Dr. Iniobong Essien

Iniobong Essien
21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C1.314a
Fon +49.4131.677-2994, iniobong.essien@leuphana.de
Wiss. Mitarbeiter*in, Professur für Sozial- und Organisationspsychologie der sozialen Arbeit

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Werdegang

Dr. Iniobong Essien studierte Psychologie an der Universität Hamburg und wurde dort 2020 mit seiner Dissertation „Group Evaluations among Members of Stigmatized Groups“ (summa cum laude) in Sozialpsychologie promoviert. Seit 2021 forscht und lehrt der Diversitäts- und Intergruppenforscher als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Sozial- und Organisationspsychologie der Sozialen Arbeit. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen auf Stereotypen, Vorurteilen und Diskriminierung im Kontext von Rassismus. Forschungsaufenthalte führten ihn unter anderem an die University of California, Riverside (2023/24) sowie an die University of Groningen (2016/17). Seit 2025 hat er die Ko-Leitung des Projekts „Konstruktiver Diversity Talk für angehende Lehrkräfte“ (KoDiTa) und von 2021 bis 2023 leitete er ein durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft gefördertes Forschungsprojekt zu kontextbasierter Diskriminierung im Bildungsbereich. Zuvor war er an der FernUniversität in Hagen tätig. Seine Publikationen beleuchten gesellschaftlich relevante Themen zu Diversität, darunter die stigmatisierende Wahrnehmung migrantisch geprägter Nachbarschaften, stereotype und bedrohungsbezogene Handlungstendenzen von Polizist*innen in Deutschland sowie regionale Unterschiede in Vorurteilen und deren Zusammenhang mit lokalem diskriminierendem Verhalten.

Forschungsgebiete

Research Interests:

  • Intergroup Relations
  • Stereotyping and Prejudice
  • Social Context
  • Social Identity
  • Stigmatized Groups

Projekte

  1. Konstruktiver Diversity Talk für angehende Lehrkräfte
    Birte Siem (Wissenschaftliche Projektleitung) , Philipp Daniel Sandermann (Wissenschaftliche Projektleitung) , Iniobong Philip Bassey Essien (Wissenschaftliche Projektleitung) , Laura Kristina Wenzel (Projektmitarbeiter*in) , Vanessa Sophia Schwenker (Projektmitarbeiter*in) , Vera Maren Straßburger (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Lehre und Studium

  2. Adultismus und Diskriminierung entlang des jungen Alters
    Lars Alberth (Wissenschaftliche Projektleitung) , Birte Siem (Wissenschaftliche Projektleitung) , Iniobong Philip Bassey Essien (Projektmitarbeiter*in) , Verena Marke (Projektmitarbeiter*in)
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    Projekt: Forschung

  3. Regional differences in social dominance orientation
    Iniobong Philip Bassey Essien (Wissenschaftliche Projektleitung)
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    Projekt: Forschung

  4. Kontext-basierte Diskriminierung im Schulkontext: Der Einfluss der ethnischen Zusammensetzung von Schulklassen auf die Verwendung von disziplinierenden Maßnahmen durch Lehrkräfte
    Iniobong Philip Bassey Essien (Wissenschaftliche Projektleitung) , Anette Rohmann (Partner*in) , Lysann Zander (Partner*in) , Birte Siem (Partner*in)
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    Projekt: Forschung

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Publikationen

Beiträge in Zeitschriften

  1. Acknowledging the Elephant in the Room: A Psychology of Racism Within the European Context
    Julia Becker (Autor*in) , Iniobong Philip Bassey Essien (Autor*in) , Slieman Halabi (Autor*in) , Laura Scholaske (Autor*in) , Susanne Veit (Autor*in) , 01.07.2025 , in: Zeitschrift fur Psychologie / Journal of Psychology, 233, 3 , S. 147-154 , 8 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

  2. Space-focused stereotypes and their potential role in group-based disparities in social work services
    Iniobong Philip Bassey Essien (Autor*in) , Birte Siem (Autor*in) , 24.04.2025 , in: Social Work & Society, 22, 2 , S. 1-17 , 17 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Double Standards in Judging Collective Action
    Iniobong Philip Bassey Essien (Autor*in) , Nils K. Reimer (Autor*in) , Marija Branković (Autor*in) , Jin X. Goh (Autor*in) , Sébastien Goudeau (Autor*in) , Nóra A. Lantos (Autor*in) , Jenny Veldman (Autor*in) , 24.04.2025 , in: Journal of Experimental Psychology: General, 154, 7 , S. 1939-1959 , 21 S. , Publisher Copyright: © 2025 American Psychological Association

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Pressured to be proud? Investigating the link between perceived norms and intergroup attitudes in members of disadvantaged minority groups
    Iniobong Philip Bassey Essien (Autor*in) , Juliane Degner (Autor*in) , Joelle Cathrin Flöther (Autor*in) , 01.04.2025 , in: British Journal of Social Psychology, 64, 2 , 22 S. , Publisher Copyright: © 2025 The Author(s). British Journal of Social Psychology published by John Wiley & Sons Ltd on behalf of British Psychological Society.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. "White and educated?": Toward a (More) Diverse Climate Movement
    Birte Siem (Autor*in) , Iniobong Philip Bassey Essien (Autor*in) , 01.01.2025 , in: In-Mind magazine (engl.), 57

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Rassismus im Kontext rechtsextremer Ideologie
    Iniobong Philip Bassey Essien (Autor*in) , Stefanie Hechler (Autor*in) , 01.01.2024 Stuttgart , S. 81-92 , 12 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  2. Stereotype in Kindergärten und Kindertagesstätten: Theoretische Grundlagen, empirische Evidenz und Interventionsansätze für pädagogisches Fachpersonal
    Iniobong Philip Bassey Essien (Autor*in) , Laura Froehlich (Autor*in) , Sarah E. Martiny (Autor*in) , 01.01.2022 Wiesbaden , S. 137–170 , 34 S. , © Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. The racialized classroom: The influence of classroom composition on teachers’ decisions to use disciplinary measures.
    Iniobong Philip Bassey Essien (Sprecher*in) , Birte Siem (Ko-Autor*in) , Lysann Zander (Ko-Autor*in) , Anette Rohmann (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  2. Police officers’ perceptions of urban spaces are related to regional demographics.
    Iniobong Philip Bassey Essien (Sprecher*in) , Birte Siem (Ko-Autor*in) , Julia Clasen (Ko-Autor*in) , Eva Groß (Ko-Autor*in) , Joachim Häfele (Ko-Autor*in) , Ilka Kamigan (Ko-Autor*in) , Stefanie Kemme (Ko-Autor*in) , Anabel Taefi (Ko-Autor*in) , Ulrike Zähringer (Ko-Autor*in) , Amelie Nickel (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  3. In dieser Klasse gibt’s eh‘ nur Stress!
    Iniobong Philip Bassey Essien (Sprecher*in) , Lysann Zander (Ko-Autor*in) , Anette Rohmann (Ko-Autor*in) , Birte Siem (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. Context-based discrimination in school.
    Iniobong Philip Bassey Essien (Sprecher*in) , Anette Rohmann (Ko-Autor*in) , Birte Siem (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  5. Social Dominance Culture
    Iniobong Philip Bassey Essien (Sprecher*in) , Marleen Stelter (Ko-Autor*in) , Birte Siem (Ko-Autor*in) , Oliver Christ (Ko-Autor*in) , Jimmy Calanchini (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

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Lehre