Digital Transformation Lab for Teaching and Learning

Das Digital Transformation Lab schafft neue Interaktionsräume für die professionelle Weiterentwicklung von Lehrinnovationen, die Förderung strategischer Entwicklungen sowie den Austausch und Transfer von Ergebnissen. Damit leistet das Projekt einen wesentlichen Beitrag, um die während der Corona-Semester gesammelten Erfahrungen mit digitalem Lehren und Lernen einer kritischen Reflexion zu unterziehen und Innovationen in Abstimmung mit dem Bildungsanspruch und Selbstverständnis der Leuphana strategisch weiterzuentwickeln.

Poster: Gesamtprojektübersicht

Cluster “Digitale Lehr-/Lerninnovationen”:

Die in dem Cluster Digitale Lehr-Lerninnovation eingeordneten Teilprojekte konzentrieren sich auf die Entwicklung innovativer Lehrinhalte durch die Nutzung digitaler Tools. Ziel ist es, den Kompetenzerwerb im digitalen Raum, sowie die Möglichkeit des selbstgesteuerten Lernens zu fördern, indem die neuentwickelten didaktischen Konzepte im hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm des Leuphana Lehrservices verankert werden. Die folgenden Teilprojekte entwickeln Konzepte in diesem Cluster:

• TP 1: Virtuelle Realitäten zur Kompetenzentwicklung und Reflexion // Prof. Dr. P. Kuhl (Fak. Bildung), Prof. Dr. D. Loschelder (Fak. Management und Technologie)
• TP 2: Lehren und Beraten digital reflektieren // Prof. Dr. M. Kleinknecht (Fak. Bildung)
• TP 3: Dialogische und kooperative Praktiken im E-Portfolio stärken // Prof. Dr. A. Karber (Fak. Bildung)
• TP 4: Methoden-Wiki // Prof. Dr. H. von Wehrden (Fak. Nachhaltigkeit)
• TP 5: E-Prüfungen – Didaktische, technische und prüfungsrechtliche Verankerung // Prof. Dr. M. Wenzel (Fak. Wirtschaft), Dr. J. Webersik (Lehrservice)
   

Cluster “Digital Literacy”:

Ziel des Cluster Digital Literacy ist die Einführung einer Digital Literacy Education und damit auch der Implementierung einer Datenkompetenz, die Studierende befähigt, im Zeitalter der Digitalität Aussagen und Zusammenhänge selbstbestimmt, reflektierend und verantwortungsvoll zu beurteilen. Zusätzlich widmet sich das Cluster der Reflexion von Lern- und Entwicklungsprozessen von Studierenden und Promovierenden mithilfe digitaler Formate. Die folgenden Teilprojekte entwickeln Konzepte in diesem Cluster:

• TP 6: Skills for a Digital Future // Prof. Dr. S. Abels (Fak. Nachhaltigkeit), Dr. Nadine Dablé (Graduate School)
• TP 7: DATAxtended – Implementierung eines Konzepts zum Ausbau von Data Literacy Kompetenzen im Bachelor-Komplementärstudium // Prof. Dr. B. Funk (Fak. Management und Technologie), Prof. Dr. Ch. Wegener (Methodenzentrum)
• TP 8: DI-SZENARIO – Verantwortungsvolle Einführung digitaler Innovationen in Organisationen: Ein Szenario-basierter Ansatz // Prof. Dr. P. Drews, Prof. Dr. H. Trittin-Ulbrich (Fak. Management und Technologie)
   

Cluster “Digitale Internationalisierung”:

Die pandemiebedingte Zusammenlegung von Internationalisierung und Digitalität in Studium und Lehre bietet dem Cluster Digitale Internationalisierung große Potentiale im Ausbau, der Flexibilisierung und Nutzbarmachung für neue Zielgruppen. Die Relevanz von physischen Auslandsaufenthalten von Studierenden wird dabei nicht in Frage gestellt. Stattdessen erbrobt und beleuchtet das Cluster Konzepte zur Vorbereitung eines Auslandaufenthalts oder im Sinne einer barrierefreien Internationalisierung.

• TP 9: Digitale Lehr-/Lernformate zur Internationalisierung der Master- und Promotionsphase // Prof. Drin. S. Abels (Fak. Nachhaltigkeit), Dr. A. Soltau (Graduate School)
• TP 10: DigiCLIL-Exchange: Fremdsprachliche, interkulturelle und fachspezifische Kompetenzen integriert vermitteln // Prof. Dr. A. Barron, Dr. N. Bennit, Prof. Dr. T. Schmidt (Fak. Bildung)
• TP 11: Hybride Lehre im internationalen Kontext (HyLiK) // Prof. Dr. J.-Ph. Terhechte (Fak. Wirtschaft), M. Schloßstein (Professional School)

Neue Blogeinträge von den DigiTaL-Teilprojekten

Ab sofort und in regelmäßigen Abständen erhalten Sie im neuen DigiTaL-Blog Einblicke in die inhaltliche Projektarbeit der Teilprojekte und Cluster. In den neuen Beiträgen erhalten Sie unter anderem tiefere Einblicke in Workshops und Veranstaltungen, die in unseren Teilprojekten durchgeführt wurden:

•  In dem Blogbeitrag CO-BOLD: A Serious Game to Promote a Responsible Use of Artificial Intelligence in Business stellt Johannes Katsarov (TP8) stellt das in den letzten zwei Jahren entwickelte und getestete seroius moral game "CO-BOLD" vor.
   
