MUSTERSEITE Mein Master

Rund um's Studium - wichtige Informationen

Nutzen Sie die kompakte Link- und Informationssammlung, die speziell für Ihr Studienprogramm zusammengestellt wurde.

Die Raster-Elemente nicht referenzieren, sondern auf jeder Seite eines Studiengangs anlegen. Nur die Elemente mit Links, Text oder Bildern referenzieren.

Die speziellen Elemente (weitere Links, Ordnungen mit der Lehramt RPO, FSA'n) für die Lehramt-Studiengänge befinden sich am unteren Ende der Seite.

Links oder Accordion zu den spezifischen Fachspezifischen Anlagen der NICHT-Lehramt Studiengänge

Für die Lehramt-Studiengänge das Accordion am Seitenende referenzieren!

Der Forschungsindex FOX macht die öffentlichen Inhalte des internen Forschungsinformationssystems Pure auf vielfältige Weise für die interessierte Öffentlichkeit zugänglich. Als Online-Archiv ist es ein eigenständiges Zusatzangebot zu den Webseiten der Universität.

Forschungsindex FOX

FACHSCHAFT/ FGV

Hier kommt der jeweilige Text zur Fachschaft oder FGV des Studiengangs rein. Nicht referenzieren, sondern kopieren und dann invdivuell füllen

Die Fachschaft Business, Economics & Management mit den Fachgruppenvertretern der Master Management & Entrepreneurship Studiengänge Business Development, Controlling/Information Systems, Data Science, Finance & Accounting, Human Resources und Marketing vertritt zusammen mit den Bachelorstudiengängen über 1500 Studierende. Wir organisieren zum Beispiel die Ersti-Tage für die neuen Studierenden oder verwandeln jedes Semesters den Hörsaalgang in eine Partylocation. In zahlreichen Hochschulgremien setzen wir uns für die Interessen der Studierenden ein und gestalten hierdurch das Studium mit.

An der Leuphana Universität Lüneburg gibt es eine Vielzahl studentischer Initiativen. Einen Überblick über alle studentischen Initiativen bietet der Dachverband der Studierendeninitativen (DSi) mit seinem Initiativenkompass

Die Möglichkeit für einen studien­relevanten Aus­lands­aufent­halt bietet sich auch in diesem Master­studien­pro­gramm. Empfohlen wird dafür das dritte Semester Ihres Master­studiums. Wenden Sie sich bei Fragen oder direkt mit Ihrer Be­wer­bung an das Inter­national Center. Dort finden Sie auch alle weiteren Informa­tionen zur Erasmus+ Förderung und den nötigen Schritten bis zum Start des Aus­lands­aufent­halts.

Leitfaden Auslands­semester

GradSkills

Die GradSkills der Graduate School und dem Schreibzentrum fördern die überfachlichen Kompetenzen von Wissenschaftler*innen in der Qualifikationsphase durch verschiedene Workshops oder Coachings.

Schreibzentrum / Writing Center

Das Team des Schreibzentrums / Writing Centers unterstützt die Stu­die­ren­den in Ih­ren in­di­vi­du­el­len Schreib­pro­zes­sen und berät Sie bei wissenschaftlichen Arbeiten oder der Klausurvorbereitung.

Abteilung Lehramt

mystudy Seminarplan, moodle und Sprechstunden

Prüfungen Informationen zu Prüfungsmodalitäten

Masterarbeit Antrag und Informationen zur Masterarbeit

Administratives Rückmeldung, Teilzeitstudium, Langzeitstudierende

Bibliothek Kataloge, Tipps zur Literaturrecherche

Medien- und Rechenzentrum Medienausleihe und Informationen  
rund um die IT

Studienberatung im College

AStA Vertretung der Interessen der Studierendenschaft

Termine und Veranstaltungen

Fachspezifische Anlagen

Allgemeiner Teil

Lehramt an Grundschulen 

Lehramt an Haupt- und Realschulen 

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Sozialpädagogik

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften

Archiv

Archiv Allgemeiner Teil

Lehramt an Grundschulen (ab WS 14/15)

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 14/15)

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Sozialpädagogik

  Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 14/15)

Archiv

Archiv Biologie

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 14/15)

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Lehramt an Grund- und Hauptschulen (ausgelaufene - 2 semestrige Master)

Lehramt an Realschulen (ausgelaufene - 2 semestrige Master)

Lehramt an Grundschulen (4-semestrig ab WS 14/15)

Lehramt an Haupt- und Realschulen (4-semestrig ab WS 14/15)

Lehramt an Berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und Sozialpädagogik

 

Archiv  Deutsch

Lehramt an Grundschulen (4-semestrig ab WS 14/15)

Lehramt an Haupt- und Realschulen (4-semestrig ab WS ab WS 14/15)

