Projektergebnisse

GDSU-WiQua-Tagung 2026 in Chemnitz
Posterpräsentation: Unterstützungsmaterial für Lehrkräfte beim offenen Forschenden Lernen, GDSU-Poster 2026

CLEAR Symposium 2026 (online)
Posterpräsentation: Beyond the learner: reframing planning-phase challenges in open inquiry-based learning as structural barriers, CLEAR Poster 2026
 

ESERA-Conference 2025 in Kopenhagen
Symposium: Barriers in the Planning Phase of Open Inquiry-Based Learning; ESERA Präsentation 2025

GDCP-Jahrestagung 2025 in Frankfurt am Main
Posterpräsentation: Unterstützungsmaterialien für Lehrkräfte beim offenen Forschenden Lernen, GDCP-Poster 2025

Netzwerktreffen „Forschen im naturwissenschaftlichen Unterricht“ der Joachim Herz Stiftung, 10.02.2025 online

GDCP-Jahrestagung 2024 in Bochum
Posterpräsentation: Barrieren der Planungsphase offenen Forschenden Lernens – Ein Scoping Review, GDCP Poster 2024

ESERA Summerschool 2024 in Tartu
Posterpräsentation: Inclusively designed materials for the planning phase of Open Inquiry-Based Learning, ESERA Poster 2024

GDCP-Jahrestagung 2023 in Hamburg
Posterpräsentation: Herausforderungen in der Planungsphase offenen Forschenden Lernens, GDCP Poster 2023

Netzwerktreffen "Forschen im naturwissenschaftlichen Unterricht" der Joachim Herz Stiftung
14.-15.09.2023 in Hamburg

• Abels, S., Hofer, E., & Schneide, O. (in Review). Barriers in the Planning Phase of Open Inquiry-Based Learning: Analysis from the Perspective of Inclusive Science Education.
• Hofer, E., Schneide, O., & Abels, S. (in Review). Unterstützungsmaterialien für Lehrkräfte beim offenen Forschenden Lernen. In H. van Vorst (Hrsg.), KI in der naturwissenschaftlichen Bildung: Gesellschaft Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) – Jahrestagung 2025 (Bd. 46).
• Fietkau, A., Hofer, E., & Abels, S. (2025). Herausforderungen in der Planungsphase offenen Forschenden Lernens – ein Review. In H. van Vorst (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor: Gesellschaft Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) – Jahrestagung 2024 (Bd. 45, S. 861–864); https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/06/P039_Fietkau.pdf
• Fietkau, A., Hofer, E. & Abels S. (2024). Herausforderungen in der Planungsphase offenen Forschenden Lernens. In H.van Vorst (Hrsg.), Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) – Jahrestagung 2023 (Bd. 44, S. 718-721); https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/06/P039_Fietkau.pdf