Methodenwoche für empirische Bildungsforschung

09:00 Uhr – 09:15 Uhr Begrüßung

09:30 Uhr – 12:30 Uhr Block Wissenschaftsmanagement

Datenschutz für Promovierende: Grundlagen und Praxis

Referent*in: Christoph Pansegrau/ Leuphana Universität Lüneburg

Das Vorurteil, Datenschutz und Forschung seien unvereinbar, hält sich hartnäckig. Aber muss das im Alltag wirklich so sein? Welche der zahlreichen Anforderungen sind unverzichtbar? Wo haben Promovierende Spielräume und wie können sie sie nutzen?  

Der Workshop des Datenschutzmanagements der Leuphana bietet Promovierenden eine grundlegende Einführung in den Umgang mit personenbezogenen Daten im Forschungsbereich. Im Mittelpunkt steht ein Überblick über zentrale Aspekte wie Verantwortlichkeit, Rechtsgrundlagen und die Information der Betroffenen. Durch eine gemeinsame Analyse von Fallbeispielen erhalten Sie die Möglichkeit, praxisnahes Wissen zu erwerben und individuelle Fragen, z.B. zu spezifischen Themen wie KI oder Nachnutzung von Daten, zu klären. Sie dürfen daher gerne eigene Fallbeispiele mitbringen, zu denen wir gemeinsam im Dialog eine praxisnahe Umsetzung skizzieren wollen. Ziel des Workshops ist, einen Einblick in die datenschutzrechtlichen Grundlagen zu erhalten und zu zeigen, wie Forschungsprojekte unter Nutzung personenbezogener Daten möglichst rechtssicher umgesetzt werden können. 

Ethikanträge als Teil der Promotion: Grundlagen und Anwendung

Referent*in: Prof.in Dr.in Birte Siem / Leuphana Universität Lüneburg

Die Einhaltung forschungsethischer Standards ist als Teil der Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis in allen Forschungsarbeiten - und damit auch in empirischen Promotionsprojekten – von großer Bedeutung. Der Workshop konzentriert sich auf Fragen des ethischen Umgangs mit Teilnehmer*innen empirischer Studien und besteht aus zwei Teilen. In einem ersten Teil werden grundlegende forschungsethische Prinzipien (Freiwilligkeit und informierte Einwilligung, Schutz vor Beeinträchtigung oder Schädigung, Anonymisierung und Vertraulichkeit der Daten) vorgestellt und gemeinsam diskutiert. Dabei steht der Transfer auf Ihre eigenen Promotionsprojekte im Mittelpunkt: Welche forschungsethischen Herausforderungen sehen Sie in Ihrem Projekt, und wie können diese adressiert werden? In einem zweiten Teil des Workshops erhalten Sie die Gelegenheit, den Prozess der Stellung eines Ethikantrags exemplarisch für Ihr Promotionsprojekt „durchzuspielen“. Ziel des Workshops ist es, Sicherheit im Umgang mit forschungsethischen Fragen zu gewinnen und Ihre eigene Ethikantragstellung gezielt vorzubereiten. 

Funding Frenzy! Towards Your First Research Grant

Referent*in: Dr. Rainer Baumann/ Leuphana Universität Lüneburg

Early career researchers are increasingly expected to be able (and to demonstrate that ability) to successfully secure external funding for their research projects. With a wide field of funding institutions and funding schemes, an array of formal requirements and the competitive nature of most programs, this task can appear quite overwhelming, however. Which requirements do I need to fulfil? Which funding opportunities avail themselves to me? How do I structure a grant proposal? Ho much do I need to plan ahead? Are there legal, financial, or technical obstacles along the way? What are my odds of succeeding?

This workshop takes the first step to tackle these questions. It provides a broad overview of funding opportunities in the German Academic system. In the first part, we will: (a) have a look at different institutions, such as the DFG, the EU, foundations and others; (b) distinguish different types of funding and their implications for the applicant; and (c) introduce some funding lines that are of specific interest to early career researchers. In the second part of the workshop, we shall highlight the fundamental dos and don’ts of research grant applications, thus providing some hands-on information on how to write a good proposal.

High Impact (Publikationen) 

Referent*in: Prof. Dr. Lars Alberth/ Leuphana Universität Lüneburg 

12:00 Uhr – 13:00 Uhr Mittagspause im Klippo

13:00 Uhr – 14:30 Uhr Block Wissenschaftliches Arbeiten

Mixed-Method

Referent*in: Prof. Dr. Henrik von Wehrden/ Leuphana Universität Lüneburg

The goalofthiscourseistoallowfor an interactivereflection and mappingofscientificmethods. The course will attempttoenableresearchersto match theirdemand in scientificmethodswithavailableresearchmethods, and to design theirknowledgeproductionbased on a diverse and systematicunderstandingofvariousresearchmethods. Ideally, this will allow a more firm choiceofresearchmethods, and a clearerargumentationwhysomemethodsarepreferabletoothermethods, and howmethodscanbecombined best. Mixed methodshaveemergedoverthe last yearsas a buzzword, yet also as an importantemergingapproachthatallowstounlocknewknowledge.