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und Sozialpädagogik

Lehramt an Grund- und Hauptschulen (2-semestriger Master)

Lehramt an Realschulen (2-semestriger Master)

Englisch

Lehramt an Grundschulen (ab WS 17/18)

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 17/18)

 Lehramt an berufsbildenden Schulen

Archiv

Archiv Englisch

Lehramt an Grundschulen (ab WS 17/18)

 Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 17/18)

Lehramt an berufsbildenden Schulen

Lehramt an Grund- und Hauptschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Lehramt an Realschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Evangelische Religion

Kunst

Mathematik

Lehramt an Grundschulen (ab WS 14/15)

Archiv

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 14/15)

Archiv

Lehramt an Grund- und Hauptschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Archiv

Lehramt an Realschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Archiv

Lehramt an Berufsbildenden Schulen

Archiv

Musik

Lehramt an Grundschulen (ab WS 14/15)

Archiv

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 14/15)

Archiv

Lehramt an Grund- und Hauptschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Archiv

Lehramt an Realschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Archiv

Politik

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 15/16)

Archiv

Archiv Politik

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 15/16)

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Lehramt an Grund- und Hauptschulen (ausgelaufener - 2 semestriger Master)

Lehramt an Realschulen (ausgelaufener - 2 semestriger Master)

 

Lehramt an Berufsbildenden Schulen

Archiv

Sachunterricht

Lehramt an Grundschulen (ab WS 14/15)

Archiv

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Lehramt an Grund- und Hauptschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Archiv

Sport

Lehramt an Grundschulen (ab WS 14/15)

Archiv

Lehramt an Haupt- und Realschulen (ab WS 14/15)

Archiv

Lehramt an Grund- und Hauptschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Archiv

Lehramt an Realschulen (auslaufend - 2 semestriger Master)

Archiv

Lehramt an Berufsbildenden Schulen

Archiv

Zertifikat - Sportförderunterricht

Archiv

Kursverbände für das Fach Sport

gilt für alle Studiengänge im Bachelor und im Master (Übersicht)

Zertifikat - Deutsch als Zweitsprache

Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur Master Bewerbung

Über die fachliche Einschlägig­keit Ihres ersten Studien­abschlusses ent­scheidet die Auswahl­kommission. Diese sichtet Ihre Bewerbung nach Bewerbungs­schluss. Daher können wir aus recht­lichen Gründen keine Vor­ab­prüfung Ihrer Doku­mente vor­nehmen. Nutzen Sie gerne das Informa­tions­material, ins­besondere der Liste konse­kutiver Fächer auf unserer Web­site, um selbst eine realis­tische Ein­schätzung von Ihrer Eig­nung zu treffen. 

Nein, das können Sie leider nicht. Die Konsekutivität ist eine Zugangsvorrausetzung und muss zum Zeitpunkt der Bewerbung nachgewiesen werden.

Bewerbungsphase für diesen Master

Der Zeitraum, in welchem Sie sich für diesen Master bewerben können, beginnt am 31. Januar.

Abhängig davon, ob Sie Ihren Bachelor-Abschluss inner­halb oder außer­halb der Euro­päischen Union (EU) beziehungs­weise des Euro­päischen Wirt­schafts­raums (EWR) erlangt haben, gelten unter­schiedliche Be­werbungs­fristen:

  • Bachelor-Abschluss inner­halb EU/EWR: Bewerbung bis zum 1. Juni via myCampus möglich
  • Bachelor-Abschluss außer­halb EU/EWR: Bewerbung bis zum 1. Mai via uni-assist möglich

Akkordion in Section

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Test-Akkordeon: Kulturwissenschaften: Medien und Digitale Kulturen

Das Studien­programm Medien und Digitale Kulturen vermittelt geistes- und sozial­wissen­schaft­liche Denk- und Analyse­möglich­keiten, um digitale Kulturen intellektuell zu durch­dringen und reflektiert in ihnen zu handeln. Dazu zählen historische und philo­sophische ebenso wie ästhetische und sozio­logische Fach­kompetenzen.

Ausgehend davon qualifiziert das Master­programm dazu, systematisches, empirisch fundiertes und theoretisch avanciertes Wissen über Genese, Dynamiken und Konsequenzen digitaler Kulturen zu er­arbeiten. Kultur­wissen­schaft­liche Grund­probleme wie Sinn, Wissen, Technik, Subjekt, Macht usw. spielen eine wesentliche Rolle für Fragen wie etwa:

  • Welche sind die ent­scheidenden Schau­plätze der Ent­faltung digitaler Kulturen?
  • Welche neuen Kultur­techniken etablieren sie, und mit welchen Konsequenzen?
  • Wie verhalten sich gegen­wärtige Ver­änderungen zu anderen historischen Um­brüchen, etwa techno­logischer, sozialer oder ästhetischer Art?
  • Wie verändern digitale Kulturen unsere Wahr­nehmung von Vergangen­heit und Zukunft und die wissen­schaftliche Praxis?
  • Welche Begriffe und Methoden erfordert die Er­schließung digitaler Kulturen?
  • Welche Rolle spielt das Wissen der kultur­wissen­schaft­lichen Fächer in digitalen Kulturen?

