„Ich dachte, ich lerne hier unterrichten“ - Vortrag zu erziehungswissenschaftlicher Grundlagenforschung

Der Vortrag geht von einer Erfahrung aus, die viele Lehramtsstudierende zu Beginn ihres Studiums machen: Statt unmittelbar das Unterrichten zu lernen, beschäftigen sie sich zunächst mit theoretischen Fragen zu Erziehung, Bildung und Sozialisation. Ausgehend von dieser Irritation fragt Lena Scholl nach dem Gegenstand und der Bedeutung erziehungswissenschaftlicher Grundlagenforschung. Am Beispiel der Theorie des erziehenden Unterrichts wird gezeigt, wie erziehungswissenschaftliche Grundlagenforschung grundlegende pädagogische Probleme beschreibt und bearbeitet. Im Zentrum steht dabei die Frage, was Unterricht eigentlich mit Erziehung zu tun hat und weshalb die Auseinandersetzung mit solchen Grundfragen für angehende Lehrkräfte relevant ist.