Ergebnisse

2023 

• Virtuelle Realitäten zur Kompetenzentwicklung und Reflexion in der universitären Lehrkräftebildung am Beispiel von Elterngesprächen
  Digitales Lernen und Lehren im Fachunterricht, BELTZ Sammelband | 11/2023 | TP1: Yannik Adam, Dr. Hannes Petrowsky, Prof. Dr. David Loschelder, Prof. Dr. Poldi Kuhl
• Connecting sustainability and culture: Building competencies through virtual exchange
  World Sustainability Series: North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education, Springer | tba | TP10: Jodie Birdman, Irina Pandarova, Handan Celik, Prof. Dr. Torben Schmidt, Prof. Dr. Nora Benitt, Prof. Dr. Anne Barron
• Akademische Kultur im Wandel. Kompetenzfördernde Online- & Hybridlehre an der Leuphana 
  ZHWB · Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung · 2023 (1) | Juni 2023 | TP11: Johann Mai, Maria Schloßstein, Dominique Da Silva
   

2024

• The Promises and Pitfalls of LLMs as Feedback Providers: A Study of Prompt Engineering and the Quality of AI-driven Feedback
  geplant in “Assessment and Evaluation in Higher Education” | Anfang 2025 | TP2: Lucas Jasper Jacobsen, Kira Elena Weber
• Skills for a digital future. A reflective teaching format addressing Future Skills in Higher Education
  geplant in OER, Twillo | 2025 | TP6: Gitte Köllner
• uFood: Concept for a Serious Moral Game on Social-Media Marketing
  LNCS Proceedings of GALA 2024 in Berlin | 2024 | TP8: Katsarov, Rabener, Wagenbach, Zakharova, Blanco Hoppmann, Tran, Drews, Trittin-Ulbrich
• Directives in EIL peer feedback 
  tba | Ende 2024 | TP10: Ilka Flöck, Onur Çiçek, Prof. Dr. Anne Barron
• Good Practice: Hybride Lehre in der Campus Week als Role Model für die Lehre der Zukunft?
  Dossier Hybride Lehre in Hochschulforum Digitalisierung | Juni 2024 | TP11: Johann Mai
   

2025 (geplant)

• Enabling meaningful feedback in teacher education: The use of virtual reality-based microteaching
  geplant in “Computers and Education” | Ende 2024 | TP2: Lucas Jasper Jacobsen, Kira Elena Weber, Christopher Neil Prilop, Anna Geske, Yizhen Yuan, Eric Richter
• ChatGPT & Co.: Feedback as a Use Case for Large Language Models
  geplant in “Australasian Journal of Educational Technology (AJET) / Research and Practice in Technology-Enhanced Learning (RPTEL) / Journal of Educational Technology & Society (ET&S)” | Mitte 2025 | TP2: Lucas Jasper Jacobsen, Kira Elena Weber

2023

• Interpersonelle Kompetenzen in VR vermitteln - Ein 3D-360°-videobasierter Ansatz 
   Präsentation | LEARNTECH 2023 | TP1 Simon Schweigler
• Optimierung von Lernprozessen in der Hochschulbildung: Eine Untersuchung der Qualität von KI-gestütztem Feedback 
  Vortrag | AEPF | TP2 Lucas Jasper Jacobsen
• CO-BOLD: A Serious Game to Promote a Responsible Use of Artificial Intelligence (AI) in Business  
  Workshop | University Future Festival (U:FF) | TP8 Dr. Johannes Katsarov
• uFood: Concept for a Serious Moral Game on Social-Media Marketing 
  Präsentation |  DiGRA 2023 in Sevilla | TP8 Dr. Johannes Katsarov
• Virtuous Play - Promoting Moral Sensitivity with Digital Games 
  Präsentation |  EUPF in Heilbronn | TP8 Dr. Johannes Katsarov
• Evaluation of a Serious Game to Promote a Responsible Use of Artificial Intelligence in Business 
  Präsentation | Responsible Management Education Conference (RMEC) | TP8 Prof. Dr. Hannah Trittin-Ulbrich
• Heads up for internationalisation@home: Experiences from mainstreaming virtual exchange courses 
  Vortrag | University Future Festival (U:FF) | TP9 Dr. Anna Sundermann
• Transatlantic Symposium on Sustainable development: North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education 
  Präsentation | Connecting sustainability and culture: Building competencies through virtual exchange | TP10 Jodie Birdman
• Mobile Hybride Settings in der wissenschaftlichen Weiterbildung 
  Lightning Talk | University Future Festival (U:FF) | TP11 Johann Mai
   