Genehmigung zum Feldzugang

Referent*in: Dr. Miriam Hellrung/ International Associationforthe Evaluation of Educational Achievement

14:30 Uhr – 15:00 Uhr Pause

15:00 Uhr – 18:00 Uhr (inkl. Pause) Block Erhebungsmethode

Ethnographisch forschen: Praxisbeispiele und Reflexionsimpulse

Referent*in: Dr.in Magdalena Hartmann

Ethnographie zielt auf analytisch-reflexive Beschreibungen sozialer Praktiken in ihren situativen Kontexten. Dabei wird die teilnehmende Beobachtung als zentrale Erhebungsmethode eingesetzt und durch weitere, dem Forschungsgegenstand angemessene Methoden ergänzt (Breidenstein et al., 2015). Ethnographie ist nicht durch ein festes Methodenrepertoire geprägt, sondern als Forschungsstrategie, Denkstil und Haltung zu verstehen (u.a. Kalthoff, 2011). Fragestellungen und Erkenntnisinteressen werden zwar zu Beginn formuliert, konkretisieren und verändern sich jedoch im Forschungsprozess. Auch die Auswahl der Methoden sowie die Erzeugung von Daten sind als (ko-)konstruktive Prozesse zu verstehen.

Im Workshop werden Ethnographie und teilnehmende Beobachtung anhand eines Kurzinputs zu einem konkreten Forschungsprojekt eingeführt. Im Zentrum steht der gemeinsame Austausch über Fragen und Herausforderungen ethnographischer Forschung – orientiert an den Anliegen und Projekten der Teilnehmenden. Ziel ist es, Ethnographie nicht nur zu verstehen, sondern sie als forschungspraktischen Zugang reflexiv für die eigene Forschung nutzbar zu machen.

Kompetenz erfassen, aber wie? Testdesigns in der Bildungsforschung – ein anwendungsorientierter Workshop für Promotionsstudierende 

Referent*innen: Dr. habil. Roumiana Nikolova; Dipl.-Psych. Stanislav Ivanov; Ulrich Vieluf/ Zukunft.Lernen GmbH

Wie wird aus einer Forschungsfrage ein belastbares Testdesign und wie setzt man es praktisch ein? Im dreistündigen Workshop lernen Studierende, vorhandene Items aus Kompetenztests testtheoretisch zu prüfen und für eigene Projekte nutzbar zu machen. Kurze Inputs führen in Validität, Reliabilität, Fairness, Testökonomie und Formatwahl ein. Anschließend ordnen die Teilnehmenden reale Itembeispiele ihren Forschungsvorhaben zu, bewerten Passung und Güte und entwickeln einen Einsatzplan vom Sampling bis zum Erhebungsablauf. Reflexionsphasen beleuchten Chancen und Grenzen standardisierter Kompetenzmessung für Unterrichts- und Schulentwicklung. Der Workshop verbindet fundierte Theorie mit praxisnaher Anwendung, sodass die Teilnehmenden am Ende ein klar strukturiertes Testkonzept besitzen, das sowohl wissenschaftlichen Ansprüchen als auch schulischen Rahmenbedingungen gerecht wird. 

Konstruktion und theoretische Grundlagen von Tests und Fragebogen

Referent*in: Prof. Dr. Alexander Freund/ Leuphana Universität Lüneburg

In dem Workshop wird eine Einführung in die Konstruktion von Instrumenten zur Erfassung sozialwissenschaftlicher Phänomene gegeben. Der Workshop ist in zwei Teile gegliedert. Im ersten Teil werden Aspekte der Konstruktion von Messinstrumenten behandelt, dazu zählen insbesondere Anforderungsanalyse und Arbeitsdefinition des zu messenden Merkmals, Erstellung eines Testentwurfs sowie Möglichkeiten zur empirischen Überprüfung und Revision des Verfahrens. Der zweite Teil befasst sich mit den theoretischen Grundlagen der Messung von Merkmalen, inklusive der Betrachtung von sog. Gütekriterien von Messungen (Objektivität, Reliabilität und Validität).

Ab 19:00 Uhr Abendprogramm (Selbstzahlerbasis)