In und mit digitalen Kulturen verändern sich soziale Strukturen und Prozesse des Zusammen­seins und der Kommunikation, Ver­hältnisse von Organisation und Arbeit. Genauso betroffen sind aber auch ästhetische Er­fahrungen und Gestaltungs­praktiken sowie geschicht­liche Grund­begriffe und philo­sophische und Konzepte.

Dem Master­programm liegt die Auf­fassung zugrunde, dass Inter­disziplinarität nur aus der Kenntnis und Beherr­schung disziplinärer Methoden und Epistemologien heraus möglich ist. Diese werden zugleich einer kritischen Er­weiterung und Revision unter­zogen, weil digitale Kulturen auch die Uni­versität selbst ver­ändern.

Der Master Medien und Digitale Kulturen ist in einen inter­nationalen Forschungs­zusammen­hang zu Digital Cultures ein­gebettet und der renommierten deutsch­sprachigen Tradition der Ersten Kultur­wissen­schaft sowie der German Media Theory ver­pflichtet.

Der Master Medien und Digitale Kulturen umfasst Module in vier verschiedenen Bereichen: Kern­bereich, Wahl­bereich, kultur­wissen­schaft­licher Integrations­bereich und Komplementär­studium.

Die vier Kern­module konzentrieren sich auf die folgenden an Fächer­gruppen orientierte Bereiche:

  • Geschichte
  • Philosophie
  • Soziale Organisation
  • Ästhetik

Die Besonder­heit liegt hier darin, einem kulturellen Ordnungs- und Orientierungs­schwund durch eine Aus­richtung auf historische, philosophische, ästhetische und soziale Grund­fragen zu begegnen und die Er­fahrungen und das Wissen der beteiligten Disziplinen für das Ver­ständnis digitaler Kulturen frucht­bar zu machen.

Neben den Kern­modulen können Studierende auf ein breites Angebot an themen­orientierten Wahl­fächern zugreifen, um den Fragen nach Medien und digitalen Kulturen an konkreten Phänomenen nachzugehen:

2. Semester (2 x 5 CP)

  • Demokratie, Öffentlichkeit, Emanzipation (5 CP)
  • Gender, Queerness, Körper (5 CP)
  • Organization, Power, Economies (5 CP)
  • Praxisfeld Künste, Museen, Archive (5 CP)
  • Medien, Technik, Wissen (5 CP)

3. Semester (2 x 5 CP)

  • Film, Sound, Text (5 CP)
  • Kapitalismus, Konflikt, Disruption (5 CP)
  • Migration, Zirkulation, Mobilität (5 CP)
  • Organization, Aesthetics, Materiality (5 CP)
  • Städte, Öffentliche Räume, Infra­strukturen (5 CP)

Die Studierenden belegen außerdem Module in zwei weiteren Bereichen. Der erste ist der kultur­wissen­schaft­liche Integrations­bereich, in dem sie gemeinsam mit Kommiliton*innen aus anderen Master­programmen die Geschichte, Methoden und aktuellen Debatten der Kultur­wissen­schaften kennen­lernen. Kern-, Wahl- und Integrations­bereich werden hier in ein funktional aus­gewogenes Ver­hältnis gebracht. Die Studierenden können eigen­ständig thematische und methodische Schwer­punkte setzen und gezielt ver­folgen, um dadurch einen disziplinär informierten und fachlich kompetenten Zu­gang zu inter­disziplinärer kultur­wissen­schaft­licher Forschung zu finden.

Den zweiten Bereich bildet das Komplementär­studium, in dem die Studierenden Möglich­keiten zur Generalisierung und Spezifizierung des Studiums haben. Im Aus­tausch mit Studierenden aller Master­programme können sie sowohl ihr Ver­ständnis für andere Fach­kulturen und Frage­stellungen erweitern, als auch disziplinäre Ver­tiefungen (ins­besondere im Hin­blick auf einen wissen­schaftlichen Berufs­weg) vornehmen. 

Zusammen bereiten die vier oben genannten Komponenten die Studierenden auf die forschungs­basierte Master­arbeit vor. Ein Master­forum dient als Kolloquium, in dem Studierende ihre eigene Forschungs­arbeit präsentieren und diskutieren.

Hier finden Sie weitere Informationen zu den Studien­inhalten des Masters Kultur­wissen­schaften: Medien und Digitale Kulturen.

TEST GS MAUTIC