2024

• Virtual reality training of job interview performance: Evaluation of training effectiveness and its underlying psychological mechanisms 
  Präsentation | DGPs-Kongress 2024 | TP1 Hannes Petrowsky, Yannik Escher
• Wirkungen des Einsatzes eines VR-Trainings zur Kompetenzentwicklung und Reflexion im Kontext von Elterngesprächen 
  Symposium | GEBF 2024 | TP1 Friederike Knabbe
• Effects of using VR training for skill development and reflection in the context of parentteacher conferences 
  Symposium | Tagung "Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ | TP1 Friederike Knabbe
• Optimierung von Lernprozessen in der Hochschulbildung: Eine Untersuchung zum Prompt Engineering und der Qualität von KI-gestütztem Feedback 
  Poster | GEBF 2024 | TP2 Lucas Jasper Jacobsen
• Die Zukunft des Feedbacks an der Hochschule: KI und VR als Wegbereiter 
  Community Talk | University Future Festival (U:FF) | TP2 Lucas Jasper Jacobsen
• ChatGPT & Co.: Feedback as a Use Case for Large Language Models in Higher Education 
  Präsentation | EARLI SIG1 | TP2 Lucas Jasper Jacobsen
• ChatGPT & Co: Feedback als Use-Case für LLMs in der Hochschulbildung 
  Poster | AEPF 2024 | TP2 Lucas Jasper Jacobsen
• Wie man ethische Haltungen mit digitalen Spielen fördert
  Vortrag | University Future Festival (U:FF) | TP8 Dr. Johannes Katsarov
• uFood: Ein Serious Game zum verantwortungsvollen Einsatz von sozialen Medien im Marketing
  Workshop | SAGSAGA-Netzwerktreffen "Serious Games für die Zukunft der Arbeit" | Dr. TP8 Johannes Katsarov
• uFood: Concept for a Serious Moral Game on Social-Media Marketing
  Vortrag | Games and Learning Alliance Conference 2024 | TP8 Dr. Johannes Katsarov
• The effects of pragmatic instruction on directives in EIL written peer feedback
  Präsentation | ITAP | TP10 Onur Çiçek
• Mehr als gute Settings: Good Practices für hybrides Lehren und Lernen im Kontext institutioneller und individueller Herausforderungen
  Lightning Talk | JFMH 24 | TP11 Johann Mai
   

2025 (geplant) 

• Effekte eines VR-Trainings zur Kompetenzentwicklung und Reflexion im Rahmen von Elterngesprächen
  Poster (eingereicht) | GEBF 2025 | TP1 Friederike Knabbe
• tba 
  Präsentation | „Digital Teaching and Learning Lab“ (DigiTeLL) Abschlusskonferenz | TP1 Friederike Knabbe
• Virtual reality in social skill development—evaluation and learnings of an applied training
  Präsentation (eingereicht) | LEARNTEC 2025 | TP1 Friederike Knabbe, Yannik Escher
• ChatGPT & Co.: Feedback as a Use Case for LLM’s in Higher Education
  Poster (eingereicht) | GEBF 2025 | TP2 Lucas Jasper Jacobsen
• Addressing futures thinking in graduate education: The feature your future summer school
  Präsentation | EUA Teaching and Learning Forum | TP6 Gitte Köllner, TP9 Dr. Anne Sundermann
• The effects of pragmatic intervention on directive speech acts in a virtual exchange CLIL context at university level
  Präsentation | International conference Münster | TP10 Onur Çiçek
• Digi-CLIL: Virtual exchange for intercultural and sustainable learning
  Präsentation | International conference Münster | TP10 Jodie Birdman
• The effects of pragmatic instruction on directives in written EIL peer feedback
  Präsentation | IPC19 Brisbane | TP10 Onur Çiçek
   

> Summer School / Spring School: Feature your Future 
TP9 Digitale Lehr-/Lernformate zur Internationalisierung der Master- und Promotionsphase

• Aufbau und Erweiterung des Methoden-Wiki
  TP4 Prof. Dr. Henrik von Wehrden, Dr. Anna-Lena Rau, Neha Chauhan
• IVS-Suite - Tool zur Videoannotation, eingebettet in Moodle
  TP 2 Lucas Jasper Jacobsen
• Einrichtung eines interaktiven Hybridraums im Zentralgebäude der Leuphana
  TP11 Johann Mai
• Konzeption, Einrichtung und Eröffnung des “Bib-Videostudios”
  Marianna Baranovska-Bölter, Simon Schweigler (DigiTaL, Medienkompetenz), MIZ
• Anschaffung und Einrichtung von Laptops und Technik für die Durchführung von E-Prüfungen
  TP5 Rosa Arnold, Marieke Röben, Linus Krüger
• Einrichtung eines Medienraums in Kooperation mit dem TrICo Projekt 
  Simon Schweigler (DigiTaL, Medienkompetzenz), Julian Boxriker (TrICo)
   

AACSB Spotlight: Innovations that Inspire 02/2024 

für “A Serious Game to Promote a Responsible Use of Artificial Intelligence in Business”
verliehen an die School of Management and Technology (Dr. Johannes Katsarov, Prof. Dr. Paul Drews, Prof. Dr. Hannah Trittin-Ulbrich) durch den AACSB 
 

Best Paper Award 06/2024

für den besten Artikel eines Nachwuchsforschers (Platz3) 
 verliehen an Lucas Jasper Jacobsen (TP2) durch EARLI SIG1