Vera Maren Straßburger
Projekte
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Konstruktiver Diversity Talk für angehende Lehrkräfte
Birte Siem (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Philipp Sandermann (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Iniobong Essien (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Laura Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Vera Maren Straßburger (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Lehre und Studium
Publikationen
Beiträge in Zeitschriften
- Social networks of men who have sex with men engaging in chemsex in Germany: differences in social resources and sexual health
Zeev Hille (Autor*in) , Hannes Ulrich (Autor*in) , Vera Maren Straßburger (Autor*in) , Pichit Buspavanich (Autor*in) , 01.12.2024 , in: Humanities and Social Sciences Communications, 11, 1 , 13 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Eleven strategies for making reproducible research and open science training the norm at research institutions
Friederike E. Kohrs (Autor*in) , Susann Auer (Autor*in) , Alexandra Bannach-Brown (Autor*in) , Susann Fiedler (Autor*in) , Tamarinde Laura Haven (Autor*in) , Verena Heise (Autor*in) , Constance Holman (Autor*in) , Flavio Azevedo (Autor*in) , René Bernard (Autor*in) , Armin Bleier (Autor*in) , Nicole Bössel (Autor*in) , Brian Patrick Cahill (Autor*in) , Leyla Jael Castro (Autor*in) , Adrian Ehrenhofer (Autor*in) , Kristina Eichel (Autor*in) , Maximillian Frank (Autor*in) , Claudia Frick (Autor*in) , Malte Friese (Autor*in) , Anne Gärtner (Autor*in) , Kerstin Gierend (Autor*in) , David Joachim Grüning (Autor*in) , Lena Hahn (Autor*in) , Maren Hülsemann (Autor*in) , Malika Ihle (Autor*in) , Sabrina Illius (Autor*in) , Laura König (Autor*in) , Matthias König (Autor*in) , Louisa Kulke (Autor*in) , Anton Kutlin (Autor*in) , Fritjof Lammers (Autor*in) , David M.A. Mehler (Autor*in) , Christoph Miehl (Autor*in) , Anett Müller-Alcazar (Autor*in) , Claudia Neuendorf (Autor*in) , Helen Niemeyer (Autor*in) , Florian Pargent (Autor*in) , Aaron Peikert (Autor*in) , Christina U. Pfeuffer (Autor*in) , Robert Reinecke (Autor*in) , Jan Philipp Röer (Autor*in) , Jessica L. Rohmann (Autor*in) , Alfredo Sánchez-Tójar (Autor*in) , Stefan Scherbaum (Autor*in) , Elena Sixtus (Autor*in) , Lisa Spitzer (Autor*in) , Vera Maren Straßburger (Autor*in) , Marcel Weber (Autor*in) , Clarissa J. Whitmire (Autor*in) , Josephine Zerna (Autor*in) , Dilara Zorbek (Autor*in) , 23.11.2023 , in: eLife, 12Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Social identity enactment in a pandemic: Scottish Muslims' experiences of restricted access to communal spaces
Nick Hopkins (Autor*in) , Caoimhe Ryan (Autor*in) , Jennie Portice (Autor*in) , Vera Maren Straßburger (Autor*in) , Amrita Ahluwalia-McMeddes (Autor*in) , Anna Dobai (Autor*in) , Sam Pehrson (Autor*in) , Steve Reicher (Autor*in) , 01.07.2023 , in: British Journal of Social Psychology, 62, 3 , S. 1141-1157 , 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Diversified innovations in the health sciences: Proposal for a Diversity Minimal Item Set (DiMIS)
Gertraud Stadler (Autor*in) , Marie Chesaniuk (Autor*in) , Stephanie Häring (Autor*in) , Julia Roseman (Autor*in) , Vera Maren Straßburger (Autor*in) , Martina Schraudner (Autor*in) , Aisha-Nusrat Ahmad (Autor*in) , Auma Maisha (Autor*in) , Kasia Banas (Autor*in) , Theda Borde (Autor*in) , Pichit Buspavanich (Autor*in) , Marc Dewey (Autor*in) , Sally Di Maio (Autor*in) , Ruth Ditlmann (Autor*in) , Ilona Enarovic (Autor*in) , Marina Fischer (Autor*in) , Paul Gellert (Autor*in) , Denis Gerstorf (Autor*in) , Ulrike Grittner (Autor*in) , Gutsell Jennifer (Autor*in) , Carolin Hagelskamp (Autor*in) , Anna Henschel (Autor*in) , Wolfram J. Herrmann (Autor*in) , Caren Hilger (Autor*in) , Gülru Horozoglu (Autor*in) , Claudia Hövener (Autor*in) , Emma Hunter (Autor*in) , Masumi Iida (Autor*in) , Lena Keller (Autor*in) , Friederike Kendel (Autor*in) , Charlotte Ariane Krumbholz (Autor*in) , Matthias Licha (Autor*in) , Kimberly Mason (Autor*in) , Jutta Mata (Autor*in) , Steffen Mau (Autor*in) , Nathalie Meuwly (Autor*in) , Tomasz Moschko (Autor*in) , Ursula Müller Werdan (Autor*in) , Julie Lorraine O'Sullivan (Autor*in) , Jonas Radl (Autor*in) , Christian Rathmann (Autor*in) , Vera Regitz Zagrosek (Autor*in) , Rieckmann Nina (Autor*in) , Alexander Rommel (Autor*in) , Zerrin Salikutluk (Autor*in) , Patrick E. Shrout (Autor*in) , Jamie Smith (Autor*in) , Jule Specht (Autor*in) , Stephan Petra (Autor*in) , Christiane Stock (Autor*in) , 01.06.2023 , in: Sustainable Chemistry and Pharmacy, 33 , 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Lehrveranstaltungen
Das Seminar ist Teil des Projekts KoDiTa – Konstruktiver Diversity Talk für angehende Lehrkräfte und vermittelt wissenschaftliche Grundlagen sowie praktische Handlungskompetenzen für diversitätsbezogene Gespräche im schulischen Kontext. Die Studierenden setzen sich auf Basis empirischer Befunde zu förderlichen und hinderlichen Faktoren des Diversity Talk mit Themen wie Macht und Sprache, Diskriminierungsformen und verschiedenen Diversitätsdimensionen (Race, Religion, Gender, Sexuality, soziale Herkunft, Disability, Age) auseinander. Das theoretische Wissen wird mithilfe schulnaher Critical Incidents, simulationsbasierter Übungen und reflexiver Auseinandersetzungen praktisch angewendet und vertieft, sodass wissenschaftliche Erkenntnisse systematisch mit professionellen Handlungssituationen verknüpft werden.