Tag der Lehre - 23. November 2022

Die Abschlussworte von Prof.in Simone Abels sowie der entspannte Ausklang bei Kaffee und Keksen rundeten die Veranstaltung ab. Die Teilnehmenden konnten bei diesem Tag der Lehre nicht nur Impulse für die tägliche Lehrpraxis erhalten, sondern sich auch hochschulübergreifend austauschen und neue Vernetzungen schaffen. Oder, um es mit den Worten eines teilnehmenden Studierenden auszudrücken: „Wirklich toll, wie viele Innovationen es für die Lehre an der Leuphana gibt, das hat mich echt beeindruckt!“

Das digitale Begleitprogramm für den diesjährigen Tag der Lehre fand über Moodle statt.

Bedarfe, Potentiale und Herausforderungen für das E-Portfolios an der Leuphana Universität
Zukunftswerkstatt E-Portfolio

Ein interaktives Format zu den Bedürfnissen der Lehrenden im Kontext des E-Portfolios.
Das Portfolio ist in seiner Art, Umfang und Nutzung ein vielseitiges Medium zur Präsentation einer Sammlung von einer Vielzahl von unterschiedlichen Artefakten. Das E-Portfolio verlagert diese Sammlung in den digitalen Raum. In der Zukunftswerkstatt wollen wir gemeinsam erarbeiten, welche Bedarfe und Bedürfnisse auf Seiten der Lehrenden und Nutzer*innen an das E-Portfolio vorhanden sind. Dazu wollen wir über die Potentiale und Herausforderungen der Nutzung des E-Portfolios in der Hochschullehre diskutieren.

Über die Vortragenden:

• Prof.in Dr.in Anke Karber ist Professorin für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Berufsbildungsforschung und Didaktik an der Leuphana Universität Lüneburg.
• Moritz Paesche ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Teilprojekt 3 "Dialogische & Kooperative Praktiken im E-Portfolio stärken".
• Beide arbeiten im Rahmen des DigiTal-Projekts an der Weiterentwicklung des E-Portfolios in Form der MyPortfolio-Plattform an der Leuphana Universität.

Building a knowlegde wiki about scientifc methods – 
A post-disciplinary approach (EN)

The goal of this interactive format is to introduce the audience to the Methods Wiki created by Henrik von Wehrden and his team and to demonstrate the ways in which it can be used to enhance methods teaching and learning. Since 2017, they have been working on this Wiki, which is being developed to introduce a holistic scientific knowledge of methods. In addition to presenting diverse disciplinary and interdisciplinary methods, the core goal of the Wiki is to elaborate the normative dimensions of methods in order to contribute to a reflexive methodology. The Wiki is curated by Henrik von Wehrden and the team who generate all content.

Über die Vortragenden:

• Neha Chauhan is an environmental researcher with a Masters in Environmental Science from India. She is interested in understanding the impacts of climate change on the farming systems and in the DigiTaL project she currently focuses on creating new entries (for TP 4 Sustainability Methods Wiki).
• Dr.in Anna-Lena Rau is a biologist with a PhD in sustainability science from Germany. She is interested in ecosystem services and in the DigiTaL project, she currently focuses on creating new entries for the Methods Wiki, especially on methods from ecology.
• Prof. Dr. Henrik von Wehrden holds a PhD in Biology and is Professor for Scientific Methods from Germany. His research agenda revolves around the development, transfer and application of scientific methods to sustainability-related problems with the aim of creating novel knowledge and solutions.

Digital tools fostering data literacy skills in teaching (EN)

Are you interested in innovative digital tools in teaching? Do you wanna exchange ideas about your own experience of digital tool usage in Leuphana University? Then you can join our interactive format from TP7 DATAxtended where we will introduce different digital tools developed in our subproject for math and python courses. You will have the opportunity of trying out some of them by yourself and see some of the material that we have developed.
No previous knowledge of python programming language or math is required.

Über die Vortragenden:

• Bermet Usenova is Msc in Management and Data Science currently working on a video mathematics course “PrepMath” for bachelor students.
• Francisco Arcila Salamanca is Msc in Biology, he is the developer of the DATAxHub, a research platform for the improvement of the teaching of data science and programming.

Serious Moral Games:
Professionelle Werte und Einstellungen spielerisch vermitteln

Konventionelle Lehransätze scheitern regelmäßig, wenn es um die Vermittlung verantwortungsvoller Haltungen geht. Digitale und analoge Lernspiele und Simulationen können hingegen schon in kurzer Zeit eine große Wirkung entfalten. In diesem interaktiven Format erproben wir das digitale Lernspiel "CO-BOLD" zur Vermittlung der Chancen und Risiken von künstlicher Intelligenz für Organisationen. Dabei beleuchten wir einige Mechanismen, die spielerisches Lernen ermöglichen, und die sich in empirischen Studien bewährt haben. Der Format findet hybrid statt, d.h. die Teilnahme ist sowohl vor Ort als auch via Zoom möglich. Halten Sie zum Testen des Spiels bitte einen Computer, ein Tablet oder ein Smartphone bereit.

Über die Vortragenden:

• Johannes Katsarov entwickelt und erforscht an der Leuphana digitale Spiele, um Menschen für Chancen und Risiken zu sensibilisieren, die mit neuen Technologien wie künstlicher Intelligenz, Blockchain und sozialen Medien verbunden sind. Zuvor entwickelte er an der Universität Zürich zwei digitale Spiele für den Ethikunterricht, die für die Ausbildung von Medizin- und Wirtschaftsstudenten an mehreren Universitäten eingesetzt werden, und reichte eine Doktorarbeit in Ethik zum Thema "Virtuous Play - Promoting Moral Sensitivity with Digital Games" ein. Sein Hauptforschungsinteresse gilt der Identifizierung von Lehrmechanismen und -strategien, die die Entwicklung verantwortungsbewusster Haltungen und Kompetenzen für moralisches Handeln wirksam fördern. 
• Johann Mai unterstützt die hybride Umsetzung des Workshops aus dem DigiTaL-Teilprojekt "HyLiK - Hybride Lehre im internationalen Kontext" heraus. Als Verantwortlicher für synchrone hybride Lehrumgebungen entwickelt er didaktische und technische Konzepte von Hybridität für inklusive Lehr-/Lern-Räume an der Leuphana.

Während der Gallery Walk Phase konnten die Teilnehmer*innen sich im Foyer des Zentralgebäudes mit Mitarbeitenden und Verantwortlichen verschiedener Projekte, Einrichtungen und Initiativen zum Thema Lehre vernetzen und austauschen. Hier finden Sie eine Übersicht über die Ausstellenden aus dem Jahr 2022: