Lehramt an Grundschulen

• Abschlussgrad: Master of Education (M.Ed.)
• Bewerbungsfrist: 15. August
• Typ: konsekutiv
• Studienplätze: 112
• Studienbeginn: 1. Oktober
• Studienumfang: 120 CP nach ECTS
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Unterrichtssprache: Deutsch, einzelne Seminare auf Englisch
• Semesterbeitrag: ca. 390 EUR

Studierende im Master Grundschullehramt (M.Ed.) führen zwei Unterrichtsfächer aus dem B.A.-Studium fort und vertiefen ihre Kenntnisse in den Bildungswissenschaften (Erziehungswissenschaft/Psychologie).

Folgende Unterrichtsfächer können studiert werden:

• Deutsch
• Englisch
• Evangelische Religion*
• Kunst
• Mathematik*
• Musik*
• Sachunterricht
• Sport

* Diese Fächer können als Erweiterungsfach im Rahmen eines Master-Zertifikatsstudiengangs studiert werden. Weitere Informationen finden Sie hier.

Die Unterrichtsfächer werden hier auf den Webseiten des College ausführlich vorgestellt.

Das Studium der Unterrichtsfächer gliedert sich in fachwissenschaftliche und fachdidaktische Angebote. Darüber hinaus wird eine Praxisphase an einer Schule in der Region absolviert. Im Professionalisierungsbereich werden zentrale fächerübergreifende Themen für angehende Lehrerinnen und Lehrer in der Grundschule be- und erarbeitet.

Das Projektband wird durch die Unterrichtsfächer und den Professionalisierungsbereich gemeinsam gestaltet. Die Ergebnisse aus dem Projektband können in einer Master-Arbeit münden.
Der Aufbau des auf vier Semester angelegten Studienprogramms orientiert sich an den Bachelor- und Masterstrukturen und verbindet diese mit den Anforderungen an die Lehramtsausbildung des Landes Niedersachsen und der Kultusministerkonferenz.

Aufgrund dieser Anforderungen plant die Leuphana eine Weiterentwicklung der Studienprogramme für die Lehrkräftebildung an Grund-, Haupt- und Realschulen. Diese Weiterentwicklung umfasst für Studierende, die das Lehramt an Grundschulen anstreben und das Masterstudium ab dem WS 2025/2026 beginnen, die Verpflichtung neben den beiden gewählten Unterrichtsfächern auch fachdidaktische und fachwissenschaftliche Lerninhalte aus einem weiteren Unterrichtsfach (insb. Deutsch bzw. Mathematik) zu studieren.

Kontaktadresse: studiendekanat.bildung@leuphana.de

Konstituierende Studienelemente sind die Praxisphase und das Projektband. Der Master Grundschullehramt (M. Ed.) ermöglicht Studierenden eine starke Verknüpfung von Theorie und Praxis, von Forschung und Unterricht auf der Basis einer engen Zusammenarbeit von Schulen, Studienseminaren und der Leuphana.

Im Rahmen einer Praxisphase absolvieren Studierende ein 18-wöchiges Schulpraktikum, das an der Universität vorbereitet, begleitet und nachbereitet wird. Die Unterstützung erfolgt dabei gemeinsam durch Wissenschaftler*innen, Lehrer*innen, Fachseminarleitungen sowie Mentor*innen an den Schulen. Während des Praxisblocks übernehmen Studierende vielfältige Aufgaben an Schulen (Hospitation und Gestaltung von Unterricht, Teilnahme an Projekten, Konferenzen, Elterngesprächen etc.).
Im Projektband wird in kleinen Studierendengruppen ein Forschungsprojekt konzipiert, welches über einen Zeitraum von drei Semestern umgesetzt, ausgewertet und präsentiert wird. Studierende erhalten die Möglichkeit, hierdurch eine forschende Haltung gegenüber ihrem Fach und ihrem zukünftigen Berufsfeld Schule zu entwickeln.

Der erfolgreiche Abschluss des konsekutiven Masterprogramms berechtigt zur Aufnahme in den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen. Alle Informationen rund um den Vorbereitungsdienst finden Sie auf den Webseiten des Niedersächsischen Kultusministeriums.
Außerdem ist mit dem vollakademischen Masterabschluss eine lehrende Tätigkeit in der Fort- und Weiterbildung sowie an Hochschulen möglich. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit der Promotion. Mit dem Abschluss des Studiums erwerben Sie den Grad des Master of Education (M. Ed.).

Der konsekutive Master Grundschullehramt richtet sich an Absolvent*innen, die bereits ein einschlägiges Bachelorstudium abgeschlossen haben.

Als Studierende unseres Masterprogramms haben Sie die Möglichkeit, über den Doctoral Track frühzeitig in die Promotion einzusteigen. Damit werden Sie Teil der Scientific Community unserer Promotionskollegs und haben so die einmalige Chance, Master- und Promotionszeit verzahnt zu gestalten und mit dem Doktortitel im Blick, den Masterabschluss en-route zu erwerben.