/Pallien“
Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Magdalena Joos (Projektmitarbeiter*in) , Aline Fries (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Lambers (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
Publikationen
Bücher und Anthologien
- Trust Issues!? - Vertrauen in modernen Gesellschaften
Philipp Sandermann (Herausgeber*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Herausgeber*in) , 2025 Bielefeld , 285 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
- Grundkurs Theorien der Sozialen Arbeit: Mit Online-Zusatzmaterial
Philipp Sandermann (Autor*in) , Sascha Neumann (Autor*in) , 2022 2., aktualisierte Auflage. Aufl. München , 235 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre
- Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik
Philipp Sandermann (Herausgeber*in) , Margret Dörr (Herausgeber*in) , Barbara Lochner (Herausgeber*in) , Martina Richter (Herausgeber*in) , Kim-Patrick Sabla (Herausgeber*in) , 2019 1. Aufl. Weinheim/Basel , 192 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung
- Grundkurs Theorien der Sozialen Arbeit
Philipp Sandermann (Autor*in) , Sascha Neumann (Autor*in) , 2018 1. Aufl. München , 238 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre
- Gesellschaftsbilder Sozialer Arbeit: Eine Bestandsaufnahme
Bernd Dollinger (Herausgeber*in) , Fabian Kessl (Herausgeber*in) , Sascha Neumann (Herausgeber*in) , Philipp Sandermann (Herausgeber*in) , 2014 1. Aufl. Bielefeld , 214 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Beiträge in Zeitschriften
- Vertrauen, junge Menschen und die Schlüsselfrage nach der Vertrauenswürdigkeit der Kinder- und Jugendhilfe
Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.10.2026 , in: Unsere Jugend, 78, 10 , S. 439-447Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
- "Race doesn't matter?": Sociodemographic predictors of racial colourblindness and perceptions of racism among social work professionals
Birte Siem (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , Iniobong Essien (Autor*in) , 16.07.2026 , in: The British Journal of Social Work, 56 , 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Vulnerabilität und Vertrauen: Theoretische und methodische Überlegungen zur empirischen Untersuchung des Verhältnisses zweier konstitutiver Elemente der Pädagogik
Inka Bormann (Autor*in) , Veronika Magyar-Haas (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45, 3 , S. 121-136 , 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Editorial: Vulnerabilität und Vertrauen.: Zum Verhältnis zweier konstitutiver Elemente pädagogischer Kontexte (nicht nur) in Zeiten gesellschaftlicher Transformation
Inka Bormann (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45, 3 , S. 117-120 , 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung
- Wie kann gesellschaftliche Diversität einen stärkeren Widerhall in den Trägerstrukturen der Kinder- und Jugendhilfe finden?
Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Forum Jugendhilfe, 73, 2 , S. 4-9Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Beiträge in Sammelwerken
- Zwischen Verantwortungszuschreibung und -absprache: Geflüchtete Eltern im Kontext frühpädagogischer Angebote
Philipp Sandermann (Autor*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , Laura Wenzel (Autor*in) , 01.01.2026 Weinheim , S. 279-293 , 15 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet
- Vertrauen als Thema von Wissenschaftskommunikation und Praxistransfer
Philipp Sandermann (Autor*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , 31.08.2025 Bielefeld , S. 265-273 , 9 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Sozialisation und Jugend
Philipp Sandermann (Autor*in) , Hermann Veith (Autor*in) , 20.01.2025 Bad Heilbrunn , S. 173 - 192 , 20 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet
- Einleitung
Philipp Sandermann (Autor*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , 01.01.2025 Bielefeld , S. 7-14 , 8 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung
- The making and doing of migrant (m)others in Germany - Subjectivation in the context of early childhood education and care
Vanessa Sophia Schwenker (Autor*in) , Philipp Sandermann (Autor*in) , 01.01.2024 Bielefeld , S. 175-191 , 17 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Aktivitäten
-
Welche Fragen stellt uns das Vertrauen? 3 x 10 Minuten mit Philipp Sandermann, Dana-Kristin Mah und Jelena Bäumler
Philipp Sandermann (Sprecher*in) , Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) , Jelena Bäumler (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Transfer
-
Vertrauen und Interaktion – Ausgewählte Perspektiven für den gemeinsamen Auftakt des Symposiums.
Philipp Sandermann (Sprecher*in) , Birte Siem (Sprecher*in) , Hila Kakar (Sprecher*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
-
Subjektivierungen fluchterfahrener Frauen im Rahmen zielgruppenspezifischer Elternbildungsprogramme
Vanessa Sophia Schwenker (Sprecher*in) , Philipp Sandermann (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
-
Transorganisationale Perspektiven auf Integration und Vertrauen
Vanessa Sophia Schwenker (Sprecher*in) , Hila Kakar (Sprecher*in) , Philipp Sandermann (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
Presse / Medien
-
Trust Issues?! Vertrauen als Grundlage gesellschaftlicher Zukunft
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
-
"Ich muss vertrauen, sonst geht gar nichts"
1 InterviewPresse/Medien: Presse / Medien
-
"Wer nicht vertraut, kann nur im Bett bleiben"
1 InterviewPresse/Medien: Presse / Medien
-
Integration durch Vertrauen
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
-
Rechtsbruch ist kein Ausweg aus der Kostensteigerung: Kämmerer stehen im Bereich der Hilfen zur Erziehung vor einem Dilemma
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
Auszeichnungen
-
Guest Lecturer an der University West/Sweden
Philipp Sandermann (Empfänger/-in) ,Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
-
Preis für beste Lehre
Philipp Sandermann (Empfänger/-in) ,Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
-
Visiting Research Associate an der University of Chicago
Philipp Sandermann (Empfänger/-in) ,Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Lehrveranstaltungen
Qualitätszirkel dienen der Weiterentwicklung von Studium und Lehre. Studierende und Lehrende kommen hierbei i. d. R. jährlich zusammen und diskutieren mit den Studienprogrammverantwortlichen Stärken und Schwächen des Programmes und mögliche Maßnahmen zur Verbesserung des Studienprogrammes. Studierende und Lehrende können hier eigene Themen einbringen. Der Qualitätszirkel als niedrigschwelliges Feedbackinstrument steht allen Studierenden und Lehrenden offen.
Zur Vorbereitung des Qualitätszirkels stehen im Materialordner Studierendenstatistiken, aggregierte Daten der internen Lehrevaluation und die Lehrberichte vergangener Qualitätszirkel zur Verfügung.