Dr. Daniel Tolks

Portrait
21335 Lüneburg, Wilschenbrucher Weg 84, W.316
Fon +49.4131.677-7701, daniel.tolks@leuphana.de

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Werdegang

Daniel Tolks ist Gesundheitswissenschaftler und hat an der LMU promoviert. Er arbeitet derzeit am ZAG und im Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin am Klinikum der LMU München. In mehreren EU-Projekten zur Prävention von Diabetes (IMAGE, GIFTS und MANAGE CARE) entwickelte er Blended-Learning-Trainingsportale. Er ist Dozent an der Fachhochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Fulda für den Bereich Gesundheitskommunikation sowie  am Klinikum der LMU München im Rahmen des Longitudinalcurriculums im Bereich Health Economics, Health Systems und Public Health Care (GGG) und führt Dozententrainings zum Thema "E-Learning in der medizinischen Ausbildung" durch.

Er beschäftigt sich mit dem Thema Digitalisierung in der Ausbildung von Medizinern von Gesundheitsberufen. Am ZAG ist er Teil der Projekts  "The Wellbeing Game" und forscht zum Thema Serious Games und Gamification for Health. Er ist Vorsitzender des Ausschusses "Digitalisierung" der German Medical Education Society (GMA) und Leiter der AG Kommunikations- und Gesundheitsbildung am Institut der LMU.

Projekte

Publikationen

Beiträge in Zeitschriften

  1. The use of the online Inverted Classroom Model for digital teaching with gamification in medical studies
    Johanna Huber (Autor*in) , Matthias Witti (Autor*in) , Michaela Schunk (Autor*in) , Martin R. Fischer (Autor*in) , Daniel Tolks (Autor*in) , 28.01.2021 , in: GMS Journal for Medical Education, 38, 1 , 3 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Digital skills in healthcare
    Inga Hege (Autor*in) , Sebastian Kuhn (Autor*in) , Thomas Shiozawa (Autor*in) , Daniel Tolks (Autor*in) , 16.11.2020 , in: GMS Journal for Medical Education, 37, 6 , 3 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Lehre

  3. Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education
    Inga Hege (Autor*in) , Martin Adler (Autor*in) , Anja Härtl (Autor*in) , Daniel Tolks (Autor*in) , 15.09.2020 , in: GMS Journal for Medical Education, 37, 5 , 12 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

  4. Reviewing Effective Contents for a Gamification Approach to Foster Wellbeing among Adolescents
    Peter Paulus (Autor*in) , Michael Sailer (Autor*in) , Kevin Dadaczynski (Autor*in) , Claudia Lampert (Autor*in) , Alexa Thiele (Autor*in) , Daniel Tolks (Autor*in) , 01.09.2020 , in: European Journal of Public Health, 30, Supplement_5 , S. 555 , 1 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenz-Abstracts in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

  5. Spielerische Ansätze in Prävention und Gesundheitsförderung: Serious Games und Gamification
    Peter Paulus (Autor*in) , Claudia Lampert (Autor*in) , Kevin Dadaczynski (Autor*in) , Eveline Maslon (Autor*in) , Michael Sailer (Autor*in) , Daniel Tolks (Autor*in) , 01.06.2020 , in: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 63, 6 , S. 698-707 , 10 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Strategien und Erfahrungen bei der Implementierung der ICM in der medizinischen Ausbildung in der Allgemeinmedizin an der LMU München
    Thomas Bischoff (Autor*in) , Mara Taverna (Autor*in) , Barbara Vogel (Autor*in) , Martin R. Fischer (Autor*in) , Ulf Schelling (Autor*in) , Jörg Schelling (Autor*in) , Daniel Tolks (Autor*in) , 18.10.2017 Baden-Baden , S. 69-73 , 5 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Keynote: Serious Games und Gamification: spielend zum digitalen Notfallmediziner
    Daniel Tolks (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  2. Keynote: Gegenwärtiger Stand und zukünftige Entwicklungen des E-Learning in der medizinischen Ausbildung
    Daniel Tolks (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

  3. Onya – The Wellbeing Game. The use of gamification to improve the wellbeing status in Germany
    Daniel Tolks (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. Unraveling the mysteries of Gamification
    Daniel Tolks (Sprecher*in)
    →

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  5. Onya – The Wellbeing Game. The use of gamification to improve the wellbeing status of the population in Germany
    Daniel Tolks (Sprecher*in) , Isabelle Fincke (Sprecher*in) , Claudia Lampert (Ko-Autor*in) , Michael Sailer (Ko-Autor*in) , Peter Paulus (Ko-Autor*in) , Kevin Dadaczynski (Ko-Autor*in) , David Horstmann (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

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Lehrveranstaltungen

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