Master Lehramt für die Sekundarstufe I (ohne Gymnasium)

• Abschlussgrad: Master of Education (M.Ed.)
• Bewerbungsfrist: 15. August
• Typ: konsekutiv
• Studienplätze: 112
• Studienbeginn: 1. Oktober
• Studienumfang: 120 CP nach ECTS
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Unterrichtssprache: Deutsch, einzelne Seminare auf Englisch
• Semesterbeitrag: ca. 390 EUR

Studierende der Lehr­kräfte­bildung für den Sekundar­bereich I (ohne Gymnasium) führen zwei Unterrichts­fächer aus dem B.A.-Studium fort und vertiefen ihre Kenntnisse in den Bildungs­wissenschaften (Erziehungs­wissenschaft/Psychologie).

Folgende Unterrichts­fächer können studiert werden:

• Biologie
• Chemie*
• Deutsch
• Englisch
• Evangelische Religion*
• Kunst
• Mathematik*
• Musik*
• Politik
• Sport

* Diese Fächer können auch als Er­weite­rungs­fach im Rahmen eines Master-Zertifi­kats­studien­gangs studiert werden. Hier finden Sie weitere Infor­mationen zum Studium eines Erweiterungsfachs.

Die Unter­richts­fächer werden hier auf den Web­seiten des College aus­führ­lich vor­ge­stellt.

Das Studium der Unter­richts­fächer gliedert sich in fach­wissen­schaft­liche und fach­didaktische Ange­bote. Darüber hinaus wird eine Praxis­phase an einer Schule in der Region absolviert. Im Pro­fessionali­sierungs­bereich werden zentrale fächer­über­greifende Themen für angehende Lehrer­innen und Lehrer in der Haupt- bzw. in der Real­schule erar­beitet.

Das Projekt­band wird durch die Unter­richts­fächer und den Pro­fessionali­sierungs­bereich gemeinsam gestaltet. Die Ergebnisse aus dem Projekt­band können in einer Master­arbeit münden.

Der Aufbau des auf vier Semester ange­legten Studien­programms orientiert sich an den Bachelor- und Master­strukturen und verbindet diese mit den An­forderungen an die Lehr­amts­aus­bildung des Landes Nieder­sachsen und der Kultus­minister­konferenz.

Kontaktadresse: studiendekanat.bildung@leuphana.de

Konstituierende Studien­elemente sind die Praxis­phase und das Projekt­band. Das Master-Studien­programm ermöglicht Studierenden eine starke Verknüpfung von Theorie und Praxis, von Forschung und Unterricht auf der Basis einer engen Zusammen­arbeit von Schulen, Studien­seminaren und der Leuphana.

Im Rahmen einer Praxis­phase absolvieren Studierende ein 18-wöchiges Schul­praktikum, das an der Universität vorbereitet, begleitet und nach­bereitet wird. Die Unter­stützung erfolgt dabei gemeinsam durch Wissen­schaftler*innen, Lehrer*innen, Fach­seminar­leitungen, sowie Mentor*innen an den Schulen. Während des Praxis­blocks über­nehmen Studierende vielfältige Aufgaben an Schulen (Hospitation und Gestaltung von Unterricht, Teilnahme an Projekten, Konferenzen, Eltern­gesprächen etc.).

Im Projekt­band wird in kleinen Studierenden­gruppen ein Forschungs­projekt konzipiert, welches über einen Zeit­raum von drei Semestern umgesetzt, aus­gewertet und präsentiert wird. Studierende erhalten die Möglichkeit, hierdurch eine forschende Haltung gegen­über ihrem Fach und ihrem zukünftigen Berufs­feld Schule zu entwickeln.

Der erfolgreiche Abschluss des konsekutiven Master­programms berechtigt zur Aufnahme in den Vorbereitungs­dienst für das Lehr­amt an Haupt- und Real­schulen. Alle Informationen rund um den Vorbereitungs­dienst finden Sie auf den Web­seiten des Nieder­sächsischen Kultus­ministeriums.

Außerdem ist mit dem voll­akademischen Master­abschluss eine lehrende Tätigkeit in der Fort- und Weiter­bildung sowie an Hoch­schulen möglich. Darüber hinaus besteht die Möglich­keit der Promotion. Mit dem Abschluss des Studiums erwerben Sie den Grad des Master of Education (M. Ed.).

Als Studierende unseres Master­programms haben Sie die Möglich­keit, über den Doctoral Track frühzeitig in die Promotion ein­zu­steigen. Damit werden Sie Teil der Scientific Community unserer Promotions­kollegs und haben so die einmalige Chance, Master- und Promotions­zeit ver­zahnt zu gestalten und mit dem Doktor­titel im Blick, den Master­abschluss en-route zu erwerben.