•  Prof.in Dr.in Anke Karber und Moritz Paesche (TP3) berichten über ihren Workshop Zukunftswerkstatt E-Portfolio. In der Zukunftswerkstatt wurde mit Lehrenden und Lernenden der Leuphana über die Bedarfe, Potentiale und Herausforderungen betreffend des E-Portfolios diskutiert und Ideen zur Zukunft entwickelt.
   
•  Anna Sundermann (TP9), Sophia Brummund und Vivien Pritzkow bieten einen Überblick über den Lehrplan und die Idee der diesjährigen international Summer School | Feature your future und geben einen Einblick in die Erfahrungen aus der Auftaktveranstaltung, die bereits am 24. Mai stattgefunden hat.
   
•  Francisco Arcila Salamanca (TP7) erklärt die Funktionsweisen des DATAxHubs, eine Jupyterhub-Implementierung, die im Wintersemester 2022/23 durch das Teilprojekt DATAxtended der Leuphana Universität eingeführt wurde.

Weitere Blogeinträge

Tag der Lehre 2023 „KI in Studium und Lehre“ - Anmeldung geöffnet

Am 22. November 2023 findet zwischen 13 und 18 Uhr der Tag der Lehre zu dem Thema Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre statt.
Die Anmeldung für den Tag der Lehre 2023 ist ab sofort geöffnet. Melden Sie sich dafür einfach mit einer kurzen Mail an tdl@leuphana.de bei uns. Sie erhalten eine Anmeldebestätigung und kurz vor der Veranstaltung weitere Informationen zu dem Programm des Tages. Wir freuen uns auf einen regen Austausch mit Ihnen! Programm

Weitere Informationen zum Programm, zu unserem Keynote-Speaker oder den Teilnemenden der Podiumsdiskussion finden Sie auf der Tag der Lehre Webseite:

Tag der Lehre 2023 - jetzt anmelden

Das DigiTaL-Projekt beim University:Future Festival 2023

Drei Tage rund um die Zukunft der Hochschulbildung: Unter dem Motto Heads Up! fand das University:Future Festival (U:FF) vom 26. bis 28. April 2023 in Präsenz sowie im digitalen Raum statt. 

Gemeinsam organisiert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre und dem Hochschulforum Digitalisierung richtete es sich an alle, die sich für die Entwicklung und die Zukunft der Hochschullehre interessieren. Im Zentrum stand die Fragestellung, welche Rolle die Digitalisierung von Studium und Lehre dabei spielen wird.

Unter den Vortragenden waren neben vielen anderen Expert:innen auch drei Mitglieder des DigiTaL-Projektes: Johann Mai (TP 11) hielt einen kurzen Vortrag zum Thema Tools für bessere Bildung. Mobile hybride Settings in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Anna Sundermann (TP 9) berichtete in ihrem Vortrag Heads up for internationalisation@home: Experiences from mainstreaming virtual exchange courses von den Entwicklungen in ihrem Teilprojekt. Johannes Katsarov (TP 8) bot den Workshop CO-BOLD: A serious game to promote an ethical use of artificial intelligence in business an. Näheres zu den Beiträgen ist in unserem DigiTaL-Blog zu finden.

Workshop: "Data & digital Literacy Education at Leuphana"

Algorithmen, Künstliche Intelligenz, Social Media und Robotik stellen die Hochschulbildung vor neue Herausforderungen. Wie eine Data & Digital Literacy Education an der Leuphana aussehen kann, wurde in diesem Open Workshop am 16. März diskutiert. Impulse für den gemeinsamen Austausch setzte Katharina Schüller, Deutschlands führende Expertin im Bereich kritischer Datenanalyse, Datenethik und Datenkultur.

• Programm
• Flyer

Leuphana Salon - Befragungsergebnisse zu digitaler Lehre und digitalem Studium

Wie ist es den Lehrenden und Studierenden in der digitalen Lehre und im digitalen Studium im Jahr 2021 unter Corona-Bedingungen ergangen? Um mehr darüber zu erfahren, wurde 2021 neben den zentralen Studierendenbefragungen durch die Leuphana Lehrevaluation auch eine zentrale Lehrendenbefragung von Lehrservice und Team Q durchgeführt.

Im Rahmen des Projekts „Digital Transformation Lab for Teaching and Learning“ (DigiTaL) präsentierte Dr. Ina Cramer (Referentin für Evaluation, DigiTaL/Team Q) auf dem Leuphana Salon am 29. Juni 2022 die zentralen Ergebnisse aus der Lehrenden- und Studierendenbefragungen.
Sie finden die Präsentation sowie die Ergebniszusammenfassung als PDF im Intranet, bereitgestellt von Team Q.

Gefördert wird das Projekt DigiTaL von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Ziel der Stiftung ist die dauerhafte Förderung von Qualität und Innovationen im Studium und der Lehre, um ein optimales Lernen zu ermöglichen. Bundesweit bekommen Hochschulen die Chance, sich schneller und effektiver an neue gesellschaftliche Herausforderungen anzupassen. Durch die Förderung geeigneter Projekte der verschiedenen Hochschulen, wird der Wissensaustausch von Erfolgen, Herausforderungen und Ergebnissen vorangetrieben.